中國教育報  2003-07-24  卜之

 　　是個人就可以談談教育，有人還通過大談特談教育來謀生。 

　　但是，只要你在談教育，就要捫心自問，你對教育了解多少？你做過多少調查研究嗎？你讀了多少教育方面的書？你真的懂教育嗎？尤其是能有權在公眾媒體露面的人，更要弄明白，不懂教育、不了解教育，張口便言，會貽誤教育的。我們的教育，現在最需要澄清事實、理清概念。不然，“偽教育”就會打著教育的旗號來戲弄教育。 

　　“偽教育”的最突出的特征就是打著教育的幌子做有悖于育人的勾當。“偽教育”其實已老奸巨猾，前幾年剛推廣素質教育這一概念時，“偽教育”就盯上了這一概念，做啥都打著素質教育的旗號，于是有了“素質教育是個筐，啥貨都能往里裝”的說法。這幾年幾乎所有的教輔、練習題、試卷，都打著素質教育的旗號--典型的打左燈往右轉，結果，素質教育的概念搞亂了、搞復雜了、搞異化了。這兩年國家開始搞“新課標”，“偽教育”又隨影而上。“新課標”為他們準備了極好的新瓶，裝上那些老掉牙的內容，搖身就擠進了“新課標”改革的行列。“偽教育”的目的就是發財，等大家明白過來，它又到別處“偽”去了。打一槍換一地方，神出鬼沒。 

　　這其實是在戲弄教育，把千千萬萬的孩子當作戲弄的對象。這是要下地獄的！ 

[警惕有人在戲弄教育]相關文章：

1.有目標的人在奔跑，沒目標的人在流浪

2.《警惕病從口入》課件

3.大班安全教育《一個人在家》教案

4.警惕的近義詞

5.警惕血栓的四宗罪

6.遇上佛系員工，領導可要警惕了！

7.人在初三心情隨筆作文

8.女人在酒桌上的開場白

9.人在天涯月如弓謎語

10.有雞有狗的成語