愛因斯坦經典名言220句
在我們平凡的日常里，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言是人們在實踐中的經驗教訓的提煉和總結。你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的愛因斯坦經典名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
2、對于一個為了發現一丁點兒真理而奮斗終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解并喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。
3、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習。
4、在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。
5、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
6、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
7、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
8、思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
9、人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
10、我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。
11、耐心和恒心總會得到報酬的。
12、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
13、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
14、它(指學校教育)應當發展青年人中那些有益于公共福利的品質和才能。……學校的目標應當培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自已人生的最高目的。
15、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。
16、我們所能經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
17、每一個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向.就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
18、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么。
19、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
20、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
21、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
22、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
23、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。
24、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。
25、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。
26、我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。
27、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。
28、愛是比責任感更好的老師。
29、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。
30、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。
31、要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
32、的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
33、現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個時代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。
34、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
35、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
36、科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
37、人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。
38、只有為別人而活的生命才是值得的。
39、我從不想未來，它來得太快。
40、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
41、我們思想的發展在某種意義上常常來源于好奇心。
42、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。
43、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
44、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。
45、誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
46、每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。
47、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這種意義上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的的本身。
48、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
49、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
50、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
51、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。她幾乎是世界上一切成就的催生婆。
52、一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
53、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。
54、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。
55、等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。
56、一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。
57、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
58、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。
59、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
60、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
61、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。
62、《紀念愛因斯坦譯文集》我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫他豬欄的理想。
63、興趣是最好的老師。
64、推動你的事業，不要讓你的事業推動你。
65、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺。
66、學校向來是把傳統的財富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過去相比，這種情況更加適合于今天。由于經濟生活現代化的發展，作為傳統和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來，人類社會的延續和健康，要在更高程度上依靠學校。
67、用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
68、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
69、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧！
70、光用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。
71、一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
72、我們認為對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權威來進行工作。這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信，……使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
73、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
74、沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
75、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
76、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。
77、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
78、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。
79、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對于人類利益有多大作用。
80、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，()就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
81、探索真理比占有真理更為可貴。
82、人們努力追求的庸欲的目標——財產、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。
83、喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
84、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
85、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。
86、知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。
87、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。
88、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對于人類利益有多大作用。
89、我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
90、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。
91、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。
92、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
93、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。
94、用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
95、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。
96、啟發我并永遠使我充滿生活樂趣的理想是真、善、美。
97、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！
98、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。
99、教育：把在學校學習的東西忘光了之后還留下來的東西。
100、學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
101、我們一來到世間，社會就在我們面前樹起了一個巨大的問號：你怎樣度過自己的一生。
102、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！
103、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想象力是科學研究中的實在因素。
104、一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
105、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做什么。
106、真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。
107、一個人的價值，應當看到他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
108、雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。
109、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
110、學習知識要善于思考，思考，再思考。
111、發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。
112、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。
113、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
114、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
115、要記住，你們在學校里所學到的那些奇妙的東西，都是多少代人的工作成績，都是由世界上各個國家里的熱忱的努力和無盡的勞動所產生的。這一切都作為遺產交到你們手里，使你們可以領受它，尊重它，增進它，并且有朝一日又忠實地轉交給你們的孩子們。這樣。我們這些總要死的人，就在我們共同創造的不朽事物中得到了永生。
116、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
117、沒有想象力的靈魂就像沒有望遠鏡的天文臺。
118、宇宙中唯有兩件事物是無限的：那就是宇宙的大小與人的愚蠢。而宇宙的大小我卻不能肯定。
119、一個社會的價值首先取決于它的感情、思想和行動在多大程度上促進了人類的利益。
120、為了懲罰我對權威的蔑視，命運把我自己變成了一個權威。——《愛因斯坦：生活和宇宙》
121、今天被崇拜，明天就會被鄙視，甚至被釘上十字架；天知道，這就是我輩被無聊大眾所掌握的命運。
122、為了讓愛能夠清晰可見，我用最著名的方程式做了個簡單的替代法。如果不是E=mc2，我們接受治愈世界的能量可通過愛乘以光速的平方來獲得，我們就得出一個結論：愛是最強大的的力量，因為愛沒有限制。
123、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
124、過去、現在、和未來的區別只是執著的幻覺。
125、只有兩件事是無限的，宇宙和人類的愚蠢，我不確定前者。
126、我從來不記得也不去想字典和手冊里的東西。我的大腦只用于記憶和思考那些沒有載入書本的東西。
127、真正有價值的是直覺。在探索的道路上智力無甚用處。
128、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的。
129、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。
130、宇宙最不可思議的地方就是它是可以理解的。
131、真正使我感興趣的是上帝創造世界的時候有沒有別的方案可選。
132、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
133、任何一個有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更復雜，也更激烈。往相反的方向前進則需要天分，以及很大的勇氣。
134、想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力是無限，它包含了一切，推動著進步，是人類進化的源泉。
135、最好把一個人的愛好和職業盡可能遠地分開。把一個的生計所在和上帝所賜的稟賦硬湊在一起，那是不明智的。
136、并不是我很聰明，而只是我和問題相處得比較久一點。
137、對我來說，生活的意義就是為別人著想，為別人擔心，為別人快樂。
138、常識就是人到十八歲為止所累積的各種偏見。
139、沒有僥幸。最偶然的事故似乎是不可避免的。
140、人們都把我的成功歸功于天才，其實我的天才只是刻苦而已。——愛因斯坦
141、并不是我聰明，只是我能多處理一些問題。
142、我從來不記憶和思考那些詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒有載入書本的東西。
143、我認為只有大膽的臆測，而不是事實的積累，才能引領我們往前邁進。
144、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。
145、真理就是在實踐面前站得住腳的東西。
146、有一種無窮無盡的能量源，迄今為止科學都沒有對他找到一個合理的解釋。這是一種生命力，包含并統領所有其它的一切。而且在任何宇宙的運行現象之后，甚至還沒有被我們定義。這種生命力叫“愛”。
147、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
148、精神錯亂：一遍又一遍地重復作同一件事，而期待會有不同的結果。
149、如果我們知道我們在做什么，那么這就不叫科學研究了；不是嗎？
150、靈感并不是在邏輯的延長線上產生，而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感。
151、如果沒有一些大膽的推測，一般就不會有知識的進步。
152、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
153、只有兩件事是無限的，宇宙和人類的愚蠢，并且我不太確定前者。
154、上帝是不可預測的，但不是惡意的。
155、情感與欲望是人類一切努力與創造的動力，無論我們面前的努力與創造多么優越。
156、快樂的人對現在很滿足，不會花太多時間考慮未來。
157、一個從不犯錯的人是因為他從不嘗試新事物。
158、不要抱怨生活，那只能說明你的無能。強者從來不抱怨生活。
159、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。
160、這個世界最不可理解的就是它竟然是可以理解的。
161、人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
162、想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力是無限,它包含了一切,推動著進步,是人類進化的源泉
163、一個人對社會的價值首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大的作用。
164、有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美。
165、把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘，感覺起來像一小時。坐在一個漂亮姑娘身邊整整一小時，感覺起來像一分鐘。這就是相對論。——愛因斯坦
166、如果你不能簡單地解釋它，你就不能徹底地理解它。
167、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。
168、生活會給你想要的，只要你不斷地要求，只要你想要的時候能說得清楚。
169、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。——愛因斯坦
170、科學是無窮無盡的，它是一個永恒的謎。
171、如果沒有早期的音樂教育，我將一事無成。
172、沒有宗教的科學是瘸子，沒有科學的宗教是瞎子。
173、宇宙中最不能理解的事情是，宇宙是可以被理解的。
174、我并不假裝理解宇宙——它比我大多了。
175、一個人的價值，在于他貢獻了什么，而不在于他能得到什么。
176、你唯一必須知道的事情就是圖書館的位置。
177、道德并不是什么神圣的東西。這是人類的天性。
178、我評定一個人的真正的價值只有一個標準，即：看他在多大程度上擺脫了“自我”，他擺脫了“自我”，又是為什么。
179、這世界不會被那些作惡多端的人毀滅，而是冷眼旁觀、選擇保持緘默的人。——愛因斯坦
180、不要擔心你在數學上遇到的困難；我敢保證我遇到的困難比你還大得多。
181、對于我來說，生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
182、宇宙中沒有物質，只有精神是永恒的!
183、一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我之中解放出來。
184、每個人都是天才。但如果硬要以魚兒爬樹的本領，來評估它的能力，它這輩子都會覺得自己是條蠢魚。
185、一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。
186、交際卷凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。 --- 愛因斯坦
187、人生卷不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。 --- 愛因斯坦
188、通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。--- 愛因斯坦
189、實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業時，才能成為一個真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。 --- 愛因斯坦
190、我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。 --- 愛因斯坦
191、沒有犧牲，也就決不可能有真正的進步。 --- 愛因斯坦
192、一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。 --- 愛因斯坦
193、簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個人都是有益的。 --- 愛因斯坦
194、寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。 --- 愛因斯坦
195、推動你的事業，個要讓你的事業推動你。 --- 愛因斯坦
196、為了使每個人都能表白他的觀點而無不利的后果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。 --- 愛因斯坦
197、最重要的寬容就是國家和社會對個人的寬容。 --- 愛因斯坦
198、寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。 --- 愛因斯坦
199、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！ --- 愛因斯坦
200、真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。 --- 愛因斯坦
201、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。 --- 愛因斯坦
202、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。 --- 愛因斯坦
203、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。 --- 愛因斯坦
204、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。???法國諺語我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。 --- 愛因斯坦
205、求學猶植樹，春天開花，秋天結果實。 --- 愛因斯坦
206、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧！ --- 愛因斯坦
207、一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。 --- 愛因斯坦
208、智慧并不產生于學歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求。 --- 愛因斯坦
209、我們把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學的全部內容之后剩下的本領。 --- 愛因斯坦
210、知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。 --- 愛因斯坦
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