本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷6頁為選擇題，第Ⅱ卷10頁包括各類題型。
第Ⅰ卷（選擇題共40分）
注意事項：
1.答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目、試卷類型（A或B）涂寫在答題卡上。考試結(jié)束，監(jiān)考人將試題卷和答題卡一并收回。
2.每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。
本試卷一二兩部分為選題。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
一（25分）
1.下列成語中加黑字的字形、注音全都正確的一組是（2分）
A.風馳電掣（chè） 瘦骨伶仃（tīng）
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） 轍（zhé）亂旗靡
B.深惡（wù）痛絕 鍥（qiè）而不舍
睚眥(zì）必報 淋漓盡至（zhì）
C.觥（gōng）籌交錯 弱不禁（jīn）風
明眸善睞（lài） 荷（hè）槍實彈
D.一（póu）黃土 拈（niān）輕怕重
矯揉（róu）造作 不省（shěng）人事
2.下列漢字筆畫數(shù)不全相同的一組是（2分）
A.瓦長片毋 B.瓜鳥凹遼
C.廷岌祁丞 D.延孜舛堯
3.依次填入下列句栝號處的最恰當?shù)脑~語是（2分）
（1）我國大型深水港--山東石臼港的建設(shè)進展順利，( )九月中旬，已完成年施工計劃的90％。（2）為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨決定( )精通業(yè)務、有決策能力的退休科技人員。（3）她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒（ ）的卻很冷淡。
A.靜止、啟用、反應 B.截至、起用、反應
C.截止、起用、反映 D.截至、啟用、反映
4.依次填入下面一段文字栝號處的最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（2分）
社會主義制度的鞏固，社會主義事業(yè)的發(fā)展，只能是兩個文明同時建設(shè)、相互促進的結(jié)果。( )兩手都硬起來，( )能兩個文明一起上；單有一手硬，( )可能有一時的效果，( )最終兩個文明建設(shè)都上不去。
A.只有、才、雖然、但 B.只要、就、即使、反而
C.因為、所以、盡管、可 D.既然、就、也、而
5.依次填入下面一段文字中①→⑤五個標號處的正確的標點符號是（2分）B卷（相同）
恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫文章“都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤
1 2 3 4 5
A ”。 。” ”， ” 。
B 。” ”。 ” ” 。
C ”。 。” ”， ”。
D 。” ”。 ” 。”
下面三句話，每一句中都有四個畫線處，其中使用不當?shù)囊惶帲謩e是
6.這次日暈發(fā)生在去年10月22日，據(jù)連續(xù)觀察記載，那天上午八時以后，金頂上空出現(xiàn)了環(huán)繞太陽的暈圈，后來逐步形成兩個相交的橢圓。（1分）
A.連續(xù) B.記載 C.環(huán)繞 D.逐步
7.那些書攤的圖書內(nèi)容的好壞、環(huán)境衛(wèi)生和經(jīng)營作風等，都會直接或間接地對青少年產(chǎn)生影響。（1分）
A.的好壞 B.都 C.或 D.產(chǎn)生
8.每次查房、會診之后，李大夫總耐心地指導她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰，告訴她怎樣診斷疑難疾病，怎樣處置特殊病例。（1分）
A.每次 B.耐心 C.條理 D.處置
閱讀下面一段文言文，然后完成9-10題
嗟夫！予嘗求古仁之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
9.以下例句中的“則”與“則憂其民”中的“則”意義、用法相同的是（2分）
A.此則岳陽樓之大觀也。
B.復之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。
C.公使陽處父追之，及諸河，則在舟中矣。
D.居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。
10.“不以物喜，不以己悲”的正確意思是（2分）
A.不認為外物的好或壞和自己的得或失是可喜或可悲的事。
B.不因為外物的美好而感到喜悅，也不因為自己的坎坷而感到悲傷。
C.不認為外物的美好是可喜的，也不認為自己的坎坷是可悲的。
D.不因為外物的好壞、自己的得失而感到喜悅或者感到悲傷。
11.填入下面句子中方框處的最恰當?shù)奈木涫牵?分）
自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求。 。
A.這些翻譯作品促進了中國學術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言
B.翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國藝術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展
C.翻譯作品日見其多，這些作品促進了中國學術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言
D.這些翻譯作品提高了中國學術(shù)文化的素養(yǎng)，同時也促進了中國書面語言的發(fā)展
12.下列各句中加紅的詞語同現(xiàn)代漢語用法相同的一組是（2分）
①親戚或余悲，他人亦已歌。
②盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。
③晝夜勤作息，伶縈俜苦辛。
④酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。
⑤操雖托名漢相，其實漢賊也。
⑥至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
A.①②⑤ B.②④ C.③④⑥ D.①③⑤⑥
閱讀下面三副對聯(lián)，回答13-14題
①風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關(guān)心
②墻上蘆葦頭重腳輕根底淺
山間竹筍嘴尖皮厚腹中空
③座上珠璣昭日月
堂前黼黻煥煙霞
13.上述對聯(lián)都出自中學課文，這些課文的作者依次是（2分）
A.鄧拓 毛澤東 曹雪芹
B.鄧拓 鄧小平 曹禺
C.吳晗 毛澤東 曹禺
D.吳晗 鄧小平 曹雪芹
14.下面是對作者在文中使用上述對聯(lián)用意的分析，正確的一項是（2分）
A.①用來指出知識分子要認真讀書，更要關(guān)心國事；
②用來倡導實事求是的作風；
③用來批判炫耀財富的朱門大族。
B.①用來贊揚舊社會正直的知識分子；
②用來諷刺徒有虛名的知識分子；
③用來揭露富貴人家的奢華。
C.①用來說明我國知識分子有著既致力于學問又關(guān)心政治的傳統(tǒng)；
②用來批評主觀主義的作風；
③用來點染官宦人家的富貴氣象。
D.①用來歌頌既重視學問又重視品德修養(yǎng)的人；
②用來挖苦沒有真才實學卻好大吹大擂的人；
③用來顯示高貴門第的權(quán)勢與財富。
二（15分）
閱讀下面一段文言文，然后回答15-21題。
齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成”。及太子即位，王居別宮，禮數(shù)優(yōu)僭，不與諸王等；太后猶謂不足，常以為言。年十許歲，驕恣無節(jié)，器服玩好，必擬乘輿①。常朝南殿，見典御②進新冰，鉤盾③獻早李，還索不得，遂大怒，詬曰：“至尊已有，我何意無？”不知分齊，率皆如此。識者多有叔段、州吁④之饑。后嫌宰相，遂矯詔斬之，又懼有救，乃勒麾下軍士，防守殿門；既無反心，受勞而罷，后竟坐此幽薨。人之愛子，罕亦能均；自古即今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐，有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。
[注]①乘輿：帝王的代稱。
②典御：主管皇帝膳食的官員。
③鉤盾：主管皇帝果蔬的官員。
④叔段：鄭莊公之弟，受母姜氏寵愛，驕橫自恣，后謀反時為莊公所敗。州吁：衛(wèi)莊公寵妾所生，受寵愛，喜爭斗，弒桓公自立后，不修德政，虐待百姓，被殺。
15.下列兩句中加紅字的正確讀音是（1分）
①器服玩好，必擬乘輿。
②不知分齊，率皆如此。
A.hào fèn B.hào fēn C.hǎo fèn D.hǎo fēn
16中文“東宮”是誰的代稱？（2分）
A.齊武成帝 B.太子
C.太后 D.瑯邪王
下列各句中加黑詞語的正確意義是
17.年十許歲，驕恣無節(jié)。（2分）
A.驕傲專橫 B.放蕩不拘 C.驕傲放縱 D.驕傲自滿
18.玩魯者亦當矜憐。（2分）
A.愚笨而魯莽 B.固執(zhí)而粗魯
C.頑皮而愚蠢 D.愚昧而蠢笨
19.下列句子中的“意”同“我何意無”的“意”用法相同的一組是（3分）
①臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦。
②視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。
③日以盡矣，荊卿豈無意哉？
④意北亦尚可以口舌動也。
⑤群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。
⑥久之，目似瞑，意暇甚。
A.①④⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②③⑤
20.帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成。”這句話正確的意思是（2分）
A.武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，應當讓他有所成就。”
B.武成的帝每次見面時都稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就。”
C.武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就。”
D.武成帝每次見面時都稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，應當讓他有所成就。”
21.對于瑯邪王，“識者多有叔段、州吁之饑”，其原因是（3分）
A.瑯邪王同叔段、州吁一樣，受到父母寵愛，卻萌生謀反之心。
B.瑯邪王同叔段、州吁一樣，受到父母寵愛，而他自己卻未能加以節(jié)制。
C.瑯邪王同叔段、州吁一樣，母親寵愛他，欲立為君，卻未能對他嚴加管束。
D.瑯邪王同叔段、州吁一樣，父母寵愛他，他卻蓄意謀反，遭到了慘敗。
1991年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
語文
第Ⅱ卷（各類題型共80分）
注意事項：
1.第Ⅱ卷10頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。
2.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
三（10分）
22.下面三句是課文《林黛玉進賈府》中對三個人的描寫。請在句后的括號中分別填寫出相應的人名。（2分）
①年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度，便知他有不足之癥。【 】
②肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。
【 】
③削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。【 】
23.有一句詩說：“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍。”劉禹錫的《陋室銘》中，有一個與這句詩意思相近的句子，請把它寫在下面的橫線上。（2分）
《陋室銘》： 。
24.某人接到一學術(shù)會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。……
此人讀后不解其意，因為對此信可有多種理解，請你就文意寫出三種不同的解釋。（2分）
答：①
②
③
閱讀下面一句不好的譯文，然后回答25-26題
地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。
25.地方法院究竟允許不允許在學校附近修建劇場？（1分）
答：
26.把這段文字改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，愿意不能改動。（3分）
四（20分）
閱讀下面的文字，讀后完成27-34題。
世間最美的墳墓
--記1928年的一次俄國旅行
[奧地利]斯.茨威格
我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。（a）這快將被后代永遠懷著敬畏之情朝拜的尊嚴圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。（b）順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已。無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。（c）他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風中微微搖動的樹木是托爾斯泰親手栽種的。（d）小的時候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個古老傳說，提到親手種樹的地方會變成幸福的所在。（e）于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個兒童游戲不久也就忘了。（f）托爾斯泰晚年才想起這樁兒時往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾，飽經(jīng)憂患的老人突然中獲到了一個新的、更美好的啟示。（g）他當即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。（h）(27)
后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。(28)誰都可以踏進他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的--保護列夫.托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。(29)無論你在夏天還是冬天經(jīng)過這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方形包容著當代最偉大的人物當中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：今天，在這個特殊的日子里，(34)成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公候之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，(30)看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情。
[注]：列夫.托爾斯泰（1828-1910）是19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一。
27.第一自然段共有八句，每句都已給了標號。下面是對該段思路的分析和圖解，正確的一項是（3分）
A.全段先敘述參觀過程（順敘），再交代墓地的經(jīng)過（轉(zhuǎn)入插敘），共分兩層：
（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）
B.全段先總述，再介紹墳墓，然后從樹的來歷入手，引出托爾斯泰的愿望，共分三層：
（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）
C.全段先說明墳墓將永遠對后代產(chǎn)生巨大影響（將來），再介紹墳墓的現(xiàn)狀（現(xiàn)在），又追述選擇墓地的經(jīng)過（過去），共分三層：
D.全段以說明托爾斯泰埋骨樹下的愿望為最終目標，由大到小，層層遞進，共分五層：
（a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h）
【 】
28.“就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”的意思是（2分）
A.（他的一生）曾像流浪漢一樣遭遇坎坷，曾像士兵一樣戰(zhàn)斗。
B.（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。
C.（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣在世上消失。
D. （他的聲名）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。
【 】
29.“風兒……和暖的陽光……冬天，白雪……”這段景物描寫在全文中起什么樣的作用？下面分析不當?shù)囊豁検牵?分）
A.在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動態(tài)，反襯出墓地的寧靜。
B.象征偉人將與大自然一樣永世長存，更顯示了他人格的崇高。
C.由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素。
D.在莊嚴肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調(diào)。【 】
30.作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳墓來進行比較，這樣寫起到什么作用？下面分析不當?shù)囊豁検牵?分）
A.可以顯示出三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表明托爾斯泰才真正偉大。
B.從墳墓的迥然不同的風格，可以反襯出托爾斯泰墓的逼人的樸素。
C.三個人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會到這幽暗小土丘的“宏偉”。
D. 前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不同，但較籠統(tǒng)，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。
【 】
31.作者說托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情”，從文中找出兩個具體描寫參觀者這種崇敬之情的句子，把它們分別寫在下面的橫線上。（2分）
①
②
32.如果要簡述托爾斯泰墓的環(huán)境和形狀，下面的語句中哪四項是必不可少的？（3分）
A.完全按照托爾斯泰的愿望
B.這個小小的、隆起的長方形
C.就在自己莊園的某塊地上
D.沒有十字架、沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有
E.遠離塵囂、孤零零地躺在林蔭里
F.埋骨于那些親手栽種的樹木之下
G.世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓
H.風兒低吟，甚至全無人聲
I. 圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的
【 】【 】【 】【 】
33.作者用哪兩個字來形容托爾斯泰墓的基本特征？（2分）
答：
34.作者為什么說“特殊的日子”？（2分）
答：
五（50分）
35.老師在黑板上畫了一個圓，要求學生寫想象作文。他舉例說，比如你可以把這個圓想象成一輪滿月，然后以滿月為重點，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構(gòu)成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。
圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體，寫成一篇200字左右的想象作文。（15分）
要求：
①不要再把圓想象成滿月進行描寫。
②以一個圓的想象物作為描寫重點，不要以陪襯物作為描寫重點。
③寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要寫成故事。
④想象合理，形象具體生動。
⑤語言確切、連貫，條理清楚。
36.某班開辯論會，一方的觀點是“近墨者黑”，一方的觀點是“近墨者未必黑”。請你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論。（35分）
要求：①寫成發(fā)言稿或議論文都可以。
②不少于500字。
近墨者黑／近墨者未必黑
（把不選的題目劃去）
1991年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
語文試題參考答案及評分標準
說明：本試題答案包括常規(guī)卷和分卷試題答案。分卷的A卷和第Ⅱ卷答案及評分標準同常規(guī)定卷；分卷B卷的試題答案及評分標準見試題答案最后一頁。
一.（25分）
1.C（2分） 2.D（2分） 3.B（2分） 4.A（2分） 5.B（2分）
6.D（1分） 7.A（1分） 8.C（1分） 9.D（2分） 10.D（2分）
11.C（2分） 12.B（2分） 13.A（2分） 14.C（2分）
二.（15分）
15.A（1分） 16.B（2分） 17.C（2分） 18.D（2分）
19.A（3分） 20.C（2分） 21.B（3分）
三.（10分）
22.（2分）①黛玉（或林黛玉）②迎春（或賈迎春）③探春（或賈探春）
評分標題：
答對一個不給分，答對兩個給1分，答對三個給2分。有錯別字的人名不給分。
23.（2分）水不在深，有龍則靈。
評分標準：
不完整不給分，有錯別字不給分。若連“山不在高，有仙則名”一并寫出不扣分。
24.（2分）①只要單位同意，其它問題都由大會解決。
②單位負責報銷旅差費，大會負責安排住處和出席證問題。
③單位負責旅差費和安排住處，大會只解決出席證問題。
答題方法不限，進行語法分析或解釋文意均可，意思對即可得分。答對兩種得1分，三種得2分。
25.（1分）不允許
26.（3分）某市市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級劇場的指示。但警方卻接到了嚴禁執(zhí)行市長這一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了這一禁令。
評分標準：
“市長指示”、“嚴禁警方執(zhí)行市長指示”、“法院推翻禁令”三項內(nèi)容，每答出一項給1分。語意不連貫、語言不通順，扣1分；改動原意不給分。
四.（20分）
27.B（3分） 28.C（2分）
29.B（3分） 30.A（3分）
31.（2分）
①這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。
②成百上千到他安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘一朵花留作紀念。
答對一句得1分，句子不完整不給分，摘錄時中間用省略號刪節(jié)也算對。
32.BDEI（3分）答對兩個得1分，三個得2分，全對得3分
33.（2分）樸素
34.（2分）托爾斯泰誕生一百周年
五.（50分）
35.（15分）
要求：①不要再把圓想象成滿月進行描寫。
②以一個圓的想象物作為描寫重點，不要以陪襯物作為描寫重點。
③寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要寫成故事。
④想象合理，形象具體生動。
⑤語言確切、連貫，條理清楚。
評分標準（15分）
等次一
分數(shù)15-12
標準:符合各項要求
等次二
分數(shù)11-8
符合①②③項要求，語言通順或符合①③④⑤項要求，但未以圓的想象物作為描寫重點
等次三
分數(shù)7-4;
符合①②項目要求；或不符合①，而其它各項基本符合要求
等次四
分數(shù)3-0;不符合各項要求
說明：①近似圓的想象物也可以。
②100字以上150字以下的，扣1分。不足100字的，每少10個字扣1分。
36.（35分）
本題擬有分項分等給分法和綜合給分法兩種評分方案，其中分項分等評分方案供河北、江西、廣東三省使用。
說明：
①400字以上450字以下的，扣1分；不足400字的，每少20個字扣1分。
②寫錯文體的，內(nèi)容項和語言項都在三等或三等以下評分。
③沒有劃去不用的題目的，在文面一項降低一個等次。
④內(nèi)容有嚴重問題的，提交評卷領(lǐng)導小組處理。
一類卷（32-35分）
中心突出說理透徹材料能有力說明觀點, 流暢，確切，得體, 謹嚴，妥貼, 以33分為基準分，適當浮動；(1)具備B項和另一項條件，而余一項達到二類卷標準的，獲得基準分；(2)具備上述三項條件的，酌情加分（中B項突出的，獲得滿分）；(3)具備上述上項條件，而另兩項只達到二類卷標準的，酌情減分。
二類卷（25-31分）
中心明確說理清楚，材料能較好說明觀點, 確切，連貫，大致得體, 完整，有條理, 以28分為基準分，適當浮動：(1)具備B項和另一項條件，而余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；(2)具備上述三項條件的，酌情加分（中B項比較好的，獲得本類卷最高分）；(3)具備上述一項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷（18-24分）
中心基本明確，說理基本清楚，材料能基本說明觀點, 基本通順有少量語病, 基本完整條理基本清楚, 以21分為基準分，適當浮動；(1)基本具備上述三項條件的，獲得基準分；(2)中B項比較好一些的，酌情加分；(3)另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷（11-17分）
審題有明顯偏差或中心不明確，說理不清楚，材料不足以說明觀點, 不夠通順，語病較多, 不夠完整，條理不夠清楚, 以14分為基準分，適當浮動：(1)凡屬上述情之一者，評為四類卷，獲得基準分；(2)另兩項稍好一些的，酌情加分；(3)另兩項稍差一點的，酌情減分。
五類卷（10分以下）
嚴重偏離題意, 文理不通, 結(jié)構(gòu)，條理混亂, 6分為基準分，適當浮動；(1)凡屬上述情之一者，評為五類卷，獲得基準分；(2)其他兩項尚可的，酌情加分；(3)兼有上述兩項以上的，酌情減分。
說明：
①評卷宜從三類卷入手，以此為分界線，確定類別。
②400字以上450字以下的，扣1分；不足400字的，每少20個字扣1分。
③寫錯文體的在三類或三類以下評分。
④沒有劃去不用的題目的，減1分。
⑤三個錯別字扣1分，重現(xiàn)的不計；標點錯誤比較多或模糊的酌扣1-2分。
⑥字體端正、美觀，卷面整潔的，加1-2分；反之，字跡潦草、卷面不潔的，酌減1-2分。
⑦錯別字、標點和卷面扣分累計不超過3分。
⑧內(nèi)容有嚴重問題的，提交閱卷領(lǐng)導小組處理。
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