關于教育學習的名言名句
1、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。 —— 愛因斯坦
2、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。 —— 歌德
3、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。 —— 奧斯特洛夫斯基
4、必須學習，必需鍛煉自己，而不要什么也沒看見，就以為您已經是一個思想家了。必須善于恰如其分地估計自己的力量。 —— 高爾基
5、我們應該贊美巖石的堅定。我們應該學習巖石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。在民主革命的戰爭年代應該如此，要社會主義革命和建設年代更應如此。 —— 陶鑄
6、要學習的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆。 —— 雷鋒
7、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。 —— 鄧拓
8、在今天和明天之間，有一段行長的時期；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。 —— 歌德
9、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。 —— 斯賓塞
10、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。 —— 葉圣陶
11、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。 —— 斯米爾諾夫
12、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。 —— 高爾基
13、為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子們。 —— 楊紅櫻
14、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高爾基
15、愈學習，愈發現自己的無知。 —— 笛卡爾
16、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。 —— 羅蒙諾索夫
17、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學習…… —— 愛因斯坦
18、那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。 —— 羅蒙諾索夫
19、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 —— 高爾基
20、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然后再由此推陳出新。 —— 加里寧
21、一個主持人或者說一個讓觀眾接受的主持人首先應該是真誠的、自然的，同時是一個非常善于學習的人。 —— 沈冰
22、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納
23、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。 —— 貝爾納
24、要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。 —— 約翰·洛克
25、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。 —— 歌德
26、我們全都要從輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果單憑他所特有的內在自我去對付一切他也決不會有多大成就。 —— 歌德
27、看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。 —— 岡察洛夫
28、我所學習到的任何知識，都是由自學中得來的。 —— 達爾文
29、好奇心是學習者的第一美德。 —— 居里夫人
30、“六大解放”：一是解放學生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想，敢于動腦，善于動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢干、善干，敢于動手，善于動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓勵學生敢于觀察、善于觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓勵學生敢說、善說，敢于提問、善于提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業多得做不完。 —— 陶行知
31、學習知識要善于思考，思考，再思考。 —— 愛因斯坦
32、無論是生活中還是屏幕上，再就是文化底蘊，演員也要不斷的學習，畢竟我們的工作性質就是公眾化的，所以我們要給觀眾一個積極的影響，不能讓人覺得我們單單就有個外表或只是會演戲，也要在文化上有點深度！ —— 杜淳
33、好好學習，天天向上。 —— 毛主席
34、遇到好事，要隨喜、贊嘆、鼓勵，并且虛心學習。 —— 圣嚴法師
35、無論古裝戲還是現代戲，我覺得最重要的都是角色要適合自己，也不排除我對古裝戲有偏愛，我覺得好的古裝劇本會有很多傳統文化蘊含在里面，對我這樣的年輕人來說，也是一個學習的過程。 —— 董璇
36、如果我們要使生命悠閑，要學習樹木一樣，深入生活，與陽光進行光合作用，不斷吐出氧氣來凈化人間。 —— 林清玄
37、在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。 —— 華羅庚
38、我們一定要克制自己的情緒，不要被情緒所困擾，不良的情緒只會阻礙到我們學習或發展事業，這也發是了解自己其中的一個步驟。 —— 李小龍
39、互聯網因學習、模仿，發展程度提高得很快。互聯網公司之間可以互相學習。我認為技術趨同是早晚的事情。企業應該多了解客戶，以客戶為中心，客戶為重，發展就不是一個問題。 —— 王雙
40、我們主要到你們這里來學習，話是好聽，但是你在學校里都干什么來著？ —— 韓寒
41、知識照亮前程，學習成就未來。 —— 魏汝臣
42、為什么有人收入比你高百倍？是他們比你聰明百倍千倍？你不用再花十年，二十年時間去慢慢摸索成功，你只要復制我說的這些成功的策略、行為習慣，你也能超速成功！你可以花10年、20年甚至一輩子的時間，自己慢慢摸索成功之道；你也可以學習世界頂尖人士驗證有效的成功經驗，立刻徹底改變你的一生！ —— 陳安之
43、他們沒有想到，要取得人生的成功，手中的時間其實非常的少，我們人生真正能做事的時間不到五分之一 沒有安排不了的時間，只有自己沒有安排時間 人生沒有太多的機會和等待，做出決定，馬上行動 回收不夠是因為付出不夠，成功不夠是因為行動不夠 杰出的領導者，必定是一位高明的授權者 你害怕什么就去做什么，做了就不會害怕了 夢想能變成明確的目標就不是夢想 人因目標而偉大，因格局而高遠 成功是獲得選美和尊重最有效的途徑 挫折不是來阻攔我們的，而是來幫助我們成長的 只是學習和培訓不會改變現狀，只有形成規范的持續行為才能解決問題 做人要降低一個層次，做事要提高一個層次 你所認定 的就是你所得到的，你所得到的就是你所認定的 剛開始的時候只是一種夢想，以及毫無根據的自信，但是所有的一切都是從這里開始 —— 李踐
44、我感激所處的那個年代，在那個年代學生獲得了空前的解放，不必學習那些后來注定要忘掉的無用知識。我很同情現在的學生，他們即便認識到他們是在浪費青春也無計可施。我至今堅持認為人們之所以強迫年輕人讀書并以光明的前途誘惑他們僅僅是為了不讓他們到街頭鬧事。 —— 王朔
45、看遍世界，只有現代中國的統治者都是思想家，他們有各種思想供世人學習。是中國人聰明，還是他國人民太笨呢？ —— 袁博
46、教師本來就是一個由低能力學校培訓出來的人，像我上學的時候，周圍只有成績實在不行，而且完全沒有什么特長，又不想去當兵，但考大專又嫌難聽的人才選擇了師范，而在師范里培養出一點真本事，或者又很漂亮，或者學習優異的人都不會選擇出來做老師，所以在師范里又只有成績實在不行，而且完全沒有特長，又不想去當兵，嫌失業太難聽的人選擇了做教師。所以可想教師的本事能有多大。 —— 韓寒
47、我這兒有“三盆水”——一盆洗腦，保持清醒，不保守、不僵化，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新；一盆洗手，干干凈凈，清正廉潔，當好人民公仆；一盆洗腳，舒筋活血，勤下基層，向群眾學習，為人民服務。 —— 錢運錄
48、當愛情來臨，當然也是快樂的。但是，這種快樂是要付出的，也要學習去接受失望、傷痛和離別。從此，人生不再純粹。 —— 張小嫻
49、我收到莫斯科的來信，中央要我們到莫斯科去學習。 —— 傅鐘
50、從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值。 —— 李開復
51、天才只是一塊質地有差別的田地，學習便是肥料和耕耘。 —— 蕭軍
52、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上， 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的 —— 徐特立
53、如果世界上所有國家的外匯儲備都拿人民幣來衡量，那我們就不用學習英語了，至少不用學習到那么辛苦了。 —— 姚明
54、我哪里是天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作和學習上的。 —— 魯迅
55、學習本無底，前進莫旁徨。 —— 陳獨秀
56、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。 —— 舒天丹
57、所有的創業者應該多花點時間，去學習別人是怎么失敗的。 —— 馬云
58、安慰，供給安慰，這是那位先知所負的使命。世上充滿了需要安慰的人，可是如果你要作一個安慰使者，你自己必須受過訓練，否則不足勝任。這種訓練的代價極大，因為，你必須親身嘗過那種使人流淚流血的苦楚。這樣，你自己的生活就會變成一間病房，在那里你可以學習安慰的藝術。你自己必須先受傷，當那位大醫師替你洗滌，消毒，抹膏，包扎創傷的時侯，你就可以學習初步的救護。你是不是正在希奇為甚么你目前會經過一陣特別的憂愁？等到十年以后，你才會明白。那時候你會遇見許多人受你從前所嘗過的痛苦。你可以見證怎樣你從前和他們同病，怎樣得著醫治；把病情說明了，照著神從前包扎你的方法敷上一點止痛油。那時侯，你會明白為甚么你從前受這許多的苦楚，你也會感謝神所給你的訓練和替你預先儲蓄在你生命中的經歷。 —— 考門夫人
59、我感激所處的那個年代，在那個年代學生獲得了空前的解放，不必學習那些后來注定要忘掉的無用知識。演員們的成名戲是怎么拍的？99%不是睡覺睡出來的。你這孩子不能演戲就不能用，你睡出大天來，你把自己給睡爛咯，都沒有用。絕對不比其他行業更黑，都是公開的。 —— 王朔
60、本來以為父親會非難我，孰料他竟意外的態度誠懇，并無疾言厲聲，基本屬于娓娓動聽和循循善誘。他告誡我年輕的時候應該把精力都用到學習上去。要樹立遠大理想，要有自己人生目標，當然這目標不是別的什么，而是當時惟一的；做革命事業的可靠接班人。 —— 王朔
61、一個人必須學習與自己不同類型的人相處，不然生活何其孤苦。 —— 亦舒
62、每個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。再學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能。 —— 楊紅櫻
63、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。 —— 高爾基
64、把解決思想問題與解決實際問題相結合，努力做好各類青少年群體的教育和服務工作。青少年當中出現的各類思想問題大多由他們面臨的實際問題引發，在教育青少年時，必須把教育人與服務人，解決思想問題與解決實際問題有機結合起來，既講道理又辦實事。加強青年學生的思想教育，就要寓教育于豐富多彩的`校園文化活動和社會實踐活動當中，并且建立完善幫扶制度，有針對性地幫助他們處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。對待農村青年、進京務工創業青年以及面臨困難的城市弱勢青年，要把思想教育寓于真情關愛和真心幫助當中，重點幫助他們提高創業技能，為他們營造有利的創業環境，促使他們通過誠實勞動走上致富的道路。只要堅持從細微處入手，解決與青少年切身利益密切相關的具體問題，給青少年看得見、摸得著的幫助與實惠，青少年思想教育工作就能達到更高水平。 —— 強衛
65、人之所以要死去，是因為活著真的沒有什么意思。要忍受工作、學習、愛情，疾病等種種煩惱的煎熬，而這個過程又是很漫長的。等到有一天你看開了，才發現死其實才是最好的解決方法。 —— 樸大凡
66、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。 —— 愛因斯坦
67、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼 —— 斯大林
68、我喜歡干的事太多了。可惜，現在連檢閱一下似乎都顧不上。在時間上，我是個大大的“窮人”，我必須數每個小錢——一分一秒，來維持我的學習，償還過去由于“揮霍”而留下的債務。我太“窮”了，只能活一生。我的一生，只夠干一件事——學習寫作。有時，我覺得這很殘酷，但又無奈。在人類解決壽命問題之前，我大概很難再有“業余”可以留給其他的愛好了。我希望，我能做好自己的事，使靈魂凈化，使年輕的花瓣飄逝時，留下果實，使生命不會因為衰老而枯萎。我要用我的生命鋪一片草地，筑一座詩和童話的花園，讓孩子們融合在大自然和未來的微笑中間，使人們相信美，相信今天的希望就是明天的現實，相信世界會愛上理想，會成為理想的伴侶。我渴望能毫不慚愧地走向最后的時刻。在生活和創造的路上，我越來越喜歡那句古老的中國格言：“寧為玉碎，不為瓦全。”。 —— 顧城
69、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的， 還必須在他身上樹立起掌握知識的志向， 即創造學習的誘因。 —— 贊科夫
70、要學習的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆。 —— 雷鋒
71、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。 —— 鄧拓
72、娛樂活動是為學習做好準備，又是學習后恢復疲勞的良藥。 —— 馬克·吐溫
73、只有當兒童的智力生活是在書籍中度過的時候，他的學習愿望才能確立起來。 —— 蘇霍姆林斯基
74、所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有說過教育有什么不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。 —— 韓寒
75、講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。 —— 蘇步青
76、心理學家也一致同意，教學方法只有一個，那就是必須保持學生的高度興趣和強烈而持續的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。 —— 蒙特梭利
77、經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。 —— 李開復
78、大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。 —— 李開復
79、有些同學在大學里只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學習和使用英語等于崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。 —— 李開復
80、無論學習何種專業、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實有困難），有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓和實踐的機會，我們也值得一試。 —— 李開復
81、學習要抓住基本知識：即不好高鶩遠，而忽略基本的東西。喜瑪拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在西藏高原上，是基于廣大的高原上的一個高峰，假如把喜馬拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是難于存在的，猶如無源之水是易于枯竭的。 —— 徐特立
82、惟一會妨礙我學習的是，我所受到的教育。 —— 愛因斯坦
83、孩子是不能欺騙的。孩子年紀小，不懂世事，只得學習別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大呀。 —— 曾參
84、要好好學習，聽老師的話，長大了，就應該懂事了。 —— 林伯渠
85、數學，我想我只要上到初二就夠了。 一個人全面發展當然好，但可能越全面發展越是個庸才。說一個人學習高等數學是為了培養邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養出來的東西。古人不學高等數學，難道就沒有邏輯能力嗎？ —— 韓寒
86、學習和改造是沒有止境的……，我們決不能等到改造好了才動筆……，作家必須不斷地寫作，寫作是他的工作，也是他的義務。作家用寫作來為人民服務。廣大讀者向作家要求的是作品，更多的作品，而且更好的作品……。 —— 巴金
87、在一種文化功利主義觀念的支配下，中國文化實踐呈現一種極端的兩極分化狀態：一種是專門動腦子（政治文化治國術）的人（士），還有一種是專門動四肢（生產實踐耕作術）的人（農），一個屬于勞心者，一個屬于勞力者，一個屬于統治者，一個屬于被統治者，一個是樣板，一個只能對它進行學習模仿。 —— 張檸
88、如果自己不警惕，不謙虛謹慎，不兢兢業業地努力學習，不切實地拋棄自以為是，驕傲自滿的習氣，真正學會實事求是的作風，特別是沒有黨的經常的監督和教育，是完全可能重犯錯誤的。 —— 李立三
89、“想象力的喪失”與其說是個人錯誤，不如說是一個巨大的歷史反諷。恢復想象力的夢想，靠到想象的源頭（自然、民間）去溜達是不管用的。那些經常到民間去溜達的人，其目的當然不是去向傳統的民間學習如何與自然融為一體，或在身體與自然之間建立一種“通感”式的關聯；而是為了更快、更徹底地脫離自然。 —— 張檸
【教育學習的名言名句】相關文章：
關于學習教育的名言名句07-21
學習的名言名句精選06-14
學習的名言名句07-20
教育的名言名句06-15
學習的名言名句大全07-25
關于學習的名言與名句04-30
關于學習名言名句02-05
尊師與學習的名言名句07-20
尊師與學習名言名句07-20