教育界名言感想150句

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經典的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學修養。你知道什么樣的名言才能稱之為經典嗎？下面是小編精心整理的教育界名言感想150句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

　　2、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

　　3、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

　　4、精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的一天。

　　5、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

　　6、成功是甜蜜的，但要經過痛苦和尋覓。

　　7、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰。

　　8、我們都隨時處于正在學習的過程。

　　9、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　10、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

　　11、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

　　12、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。

　　13、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

　　14、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　15、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。

　　16、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

　　17、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。——陶行知

　　18、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　19、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

　　20、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯

　　21、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

　　22、教育人就是要形成人的性格。——歐文

　　23、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一

　　24、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培

　　25、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　26、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

　　27、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

　　28、三人行必有我師。——孔子

　　29、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

　　30、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

　　31、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

　　32、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

　　33、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。

　　34、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

　　35、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

　　36、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

　　37、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。──白居易

　　38、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

　　39、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

　　40、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　41、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。

　　42、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　43、空談不如實干，踱步何不向前行。

　　44、學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　45、油畫教育過程的標準，是效果和時間。——布魯納

　　46、每天對著鏡子微笑，并對自己說“你很棒”。

　　47、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知

　　48、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　49、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。

　　50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

　　51、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

　　52、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成

　　53、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

　　54、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

　　55、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

　　56、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

　　57、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。

　　58、環境不會改變，解決之道在于改變自己。

　　59、牛之所以為牛，是因為它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！

　　60、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣

　　61、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

　　62、千學萬學，學做真人

　　63、己所不欲，勿施于人。──孔子

　　64、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　65、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

　　66、知識就是力量。——培根

　　67、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

　　68、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　69、想改變世界，很難;要改變自己，則較為容易。我改變不了這個世界，但可以改變我的課堂。課堂改變了，眼中的世界自然也就改變了。”――深圳市紅嶺中學歷史高級教師吳磊

　　70、教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。

　　71、吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》

　　72、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　73、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。

　　74、俗諺說：“思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。”

　　75、葉圣陶說過：“教育是農業，不是工業。”工業是標準的流水線，所需要的是流水生產線上的一名技術熟練的操作工。農業所應對的都是鮮活的生命體，說 教育是農業，也就因為教育所應對的也是鮮活的生命，而且是天地間生命體的級別。對生命的尊重，對學生個性差異的尊重，這是我們教育價值觀多樣化時代的 要求和特點。

　　76、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

　　77、關于培養——培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。

　　78、閑談莫論人非，靜坐常思己過。

　　79、行為主義心理學家華生曾經斷言：“給我一打健全的嬰兒和可以培養他們的特殊世界，我可以保證隨機選出任何一個……都可以把他們訓練成為我所選定的 任何類型的特殊人物，如醫生律師藝術家大商人，甚至乞丐小偷。”(高覺敷：《西方近代心理學史》，人民教育出版社，年版，第頁)

　　80、關于藝術的事業——使教育過程成為一種藝術的事業。

　　81、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

　　82、宋代儒學大師朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑。”

　　83、美麗的藍圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。

　　84、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　85、人生自古誰無死，留取丹心照漢青。——宋·文天祥《過零丁洋》

　　86、美國布什總統就職演說：“我以圣徒之所望自勉：對關鍵性事務――整合。對重大的事務――求變。對所有的事務――寬大。”

　　87、我們都隨時處于正在學習的過程。

　　88、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。

　　89、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　90、我國宋代教育家朱熹說過：“教人未見意趣，必不樂學。”

　　91、古羅馬哲學家西塞羅：“萬物中最博大的藝術――處世的藝術，是通過生活而不是通過學習獲得的。”

　　92、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　93、多行不義必自斃。——《左傳》譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。

　　94、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

　　95、教師是心靈塑造的最佳工程師。

　　96、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。

　　97、在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。

　　98、關于教育——事實上教育便是一種早期的習慣。

　　99、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

　　100、關于求己——惜衣惜食，非為惜財緣惜福;求名求利，須知求己勝求人。——豐子愷(中國 美術 教育家)

　　101、英國教育與就業部國務大臣大衛?布倫基特年在《建基于成功》演說中指出：“改變撒切爾主義者的學校優勝劣汰傾向，主張讓每一所學校成功;改變在教育中精英化的趨向，主張讓每一位兒童成功。”

　　102、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　103、關于兒童的行為——兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅(中國文學家)

　　104、讀書百遍，其義自見。——《三國志》

　　105、好好扮演自己的角色，做自己該做的事

　　106、關于父母——做父母的不可常用 命令 式的語氣去指揮孩子。小孩子未睡之前，應當有適當的娛樂。不要在別人面前責罰孩子。

　　107、蹲著看他人，站著看自己。

　　108、把愛播灑進每一個孩子的心田。

　　109、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個好作家了。

　　110、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　111、小人之過也必文。——《論語》譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。

　　112、皮亞杰指出：“兒童是個有主動性的人，他的活動，受興趣和需要的支配，強迫學習是違反心理學原則的，一切有成效的活動須以某種興趣作為先決條件。”

　　113、學生是琴鍵，只要音準律諧，能否彈奏出美妙的樂曲就看老師這雙巧手了。

　　114、教育難，難就在回到常識。

　　115、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也。——三國·曹植《求自誠表》

　　116、孫中山《提倡女子教育》：“惟必有學識，方可擔任教育。”

　　117、人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？

　　118、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

　　119、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。

　　120、以五十步笑百步。——《孟子》譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。

　　121、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》

　　122、君子務本，本立而道生。——《論語》譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產生。

　　123、羅森塔爾提出：“教師的期望乃學生智商增高的決定因素。”

　　124、好學而不貳。——《左傳》

　　125、關于習慣者——所謂習慣者，非必寫字、讀書，然后謂之教育也。掃地亦有教育，揩臺亦有教育，入廚下燒飯亦有教育。總之，一舉一動，一哭一笑，無不有教育。——蔡元培(中國教育家、 政治 家)

　　126、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。

　　127、千經萬典，孝悌為先。——《增廣賢文》譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。

　　128、前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記住：教育――首先是關懷備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”

　　129、過而不改，是謂過矣。——《論語》譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。

　　130、亞里斯多德：“求知是人的本性。”

　　131、望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。

　　132、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫

　　133、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。

　　134、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。

　　135、馬克思認為：“一個人的發展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展。”

　　136、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

　　137、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。

　　138、俄國列夫?托爾斯泰：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發興趣。”

　　139、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　140、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　141、任鵬杰老師(《中史參》主編)常說：“努力比能力重要。”

　　142、古羅馬政治家西塞羅說：一個不知道歷史的人，是一個永遠長不大的孩子。

　　143、關于 兒童 的自尊感——如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。—— 蘇霍姆林斯基(前蘇聯教育家)

　　144、老老實實做人，踏踏實實工作。

　　145、只有逆流而上，才能找到水的源頭。

　　146、關于心靈——教育之于心靈，猶 雕刻 之于大理石。

　　147、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

　　148、關于初期教育——初期教育應是一種 娛樂 ，這樣才更容易發現一個人天生的 愛好 。——柏拉圖(古希臘哲學家)

　　149、小不忍，則亂大謀。——《論語》譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。

　　150、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。

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