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教學札記-愚公移山教后(教師中心稿)

發布時間:2016-2-13 編輯:互聯網 手機版

上課前的準備:

1、 認真備課,多參考一些工具書。

2、 虛心向同行請教,采納他人意見。

3、 集體備課,能夠使課準備的更充分。

上課過程中的注意點:

1、 字詞注音要一個個的訂正,及時做出評價,不可齊讀。

2、 朗讀課文時,可老師先范讀,然后學生讀,不能讓學生先讀。(白話文除外)

3、 在走動中完成教學任務,但應注意走動的速度,不可太快。

4、 教學中應實行微笑教學,注意教怷要大方、自然,如讓學生回答問題應舉手示意。

5、 活躍課堂氣氛,積極鼓勵學生,可采用多種語言進行鼓勵,也可一齊鼓掌進行鼓勵。

課件制作的新體會:

1、 幻燈片配色一定要注意:背景一般設為淺色,字體應設為較鮮艷的色彩。

2、 課件中運用的圖片、動畫等不可過多,適宜即可。

3、 不能用課件來代替板書,板書要精巧。

上一次公開課,對自己是一次很大的提高,從教學水平、授課藝術以及課件制作水平等各方面都取得了進步。今后應積極利用一切可利用的機會,全面鍛煉自己的能力。為師一生,當為一方教育人物。      

[教學札記-愚公移山教后(教師中心稿)]相關文章:

1.對教案的教后反思

2.愚公移山的讀后感范例

3.有關愚公移山的讀后感

4.愚公移山讀后感初一

5.愚公移山讀后感5篇

6.愚公移山的讀后感范文

7.反邪教的演講稿

8.小學音樂教唱課說課稿

9.《愚公移山》課件

10.愚公移山教案

上課前的準備:

1、 認真備課,多參考一些工具書。

2、 虛心向同行請教,采納他人意見。

3、 集體備課,能夠使課準備的更充分。

上課過程中的注意點:

1、 字詞注音要一個個的訂正,及時做出評價,不可齊讀。

2、 朗讀課文時,可老師先范讀,然后學生讀,不能讓學生先讀。(白話文除外)

3、 在走動中完成教學任務,但應注意走動的速度,不可太快。

4、 教學中應實行微笑教學,注意教怷要大方、自然,如讓學生回答問題應舉手示意。

5、 活躍課堂氣氛,積極鼓勵學生,可采用多種語言進行鼓勵,也可一齊鼓掌進行鼓勵。

課件制作的新體會:

1、 幻燈片配色一定要注意:背景一般設為淺色,字體應設為較鮮艷的色彩。

2、 課件中運用的圖片、動畫等不可過多,適宜即可。

3、 不能用課件來代替板書,板書要精巧。

上一次公開課,對自己是一次很大的提高,從教學水平、授課藝術以及課件制作水平等各方面都取得了進步。今后應積極利用一切可利用的機會,全面鍛煉自己的能力。為師一生,當為一方教育人物。      

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