關于音樂名人名言190句

　　在學習、工作、生活中，大家都對那些經典的名言很是熟悉吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？下面是小編精心整理的關于音樂名人名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁·路德

　　2、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。

　　3、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

　　4、音樂常使死亡遲延。——伊索

　　5、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。—— 海頓

　　6、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。——盧梭

　　7、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼

　　8、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克

　　9、音樂是思維著的聲音。 —— 雨果

　　10、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基

　　11、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示。誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。—— 貝多芬

　　12、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充。——高爾基

　　13、沒有音樂，生命是沒有價值的。—— 尼采

　　14、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫

　　15、樂之入人也深，其化人也速。 移風易俗、莫善于樂。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩、立于禮、成于樂。 德者，性之端也；樂者，德之樂也。 凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。—— 古人

　　16、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海

　　17、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。—— 威爾第

　　18、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基

　　19、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅

　　20、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子—— （英）海倫

　　21、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森

　　22、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 ——舒曼

　　23、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松

　　24、不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。 —— 聶耳

　　25、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。 —— 柴利畢達克

　　26、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特

　　27、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克

　　28、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態。——柴可夫斯基

　　29、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼

　　30、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 —— 羅杰·諾斯

　　31、不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳

　　32、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。

　　33、但是我們還要說，音樂應該學習，并不只是為著某一目的，而是同時為著幾個目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動后的安靜和休息。——亞里斯多德

　　34、音樂只對安寧的心境具有魅力。——蒲柏

　　35、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。——海倫·辛普森

　　36、歌者之情與歌詞協，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之。——童伯章

　　37、大聲不入里耳、曲高和寡。

　　38、音樂應當使人類的精神爆發出火花。———貝多芬

　　39、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

　　40、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。——柴利畢達克

　　41、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。

　　42、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

　　43、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——肖邦

　　44、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特

　　45、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼

　　46、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克

　　47、音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬

　　48、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特

　　49、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗

　　50、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。——拉赫曼尼諾夫

　　51、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。——威爾第

　　52、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。——柴可夫斯基

　　53、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

　　54、音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協調性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解。——霍夫曼。約瑟夫

　　55、沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采

　　56、永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。

　　57、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。——叔本華

　　58、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾

　　59、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾松

　　60、自信是成功的第一秘訣。——愛默森

　　61、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖

　　62、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓

　　63、對一個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克

　　64、興于詩、立于禮、成于樂。

　　65、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納

　　66、音樂常使死亡遲延。——伊索

　　67、要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。——舒曼

　　68、音樂是思維著的聲音。——雨果

　　69、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基

　　70、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。——舒曼

　　71、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基

　　72、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。——艾涅斯庫

　　73、室內樂是什么東西呢？就是拿音樂來談話，幾個人拿音樂來談話。你要能使音樂變成靈活的、自由的語言，你才真正懂得了音樂，你才真正掌握了音樂。不然的話，還是停留在一個非常淺薄的水平上。——傅聰

　　74、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼

　　75、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏遼茲

　　76、貝多芬的音樂激發了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。——霍夫曼

　　77、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖

　　78、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。——冼星海

　　79、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰

　　80、古典作家的音，講究圓轉如珠；印象派作家如德彪西的音，多數要求含渾朦朧；浪漫派如舒曼的音則要求濃郁。同是古典樂派，斯卡拉蒂的音比較輕靈明快，巴哈的音比較凝煉沉著，亨特爾的音比較華麗豪放。稍晚一些，莫扎特的音除了輕靈明快之外，還要求嫵媚。——傅聰

　　81、藝術正如生活那樣，他是無窮無盡的。因此……也不可能有什么能使我們認為：還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼·羅蘭

　　82、問題不在于技術練習，而更多的在于練習的技術。

　　83、純樸發揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志。——肖邦

　　84、必須認真地練習所有的音階。——羅伯特·舒曼

　　85、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基

　　86、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特

　　87、真正創造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡

　　88、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖

　　89、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

　　90、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

　　91、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

　　92、任何成就都是刻苦勞動的結果。

　　93、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

　　94、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅

　　95、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

　　96、目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們的理想。——《“滴水穿石”的啟示》

　　97、我們要有恒心，尤其要有自信心。

　　98、同學們，當你們的朋友在學習中浪費時間，有所松懈時，我們可以用(“ ”)這樣的名句來勸告他。

　　99、教學做是一件事，不是三件事。

　　100、農不重師，則農必破產;工不重師，則工必粗陋;國民不重師，則國必不能富強;人類不重師，則世界不得太平。

　　101、在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。——《厄運打不垮的信念》

　　102、合理安排時間，就等于節約時間。——培根

　　103、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句:( )。

　　104、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

　　105、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

　　106、勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。

　　107、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

　　108、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

　　109、冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。

　　110、人生貴相知，何用金與錢。——李白

　　111、立身以立學為先，立學以讀書為本。

　　112、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

　　113、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

　　114、臨淵羨魚，不如退而結網；揚湯止沸，不如釜底抽薪。

　　115、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

　　116、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

　　117、如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

　　118、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。

　　119、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。——孔子

　　120、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補它的不足。

　　121、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

　　122、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

　　123、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

　　124、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

　　125、敏而好學，不恥下問。——孔子

　　126、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。

　　127、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——魯迅

　　128、機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克

　　129、樹不修，長不直；人不學，沒知識。

　　130、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

　　131、人生所必需之知識技能。

　　132、要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！——高爾基

　　133、學而時習之，不亦說乎？——孔子

　　134、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成

　　135、在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。——馬克思

　　136、人必須要在耐心，特別是要有信心。

　　137、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

　　138、海內存知已，天涯若比鄰。——王勃

　　139、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

　　140、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——高適

　　141、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

　　142、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

　　143、活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。

　　144、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

　　145、天才就是一份靈感加九十九汗水。

　　146、冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。——馮夢龍

　　147、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明

　　148、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

　　149、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

　　150、攻城不怕堅，讀書莫為難，科學有險阻，苦戰能過關。

　　151、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。

　　152、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

　　153、練習音階是很重要的，不僅要訓練手指，還要訓練耳朵的協調性，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解。

　　154、創作音樂并不難，但去掉多余的音符卻極其困難。

　　155、要轉變民族素質，詩樂是精神教育的重要內容。

　　156、音樂贊美人們的生活，引導他們走向光明的未來。普羅科菲耶夫

　　157、音樂教育不是對音樂家的教育，而是對人的教育。

　　158、音樂只吸引平和的心靈。

　　159、音樂教育不是為了培養音樂家，而是為了培養人。

　　160、音樂屬于大眾。它屬于每一個人。

　　161、要聽音樂，就得有對節奏感的耳朵，要有對音樂感的耳朵，最美的音樂是沒有意義的。

　　162、音樂不僅是表達的藝術，也是喚起激情的藝術。

　　163、對美的感知和理解是審美教育的核心，也是審美的出發點。

　　164、不同的生命接觸，無法為其創造生命；不鍛煉自己性格的人，不會寫出偉大的作品。

　　165、如果沒有早期的音樂教育，我將一事無成。

　　166、音樂，是人生最大的樂趣；音樂，是生命的溪流；首先，它是你塑造你的脾氣的熔爐。

　　167、沒有生活和奮斗就沒有音樂。

　　168、音樂是比一切智慧和哲學更高的啟示。任何能夠理解我的音樂的人都能從普通人的痛苦中走出來。

　　169、不愛音樂的人不配做人。雖然愛音樂，也只能叫半個人。只有那些喜歡音樂的人才稱得上是真正的人。

　　170、音樂教育除了要注重道德目的和社會目的外，還必須以美的事物為自己的目的去探索，把人教育成美與善。

　　171、在一切藝術中，只有音樂才能產生與群眾的合作，同時音樂也是表達力量的贏家。

　　172、在真正的音樂中，有千萬個心靈的感覺，比語言更好。

　　173、音樂使人們成為理想的伙伴。

　　174、世界在音樂中得到了充分的表現和表達。它首先是藝術，是帝國的藝術，像音樂一樣是所有藝術的目的。

　　175、練習音階和琶音需要持之以恒，這些技巧可以幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。

　　176、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

　　177、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克

　　178、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。 ——舒曼

　　179、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海頓

　　180、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態。 ——柴可夫斯基

　　181、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。 ——聶耳

　　182、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。 ——愛因斯坦

　　183、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾

　　184、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 ——歌德

　　185、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。——盧梭

　　186、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁·路德

　　187、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特

　　188、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。 ——舒伯特

　　189、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基

　　190、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森

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