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盧梭名言

時間:2021-07-03 10:03:47 名言格言 我要投稿

盧梭名言精選

  ● 節(jié)約與勤勉是人類兩個名醫(yī)。

盧梭名言精選

  ● 成功的秘訣,在永不改變既定的目的。

  ● 當一個人一心一意做好事情的時候,他最終是必然會成功的。

  ● 德行啊!你是純樸的靈魂的崇高科學。

  ● 散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動,腦筋才會開動起來。

  ● 在寂寞無聊中,一個人才能感到跟關于思想的人在一起生活的好處。

  ● 奢侈的必然后果——風化的解體,反過來又引起了

  ● 在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。

  ● 裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有,優(yōu)雅可以顯示出一個人的趣味,但一個人的健康與茁壯則須由另外的標志來識別,只有在一個勞動者的粗布衣服下面,而不是在嬖幸者的穿戴之下,我們才能發(fā)現(xiàn)強有力的身軀。 趣味的腐化。

  ● 要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。

  ● 思考與實用的結合,就能產(chǎn)生明確的概念,就能找到一些簡便方法,這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵著自尊心,而方法的準確性又能使智力得到滿足,原來枯燥無味的工作,有了簡便方法,就令人感到興趣了。

  ● 在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。

  ● 偉大的人是絕不會濫用他們的優(yōu)點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛,他們的過人之處愈多,他們愈認識到他們的不足。

  ● 懷著善意的人,是不難于表達他對人的禮貌的。

  ● 無知的人總以為他所知道的事情很重要,應該見人就講。但是一個有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的,他可以講很多東西,但他認為還有許多東西是他講不好的。

  ● 濫用書籍,則學問死矣。

  ● 讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。

  ● 最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。

  ● 偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多,他們越認識到他們的不足。

  ● 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。

  ● 一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。

  ● 我們要避免我們的義務與我們的利益發(fā)生沖突,避免從別人的災難中企望自己的幸福。

  ● 人生的價值是由自己決定的。

  ● 人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隸。

  ● 我既找不到一個完全獻身于我的朋友,我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。

  ● 人們說生命是很短促的,我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命,所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為,就他們那種生活來說,時間倒是過得太慢了。

  ● 問題不在于告訴他一個真理,而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。

  ● 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

  ● 問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。

  ● 凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

  ● 青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。

  ● 社會就是書,事實就是教材。

  ● 裝飾對于德行也同樣是格格不入的,因為德行是靈魂的力量和生氣。

  ● 向他的頭腦中灌輸真理,只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

  ● 我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

  ● 在我們中間,誰最能容忍生活中的幸福和憂患,我認為就是受了最好教育的人。

  ● 人生而自由,卻無往不再枷鎖之中!

  ● 勞動是社會中每個人不可避免的義務。

  ● 在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。

  ● 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

  ● 節(jié)約與勤勉是人類兩個名醫(yī)。

  ● 成功的秘訣,在永不改變既定的目的。

  ● 當一個人一心一意做好事情的時候,他最終是必然會成功的。

  ● 德行啊!你是純樸的靈魂的崇高科學。

  ● 散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動,腦筋才會開動起來。

  ● 在寂寞無聊中,一個人才能感到跟關于思想的人在一起生活的好處。

  ● 奢侈的必然后果——風化的解體,反過來又引起了

  ● 在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。

  ● 裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有,優(yōu)雅可以顯示出一個人的趣味,但一個人的健康與茁壯則須由另外的標志來識別,只有在一個勞動者的粗布衣服下面,而不是在嬖幸者的穿戴之下,我們才能發(fā)現(xiàn)強有力的身軀。 趣味的腐化。

  ● 要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。

  ● 思考與實用的結合,就能產(chǎn)生明確的概念,就能找到一些簡便方法,這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵著自尊心,而方法的準確性又能使智力得到滿足,原來枯燥無味的工作,有了簡便方法,就令人感到興趣了。

  ● 在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。

  ● 偉大的人是絕不會濫用他們的優(yōu)點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛,他們的過人之處愈多,他們愈認識到他們的不足。

  ● 懷著善意的人,是不難于表達他對人的禮貌的。

  ● 無知的人總以為他所知道的事情很重要,應該見人就講。但是一個有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的,他可以講很多東西,但他認為還有許多東西是他講不好的。

  ● 濫用書籍,則學問死矣。

  ● 讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的.讀書使我獲益不少。

  ● 最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。

  ● 偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多,他們越認識到他們的不足。

  ● 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。

  ● 一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。

  ● 我們要避免我們的義務與我們的利益發(fā)生沖突,避免從別人的災難中企望自己的幸福。

  ● 人生的價值是由自己決定的。

  ● 人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隸。

  ● 我既找不到一個完全獻身于我的朋友,我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。

  ● 人們說生命是很短促的,我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命,所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為,就他們那種生活來說,時間倒是過得太慢了。

  ● 問題不在于告訴他一個真理,而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。

  ● 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

  ● 問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。

  ● 凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。

  ● 青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。

  ● 社會就是書,事實就是教材。

  ● 裝飾對于德行也同樣是格格不入的,因為德行是靈魂的力量和生氣。

  ● 向他的頭腦中灌輸真理,只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

  ● 我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

  ● 在我們中間,誰最能容忍生活中的幸福和憂患,我認為就是受了最好教育的人。

  ● 人生而自由,卻無往不再枷鎖之中!

  ● 勞動是社會中每個人不可避免的義務。

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