《大堰河--我的保姆》導學案含答案 (人教版高一必修一)

發布時間：2016-1-25 編輯：互聯網手機版

【學習目標】

1、學習詩歌中的細節描寫。

2、反復朗讀，理清思路，把握全詩的感情基調。

3、標出詩中運用排比、反復、對比等修辭手法的詩句，體會其表達作用。

【學習重點】

對大堰河形象的認識、把握和理解。

【學習難點】

揣摩排比、反復、對比等修辭手法對表達感情的作用。

【學習方法】

反復朗讀、討論交流、歸納總結

【知識鏈接】

1．作者簡介

　艾青（1910--1996），原名蔣海澄，浙江金華人。是我國現當代著名詩人。1929年赴法國勤工儉學，專修繪畫。1932年回國，參加中國左翼美術家聯盟，因從事愛國運動被捕，在獄中開始詩歌創作，以《大堰河--我的保姆》一詩成名。其代表作有《大堰河--我的保姆》、《光的贊歌》、《我愛這土地》。詩中作者把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運之中，表現出對光明的熱烈向往與追求，富有強烈的時代感和現實性，感情深摯，風格獨特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動一代詩風的重要詩人。

2．寫作背景

　艾青出生在一個地主家庭。據說艾青出生后算命先生說他命中“克”雙親。于是，他被送到本村一個貧苦農婦“大堰河”家中撫養。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了讀書的年齡才回到父母家里。親生父母對他非常冷漠，他幼小的心中得不到一絲家庭的溫暖。艾青后來說他“從小就等于沒有父母”，只有“大堰河”這個貧苦善良的農村婦女深愛著他，給了他溫暖的母愛，他們之間有著割不斷的情緣。1932年，艾青因為參加進步活動被規國民黨反動派關進監獄。次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了長眠于地下的保姆，便寫下了這首《大堰河--我的保姆》。

3．文題釋義

　大堰河是個童養媳，她的名字就是她出生的那個村莊的名字。她的村莊叫大葉荷，大堰河是諧音。大葉荷這個村子很小，大堰河從小做童養媳，度過了勞碌悲苦的一生，死時也只有一口很簡陋的棺木。

【學習過程】

一、預習自測字詞積累

　　團箕（）漂泊（）瓦菲（）冰屑 ( ) 青苔( )

　　荊棘( ) 火缽( ) 忸怩( ) 叱罵( ) 給予( )

　　牌匾( ) 戛然( ) 碾過( ) 貝殼( ) 虱子( )

二、有感情地朗讀全詩,從整體上感知全詩

　　朗讀時注意

①讀準字音、把握節奏、注意輕重、讀出感情。

對能夠表現大堰河形象的詞語應該重讀，如“厚大的手掌”、“含著笑”、“深愛著她的乳兒”、“含淚的去了”；對表現詩人情感的詞語應該重讀，如“贊美”、“敬你”、“愛你”。

　②理解詩歌內涵、理解作者感情、走進作者內心。