在中考中往往令考生“望而生畏”的是考場作文,因為它是在限定的時間內和緊張的氣氛下進行的。其實,考場作文并不可怕,主要靠我們保持輕松的心態,掌握良好的方法--現在讓我們演奏一曲“詠嘆調”,讓大家舒緩一下緊繃的神經:面對文題,除了有平時的生活經歷、閱讀積累、寫作經驗外,還應保持清醒的頭腦、敏捷的思維,重點演奏好下面五樂章--
第一樂章:抓題眼
考生審題如同下棋,一著不慎,滿盤皆輸。而審好題,關鍵要抓好三點:(一)注重提示語,(二)找準題眼,(三)看清要求。
下面我們以廣東省的一則中考作文題為例--
聲音無處不在:大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲。親人朋友的安慰、鼓勵、批評;來自心靈深處的呼喚……其中,一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事,也許會讓你產生豐富的想象,也許會讓你領悟到可貴的哲理……請你以“聲音”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇500字以上的文章。文章中不得出現真實的校名和姓名,否則扣分。
(一)注重提示語。最近幾年的中考作文試題都有很精練、獨到的提示語,這些提示語或設置材料,或規定范圍,或激發情感,或揭示主題,或闡述哲理……這些提示語實際是我們航海的航標燈、飛翔的指南針。我們一定要細致地研讀其“提示語”,從中找出突破口、找準切入點,完成作文。
上面這段提示語在選材、構思、主題、情感、哲理等方面都給我們以提示:在選材方面文題列舉了多種聲音,有出自大自然的,有源于生活的,有發自親人的,更有“來自心靈深處的呼喚”的……這樣看來選材范圍非常寬泛;在構思方面,文題列出了三種可能:1、可以回憶往事,2、可以產生聯想,3、可以領悟哲理。這里實際包含了范圍、情感、主題、哲理等諸多元素。
(二)找準題眼。當前話題作文已成為一道亮麗的風景,但話題作文也有其“題眼”。從上面“請你以‘聲音’為話題”這一文題看,“聲音”就是題眼,你必須寫“聽”的文章--必須是“聽”到的“事”,“聽”來的物,“聽”出的景,“聽”起的“情”,“聽”成的“理”……必須以“聲音”為行文的道具,以“聲音”為敘事的線索,以“聲音”為觀察的平臺,以“聲音”為抒情的載體,以“聲音”為領悟的基礎。如此,方可取勝。否則“下筆千言,離題萬里”
(三)看清文題后的“提示”和“要求”,是開啟考場作文之門的鑰匙。如這篇作文的要求是:“自擬題目,自選文體,寫一篇500字以上的文章”這個“自選文體”很有“迷惑性”,好像什么文體都可以;細細推敲,該文題只能寫成記事性的文章或者議論文,不能是說明文,因為三個“也許”實際上跟你規定了文體的范圍。如果考生不審清題意,就很容易失分。再有后面的“文章中不得出現真實的校名和姓名,否則扣分。”也必須嚴格遵守,不可自作主張。
第二樂章:明題義
考場作文要想奪魁,必須有美的思想和內涵。可以說“立意”就是為文章“樹立”靈魂。如:要寫好命題作文《月夜情思》,我們可以將中秋月圓與人們生活中的團圓類比,形成“月圓--家圓--國圓”的思路,這樣,作文以小見大,使普通的月圓現象有了新意,有了深刻的美的“靈魂”;又如半命題作文《我心中的 》,這個半命題作文,你先考慮寫什么,如果確定寫“泥土”,你可以先深情地吟唱泥土,贊揚它的樸素、無私、博大,但這還不夠,應該在最后將泥土與“農民”進行勾聯,從而使文章明寫泥土,而實際歌頌“農民”,使之意味深長。
第三樂章:選題材
考場作文的材料力求新穎,盡可能做到“人所易言,我寡言之;人所寡言,我易言之”那么,怎樣做到新而不俗呢?請看舉例:
1、新在獨具慧眼。“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”如《愛在秋天》一文,很多選材無外乎“秋天景色如何迷人”、“秋天碩果如何喜人”、“秋天收獲如何醉人”等,有個同學卻這樣選材--
秋季的某一天,學校放假,原來是選舉日。媽媽打扮一新,爸爸放棄了一筆可觀的生意,行動不便的爺爺奶奶也不讓爸媽代替,結伴去投他們神圣的一票。作者從中感受到了改革春風吹來的民主空氣,他認為這是最值得謳歌,值得“愛”的“金秋”。這篇文章充滿了時代氣息,真是妙不可言。
2、“新”在獨具匠心。例如:話題作文“師愛”。有人寫了《老師的目光》,文章從以下幾方面來表現老師之“愛”:一是慈祥和善的目光,二是贊許開心的目光,三是嚴厲斥責的目光……通過這些不同場合,不同心理,相同影響的“目光”極力表現了老師深沉的愛。
第四樂章:嚴結構
結構就是文章的骨架,一篇文章的成敗優劣有諸多因素,但結構尤為重要。目前除了一般的行文結構外,許多考生運用了另類結構形式,在中考中取得了高分。下面向大家介紹幾種,供參考:
1.反差式
“反差式”構思法:在記敘過程中,為了使人物形象更加高大、豐滿、鮮明、具有個性,使文章中心更加突出,特意設置的一個與前面內容相悖的出人意料的故事結局。又叫“水落石出”或“懸念”法--這是小小說的一般結構。
2.標題式
所謂“標題式”構思法,簡而言之就是在文章的主體部分,用幾個總結性的詞或短語、也可以是短句或詩句作為每部分的小標題來結構全文的一種方式。它從表面看是“個體”的,也可能是“冰糖葫蘆式”的,可整體是緊密相連的。這樣寫出來的文章層次清晰,結構緊湊,風格獨特。
3.寓言、童話式
寓言和童話的共同特點都是通過想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活或說明某個道理。一般語言通俗、生動,故事情節離奇曲折,引人入勝。多采用擬人手法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情。鑒于這一點,我們在寫記事性的文章中同樣也可運用寓言、童話或民間故事,能夠使文章收到新奇、獨特、引人入勝的效果。
4.日記式
所謂“日記式”構思法,即通篇采用記日記的方式來結構全文,有時可以用一篇日記的方式;也可用幾篇日記(將幾天甚至是幾個月或是更長時間的內容連綴起來)串起全文。
5.一線串珠式
“一線串珠”即將整篇文章用一句關鍵句或是主旨句,也可是一句歌詞、一句詩甚或是一個詞語貫穿起來,使之成為一篇完整的文章的構思方法。這樣寫出來的文章結構緊湊,條理分明,特別有一條清晰的線索,給人一種耳目清新的感覺。
6.反串法
“反串法”也叫“移花接木”,即指寫作形式技法的改變,也就是仿照現在文藝界流行的“反串”做法:即男扮女,女裝男;相聲演小品,小品唱戲曲……諸如此類,我們的作文不仿也“秀”它一下。
其方法是將甲文體的材料用乙文體表達:記敘文材料寫成“說明文”、“調查報告”、“小品劇”等,從而收到奇特的效果。該法關鍵是敢于打破常規,打破傳統文體界限。
7.影集式
“影集式”也可說是“切換式”,用文學術語就叫“蒙太奇”。有剪輯和組合的意思,具體說就是把許多鏡頭組織起來,使之構成一部前后連貫、首尾完整的電影片(電視劇)。在我們的作文中同樣可采用這種獨特的結構方式,使文章“跳出圈子”真正做到讓作文也能“瀟灑走一回”。
8.鳳頭豹尾式
開頭、結尾又是結構的重要組成部分,考場作文的“頭”與“尾”猶為重要,它影響著閱卷老師對文章的等級評定。因此,考場作文的開頭必須寫出亮點,要使閱卷者眼前一亮,愛不釋手;文章好的結尾會給人留下“余香滿口,回味無窮”的感覺;反之,如果最后出現了敗筆,就令人大倒胃口。
當然,上面這些構思法并不是取勝的法寶。文章還是要靠感人的事、激越的情、優美的言、透徹的理……來打動讀者及閱卷老師。否則,再奇、再巧的構思也是“白搭”。
第五樂章:美文面
文面包括“語言”和“卷面”,它似人的臉面與產品的包裝,是閱卷老師對文章的第一印象。
首先語言要生動,我們不妨恰當地用一些修辭。比如:比喻句可使語言生動形象;擬人句可使語句“活靈活現”;排比句可使文章具有氣勢;對偶句可使行文整齊典雅;名言古詩更能使文采飛揚。
再如果字跡工整、書寫規范、卷面整潔的文章肯定會讓評卷者賞心悅目,會多給一點“印
象分”;相反,字跡潦草、錯字多、書寫不規范,就會使評卷者厭惡,而從嚴扣分。因此,考場作文的文面美顯得尤為重要,不可等閑視之
看來,中考應試作文并不可怕,只要在考場上做到臨場不慌,正常發揮自己的寫作水平,人人都能演奏出曲調優美的“詠嘆調”!
齊奏
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