尊師重教的名言精選200句

　　無論是在學校還是在社會中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。究竟什么樣的名言才是優秀經典的名言呢？以下是小編整理的尊師重教的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、為學莫重于尊師。——譚嗣同

　　2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

　　3、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

　　4、興學之本，惟有師范。——張謇

　　5、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

　　6、經師易遇，人師難遇。——司馬光

　　7、言必信，行必果。——孔子

　　8、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

　　9、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

　　10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　11、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　12、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之

　　13、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

　　14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名

　　15、一日為師，終身為父。——關漢卿

　　16、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡

　　17、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　18、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素

　　19、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知

　　20、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子

　　21、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　22、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　23、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

　　24、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭

　　25、舉世不師，故道益離。——柳宗元

　　26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

　　27、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》

　　28、學校，王政之本也。——宋朝：歐陽修

　　29、尊師是一個民族文明的標志。——曲嘯

　　30、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基

　　31、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘·亞里士多德

　　32、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

　　33、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》

　　34、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

　　35、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

　　36、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

　　37、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯：加里寧

　　38、明、更加寬容仁慈。——印度：泰戈爾

　　39、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈爾

　　40、教育，是廉價的國防。——亞里士多德

　　41、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》

　　42、師者，所以傳道、授業、解惑也。——唐朝·韓愈

　　43、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代：韓愈

　　44、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威

　　45、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國·康德。

　　46、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭

　　47、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》

　　48、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

　　49、而且是藝術事業。——前蘇聯：加里寧

　　50、務學不如務求師。——楊雄

　　51、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

　　52、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》

　　53、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克

　　54、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國·貝多芬

　　55、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德

　　56、能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國：貝多芬

　　57、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　58、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度：泰戈爾

　　59、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

　　60、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

　　61、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。

　　62、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

　　63、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

　　64、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。

　　65、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　66、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。

　　67、用細心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

　　68、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　69、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　70、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。

　　71、播種期望，收獲明天！

　　72、愛生如愛己，教生如教子。

　　73、重要的不是思想，而是思想的深度。

　　74、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

　　75、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　76、教師要以父母般的感情對待學生。

　　77、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

　　78、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　79、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　80、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　81、納百川，容學問，立德行，善人品。

　　82、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　83、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　84、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　85、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。

　　86、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

　　87、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。

　　88、豈能盡如人意，但求無愧我心。

　　89、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

　　90、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　91、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　92、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　93、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　94、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　95、老老實實做人，踏踏實實工作。

　　96、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　97、身為世范，為人師表。

　　98、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　99、厚德載物，自強不息。

　　100、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　101、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　102、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

　　103、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

　　104、成功之秘訣，在始終不變其目的。

　　105、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

　　106、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

　　107、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

　　108、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。

　　109、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。

　　110、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。

　　111、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。

　　112、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。

　　113、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

　　114、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　115、做事不能只做想做的，而應該做該做的。

　　116、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

　　117、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。

　　118、人之性，教也；人之情，育也。

　　119、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

　　120、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

　　121、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　122、師以質疑，友以析疑。——李惺

　　123、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　124、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克

　　125、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬

　　126、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　127、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生

　　128、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

　　129、斯文有傳，學者有師。——蘇軾

　　130、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子

　　131、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

　　132、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

　　133、君子藏器于身，待時而動。——佚名

　　134、養體開智以外，又以德育為重。——康有為

　　135、學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　136、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》

　　137、一日之師，終身為父。——元·關漢卿

　　138、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東

　　139、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》

　　140、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　141、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》

　　142、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之

　　143、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——捷克·夸美紐斯

　　144、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——清·王卓《今世說》

　　145、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國·巴爾扎克

　　146、師者，人之模范也。——揚雄

　　147、學校，王政之本也。——宋朝·歐陽修

　　148、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯·加里寧

　　149、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧

　　150、教育是一種最艱巨的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——加里寧

　　151、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國·貝多芬

　　152、國將興，心貴師而重傅。——荀子

　　153、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝·朱熹

　　154、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。——羅斯金

　　155、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝·歐陽修

　　156、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。——泰戈爾

　　157、教化之本，出于學校。——宋朝·蘇洵

　　158、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國·康德

　　159、教育的目的在于品德的形成。——英國·斯賓塞

　　160、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國·雨果

　　161、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈

　　162、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克

　　163、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈

　　164、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯·別林斯基

　　165、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國·司各特

　　166、師道既尊，學風自善。——康有為

　　167、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——康德

　　168、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾

　　169、學校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯

　　170、尊師則不論其貴賤貧1矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　171、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經·天子章》

　　172、不師者，廢學之漸也。——《呂衡州文集·與族兄皋請學春秋書》

　　173、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充

　　174、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈《韓昌黎集·師說》

　　175、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·略》

　　176、疾學在于尊師。——《呂氏春秋·勸學》

　　177、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集·勸興》

　　178、君子隆師而親友。——《荀子·修身篇》

　　179、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》

　　180、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——〔晉〕葛洪《勤求》

　　181、人不可以不就師矣。——（漢）王符《潛夫論·贊學》

　　182、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——〔唐〕韓愈《師說》

　　183、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》卷一

　　184、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》

　　185、若要好，問三老。——（明）唐海《中山狼》第三出

　　186、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》

　　187、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。——《禮記·學記》

　　188、師道立則善人多。——《海瑞集·贈陳元山任古田司訓序》

　　189、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——（清）李惺《西漚外集·冰言補》

　　190、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——（漢）韓嬰《韓詞外傳》

　　191、師哉！師哉！桐子之命也。——（漢）楊雄《法言·學行》

　　192、師者，人之模范也。——（漢）楊雄《法言·學行》

　　193、師者，所以傳道，授業，解惑也。——〔唐〕韓愈《師說》

　　194、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》

　　195、為學莫重于尊師。——（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》

　　196、務學不如務求師。——（漢）楊雄《法言·學行篇》

　　197、學貴得師，亦貴得友。——（明）唐甄《潛書·講學》

　　198、學莫便乎近其人。——《荀子·勸學》

　　199、一日之師，終身為父。——〔元〕關漢卿

　　200、擇師，不可不慎也。——《禮記·學記》

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