有關于學習的經典名言

　　要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。 約翰洛克

　　我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。 高爾基

　　學習永遠不晚。高爾基

　　學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。愛因斯坦

　　學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，學而不厭，對人家，誨人不倦，我們應取這種態度。

　　構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納

　　學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清

　　我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。歌德

　　培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。 葉圣陶

　　在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。歌德

　　圣人無常師。韓愈

　　無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈

　　三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子

　　人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈

　　我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。愛默生

　　與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。魯迅

　　倘能生存，我當然仍要學習。魯迅

　　對我來說，不學習，毋寧死。羅蒙諾索夫

　　學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。法布爾

　　學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。陳景潤

　　先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知

　　只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基

　　不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

　　學習中經常取得成功可能會導致更大的`學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。布魯姆

　　對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。贊科夫

　　如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。林格倫

　　為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。贊科夫

　　中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。楊振寧

　　生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。陶行知

　　玉不琢，不成器;人不學，不知道。《禮記》

　　學而不厭，誨人不倦。孔子

　　溫故而知新，可以為師矣。孔子

　　任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。羅丹

　　敏而好學，不恥下問。孔子

　　無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基

　　書籍通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。威爾遜

　　知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。泰戈爾

　　與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。馬克思

　　讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。富蘭克林

　　不讀書的人，思想就會停止。狄德羅

　　讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。盧梭

　　經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。歌德

　　讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。魯巴金

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