漢語是我們的母語，但在每年的高考中卻有很多學生因為語文分數低而落榜。這是什么原因呢？考生在復習中應該注意什么問題？記者采訪了西安鐵一中語文教研組組長、高級教師馬健。
去年高考題值得借鑒
2002年高考語文試題中客觀題和主觀題的比例由原來的60：90改為45：105，新增文言文翻譯、詩歌賞析、語句仿寫，更注重考查學生對語言的實際運用能力，要求考生有更多的語言文化積淀。馬老師認為，今年語文考試會繼續保持穩定，考生可認真分析去年的語文高考試題，安排好今年的復習。
對于如何閱讀考試說明，馬老師說：“除了注意今年的考試內容外，還應和去年的考試說明作比較，看增加了什么內容，刪除了什么內容，并做好應對。”例如，今年減少了對文學常識的考查量，學生應將精力投入到字音字形、名篇名句的識記中去；文言虛詞少了兩個，考生應將剩下的部分吃透；古代詩文閱讀為主觀題形式，一些詞語的文化寓意就非常重要；現代文閱讀更強化語境意識，尤其是一些詞語或句子的比喻意和引申意。
根據試題特點找答題方法
考生在復習中要認真思考每種考試題型的性質和特點，注意總結規律和答題方法。例如，推斷文言實詞時，要注意到古人喜用對仗句式，考生可根據整句(對偶句、排比句等)的特點按對應詞語的意思去推斷；也可以根據詞語的語法功能、上下文語境及學過的知識來推斷。馬老師說：“仿寫多半考的是修辭，主要是比喻，實際上是考學生的聯想能力，考生應注意句子之間的關系，比如包容、對應、遞進等關系。”
作文要寫出真情實感
2001年的作文題目是“誠信”、2002年是“心靈的選擇”，可以看出高考作文越來越生活化，要求學生講心里話、身邊事。很多學生在作文中喜歡講大道理、擺一些人盡皆知的事實，沒有新意。馬老師說：“這就相當于一個十幾歲的人給一個幾十歲的人講道理，而這些道理都是從幾十歲的人那里學來的，可見閱卷老師的感受會怎樣。”考生在作文中“要寫出自己的真情實感，用自己的經歷和體會支撐觀點。”
現代文閱讀文學性將加強
現代文閱讀的文學性有所加強，人性化色彩更濃，主要考察人對事物的見解和看法，純粹的文學作品例如朱自清的《荷塘月色》之類的不會考。從體裁上看，有考微型小說的趨勢。馬老師建議，學生在最后的復習中可以利用休息時間多讀一些課外讀物，例如《讀者》、《散文選刊》、余秋雨的散文等，主要是一些從生活的細小方面入手寫的發人深思的文章。對小說的人物形象、小說的三要素、人物形象塑造等，考生應注意練習。
此外，文言文閱讀的考試多從二十四史中選材，大都是人物傳記，有人物、有情節，這種趨勢不會變，考生應多注意。(本報記者拓峰實習記者羽桐實習生劉海宏)
來自：華商網
[高考語文復習:去年高考題值得借鑒]相關文章：
1.值得借鑒的說說
2.高考語文復習整合成語專題
3.高考語文復習測試題
4.《去年的樹》課件
5.去年的樹課件
6.去年的樹教案
7.去年的樹教案設計
10.大班去年的樹語言教案