人生隨筆作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的人生隨筆作文，希望對大家有所幫助。

人生隨筆作文1

　　我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。

　　母親告訴我：孩子，人生應該是一個逗號，總有未完的下文，這樣才不會總結，才會充滿希望。于是，當我失敗時，便不會讓衰草撫慰傷痕，讓微風撫平記憶，我要靠自己的力量站起來。是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號后的下文。我懂得了逗號真正的內涵了。

　　父親對我說：孩子，人生應該是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發現，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切的感受到春去秋來。我便用心靈在人生的冒號后寫下我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我：孩子，人生應該是一個引號，把精力中最刻骨銘心的片段“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起我的啟蒙老師：是她牽著我的手走向人生的大門，是她教我如何做人；是她在悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗的時候給我重振的勇氣。我將這段記憶放到引號中，成為我心靈深處的寶石。

　　奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長長的省略號，面對自己的榮譽，鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實；面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是，我學會了什么是沉著，什么是寬容。我興奮地發現，我有了一顆包容萬物的心靈。

　　終于有一天，母親對我說：“孩子，其實沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂：金無足赤，人無完人。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。這不是目的，而是過程。但重要的是，也就是這過程。”

　　我忽然間發覺：我在追求“句號”的過程中長大了。我懂得了人生就是一個過程。于是，我學會如何珍惜我經歷的一切。

　　經歷就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；經歷就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。

　　我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經擁有了最彌足珍貴的經歷。畢竟，只要努力追求過，就可以無怨無悔。

　　我相信，我人生的標點終究有一天成為一個豎立的感嘆號！

人生隨筆作文2

　　人生最大的哀痛，是子欲孝而親不在！人生最大的悲劇，是家未富而人先亡，人生最大的可憐，是在彌留之際才明白最近是應該干什么的！

　　曾經有人說過，一個人在前進道路上就只有兩件事一。是前進。二。是拐彎。在前進的道路上需要勇氣，在拐彎時需要智慧。每個人的生活都不是平平坦坦的。從每個人成長的軌跡來看，無論是人生還是天地間，路總是彎彎曲曲的，從來沒有筆直的。

　　曾經有智者和弟子兩個人在海邊散步，但海上波濤洶涌，白浪滔天。智者問弟子：“看到波濤洶涌的大海，你聯想到了什么？”弟子回答：“我想到了自己的心，想到了自己焦躁不安的情緒。”智者說：“不錯，洶涌澎湃的大海正好似人心，而那翻滾不息的波濤就是人的思緒。可是心本如水，水亦似心，無波無浪，平息如鏡。波濤起于海上，是因有風，心中雜念叢生則是由于欲望和恐懼。”弟子嘆曰：“最可怕的就是此情此景，心如一葉扁舟，隨波逐浪的漂流。”智者說：“蕓蕓眾生，肉體凡胎，概皆如此，只是不覺而已身至失舵之舟，心如翻滾之沸水。無止的欲望控制著人心，就如同狂風攪動著大海。”學生急忙鞠躬施禮，“弟子追隨大師，只為求得內心一片寧靜”智者拈鬢一笑，“要想讓大海歸于平靜，其本不在大海，因為你無力也無法控制海水，你可能做到的，是去停止風的攪動，而你心中的風，則是你的思想、欲望和恐懼，不要讓欲望和恐懼控制你的心，而要讓你的心去控制欲望和恐懼。惟其如此，你心中的海才可以歸于平靜。”

　　“懇請大師明示。”

　　“假如大海不為風所動，那將如何？”智者問弟子。

　　“大海會風平浪靜。可是，大師，有誰能讓風止住？”

　　智者微笑中帶著一絲神秘，“為何不能呢？風、海、欲望原本都在你的心里，把握住你的心，也就沒有了風、海、欲望。”

　　是啊只有把握自己的心，才能讓自己的內心平靜，文章的開始是在人生的道路上需要勇氣與智慧，許多人會認為我跑題了其實不然，因為我認為勇氣面對更需要冷靜的分析，超凡的智慧更需要冷靜的總結，所以我希望大家帶著平靜的內心在人生的道路上走的更遠……

人生隨筆作文3

　　每個人的人生都有一段必經之路，有的是水平的，有的是垂直的。今天，我就挑戰了一段垂直的人生路。

　　在項目眾多的游樂場中，有一個垂直滑道一直備受矚目，它有著20米的落差，體驗者在下滑的過程中要經過一段自由落體的過程，又驚險又刺激。可是旁觀者多，參與者少。今天，我鬼使神差地站上了滑道的高臺，想要挑戰這段雖然只有短短3秒，卻需要付出無限勇氣的垂直道路。

　　望著直直的滑道，我的心里毫無底氣。一個聲音在左耳響起：“算了吧，既然害怕就不要嘗試了，放棄吧!”一個聲音在右耳反駁：“堅持吧，既然下了決心，就別輕易放棄!”我被這兩個聲音攪得慌亂異常，真不知道該不該繼續走下去。直到工作人員幫我綁上了護肘護膝，我才沉下心決定一試。

　　我慢慢挪到高臺的邊緣，雙腳懸空，兩手抱胸，做好了準備姿勢。此刻，工作人員把我懸到了滑道的上沿。我向下一望，天吶，這90度的滑道又長又直，瞬間喘不過氣來，心頭的小鹿亂撞，我感覺自己都快被恐懼的深淵吞噬了。我的腿一撐，心開始動搖了——不行，我想放棄!工作人員看我臉色發白，又把我拖回到高臺上，安撫道：“如果實在害怕，不要勉強自己，沒關系的……”我把頭一探，望見了站在滑道終點的媽媽和用期盼的眼神注視我的弟弟，我心一橫，決定必須挑戰一次。

　　我重新被懸到滑道的上沿，雙手緊緊環抱胸前，默默地對自己說：“哥哥，拿出點勇氣，不要讓家人失望，也不要讓自己失望!”一切準備就緒，我靜靜地等待出發。突然間，風聲在我耳邊呼嘯而過，我感到背部懸空，心臟跳到了嗓子眼，好在我閉緊嘴巴，不然心肯定要蹦出來了!我在空中自由落體了三秒鐘，忽然背部有了承托，回過神時，我已經滑到地面，穩穩地經過了這段垂直的滑道。

　　弟弟為我歡呼，媽媽為我驕傲。

　　這短短三秒鐘的路程，我克服了恐懼，增加了勇氣。這不僅僅是一段滑道，更是我的一段成長之路，我懂得了堅持和勇敢的意義。

　　這段垂直的人生路，我銘刻心間。

人生隨筆作文4

　　曾經父親送我一副對聯：“若不撇去終是苦，各自捺住即成名。”它的意思是：生活不是一帆風順的，如果不放下心中的埋怨那么生活將永遠飽含苦水，反之如果能及時面對困難，感恩生活，及時收心，那么你將功成名就。這也被稱為“撇捺人生。”

　　這副對聯一直貼在我的房間門邊，時刻提醒著珍惜當下。

　　現在很多人都享盡榮華富貴，卻沒有一天幸福生活，是因為人欲無窮，他們永遠不懂什么叫知足，俗話說知足常樂講的就是這個道理。他們為了名聲，金錢讓美好的家庭支離破碎，到頭來兩手空空。

　　有兩個十分典型的例子：徐志摩是民國有名的大才子，在劍橋留學時遇見了才華橫溢的少女林徽因，便對她的才情一見鐘情，可此時他已有了婚姻，但是他一直對于原配夫人感到深深不滿和嫌棄，遭遇林的委婉拒絕，徐志摩離婚后再婚，最后死于飛機遇難。徐志摩生于情死于情，更加準確地說，是死于不懂得感恩所有。

　　胡適亦是一位美貌與才華并濟的新文化運動領導者，他本是十分反對舊式婚姻，卻在海外留學后選擇同訂婚已久的江冬秀結婚，這件事看似矛盾，其實是對生活和母親深深的感恩。即使江氏被朋友們戲謔為“菜刀派”，可胡適任感恩于才華，還提出了著名的“新三從四德”，這何嘗不是撇捺人生?

　　也許你正感知著人生低谷，覺得日子難熬，但一定要記得，這個世界上總有很多人愛著你，學會珍惜，學會調節，才能苦盡甘來，細水長流。

　　“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”其實，當下的不完美只是一個小小的坎罷了，當你回過頭看以前的時光，竟會想念起那日子來“得成比目何辭外，愿作鴛鴦不羨仙。”不必羨慕別人，自己亦是最好的風景。

　　希望每一個人都可以循序漸進，感恩，快樂，知足，堅強，收獲屬于自己的撇捺人生。

人生隨筆作文5

　　如果人的一生一定要選擇一條道路來走的話，我會毫不猶豫地選擇閱讀這條路！

　　閱讀，是一種美麗，一種自由，一種坦然，更是一種提升自我的最好方法。我竭我所能、把我所能想到的所有世間美好的詞語都贈予了它——閱讀！

　　大千世界，每個人對于閱讀的定義是不一樣的。有人用閱讀來打發閑暇的時光；有人用閱讀找自己的立足之地；用人用閱讀表明自己的地位、學識；有人視閱讀為不離不棄的摯友。而我，把閱讀看做一條非走不可的路！

　　這條路是不同凡響的，它隨時隨地為我敞開一道門，不管走到天涯海角，我累了困了煩了惱了，都可以轉身回到它的懷抱。

　　而它也總是給我別樣的驚喜：昨天我靜靜走進了這條林蔭小道，發現這條路上盛開了色彩斑斕的花兒，多得令我目不暇接，只能用“世外桃源”一詞來形容了；今天我拖著疲憊的身子進入這條路，發現它在陽光下悠然自得地舞蹈呢！飄落的一片片金扇葉織成了毛茸茸的地毯，真壯觀！每天我都在這條路上悠悠地轉上一圈兒……

　　漸漸地，閱讀在我的心中占據了一個不可取代的位置！

　　在鳥兒啼囀的早晨，陽光燦爛的午后，雨霧迷蒙的秋日，雪花紛飛的嚴冬……靜靜捧一本好書，在你喜歡的地方，找最佳的心態，輕輕翻動那薄薄的書頁，任憑那淡淡的墨芳香噴灑在鼻尖，細細咀嚼書中的好詞佳句，或捧腹大笑，或淚眼朦朧……這就是一條自己無意間走過的無悔的路，不是嗎？

　　一位大文豪曾在閱讀中領會到：“人生最優雅的姿態是——閱讀！"對此，那些鐘情閱讀這條樸實無華的路的讀者深有體會。閱讀，開闊了我們狹小的視野，蕩滌了我們干涸的心靈，放飛了我們想象的翅膀，陶冶了我們高尚的情操！閱讀，真的帶給我們太多太多……

　　沒錯，閱讀，是人生最優雅的姿態！閱讀也是”悅讀“，閱讀——人生非走不可的路，每天走上幾步，你會深深陶醉在這條神奇的小路……

人生隨筆作文6

　　有時候，你會因為想起一個人一件糗事就不由自主地笑起來，也許這件事在當時給你造成很大的困擾，可這個人這件事結結實實地給你上了一堂生動的人生課。

　　小時候，村子里經常在晚上放電影，有一次我和一個小學同學坐在了一起。那是個心眼非常多的孩子，平時就好捉弄人，我遠不是他的對手。當時我看到他在偷偷抽煙，就說：“你怎么抽煙呢？不怕家長看到嗎？”他朝我笑笑說：“以后再也不抽了，我把它扔了。”然后站起身來把煙頭扔在一個老人的身上，接著大喊，“苗滿紅，你這個孩子怎么這么壞，偷偷抽煙說你不聽也就算了，怎么還故意把煙頭往老人身上扔呢？”全場的人往我這里看，我當時就蒙了。那個老人在村里威望很高，他把煙頭弄掉后，看著自己被燙了個洞的.衣服，恨恨地對我說：“有人生沒人養的東西。”然后那個老人就在不同的場合開始講我這個品行不端的孩子的故事，讓我覺得真是百口莫辯，羞愧難當。

　　那個同學現在是煤礦工人。現在想起他來，我會忽然發笑，若不是小時候就能遇到這么奇葩的同學給我上了一堂生動的人生課，我怎么能在以后的生活中學得聰明呢。

　　上初中時，有一年夏天天氣特別熱，我就剃了個光頭。恰好我們班另外兩個同學也剃了光頭。全校集會時，好幾百人中那三個光頭非常明顯。老師提出了批評，說以后誰也不能剃光頭。

　　有一天政教處的老師找到我，問：“昨天晚上誰往洗漱間里小便了？”我說：“不知道。”老師說：“你老實點。”我說：“我真不知道。”他說：“我提示你一下，是個光頭！”我覺得莫名其妙，就說：“老師，我真的不知道。我昨天睡得很早。”老師開始對我表現出失望的神情，說：“你這個孩子真不爭氣。你還是班干部、學生會成員。你就是這樣起帶頭作用的嗎？”我說：“老師，我真不知道是誰干的，要不我回去幫您問問。”老師說：“不用了，那兩個同學都說是你，可是你說不知道。”天啊，我的頭嗡的一下子，怎么會這樣呢？

　　從老師那兒出來，我就找那兩個同學問，他們說：“兄弟，別怪我們，我們也是沒有辦法啊。要不說你，我們就慘了。你是班干部、學生會成員，老師頂多罵你一頓，我們可是要叫家長的啊，弄不好要被開除。”這件事我后來幫他倆擔了，挨了政教處老師的一頓罵。

　　那兩個同學現在一個是派出所所長，一個是法庭庭長。想起他們來，我也會忽然發笑，他們也給我上了一堂生動的人生課。

　　有時我想，像這樣的人生課越早上越好，因為很多時候它會變成伴隨你一生的獨特的財富。

人生隨筆作文7

　　秋雨絲絲灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿地殘紅，曾也枝頭盈盈娉婷，裝飾他人夢。如今花落簌簌，曾絢爛美好剎那芳華。看那花瓣上的珍珠，不甚清風的擺動，悄然滑落，那不舍的是離愁，塵緣已過，聚散匆匆。不需憂傷，花兒，不會因為離枝而失去芬芳；草兒，不會因為寒冬而放棄生的希望。今年花勝去年紅，明年花更好，花開最美，不負這紅塵人間。

　　細數走過的歲月，歡樂伴著憂傷。在時光的深處中，最美的永遠艷麗多彩不褪色，那些傷痛，時間久了也就模糊不清，留下的記憶也是殘缺碎片。遇到不滿意時，總會拿過去的好作比較，留戀過去，討厭現在，始不知過去也是現在，現在也會過去。行走紅塵人間，做個隨遇而安的草木女子，讓清風拂袖，心香暖懷。生命的旅途，總會有千回百轉，悲喜寒涼，季節的輾轉，綺麗的風景。若是懂得，這都是生活賦予的美好。有些人，有些事，也許進了你的眼，滑過你的心，又悄然的溜走了，也許只為相遇，留一道風景。把路途的美景豐盈心靈，化一道屬于自己的風情。

　　有時候，不禁自問？幸福是什么，到底怎么才算幸福？想起蘇軾的【少年游·南海歸贈王定國侍人寓娘】常羨人間琢玉郎。天應乞與點酥娘。盡道清歌傳皓齒。風起。雪飛炎海變清涼。萬里歸來顏愈少。微笑。笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好。卻道。此心安處是吾鄉。在嶺南生活艱辛困苦，柔奴以堅強的意志克服困難并甘之如飴，擁一顆隨遇而安的心，保持心情舒暢，歸來后素顏未老容光煥發。當為蘇軾勸酒時，蘇問嶺南的風土人情，可好？柔奴說，心安處即是故鄉。因為心里裝著他，所以跟隨相伴；因為愛他，再艱辛苦難，也心生歡喜。有他就有愛，有歡樂，有期盼，有他相伴，心安就是幸福

　　歲月，總會有滄桑；人間煙火，總會有浮華；生活，總有份厚重；激情，總有淡下來的時候；感情，總會沉淀馨香。看春的百花齊放，夏的絢爛多彩，秋收華實秋葉靜美，冬有寒風冰霜梅花香。穿越四季，走過不同的風景，讓如花的笑顏，盈盈輕踏著時光的錦綢，落筆開花。

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