心情隨筆_小學生六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的心情隨筆_小學生六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
心情隨筆_小學生六年級作文1
歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。
——題記
“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，循環(huán)，初三來了。
爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時不時地響幾下，不能懈怠，不能放松，堅持下去！句句警言，莫不過如此。
學校里，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。周末呢，父母并非獨裁的“暴君”，而是開明的人。所以，周末的時光便于我自行打發(fā)。
風和日麗的午后，約上幾個朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。
小雨淅淅瀝瀝的時光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨后，一個電話喚他做苦役替我拾花制標本。
諸如此類，閑暇時光最為醉人！
抱怨壓力大的自有那么一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發(fā)表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮斗一回。放下往日的閑適，全面“備戰(zhàn)”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會失敗，但當自己垂垂矣回憶這段也會心安，為現(xiàn)在的自己感受到那一片祥和、溫暖。
人在初三，并不是“身不由己”，它只是你人生中的一個磨煉而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰(zhàn)勝它了。
韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。
心情隨筆_小學生六年級作文2
心情隨筆憂郁，如秋的花朵，迎著陽光慢慢凋零，任花瓣飄滿一路，青春就這樣抱著人生哭泣，歲月?lián)碛兄鴫艋昧鳒I，就這樣，等待這肥皂沫里將心愿變成一只多彩的氣球，升上九天，升上四季的邊緣。沒有了承諾，卻有著永遠的守候，浪漫在我的眼眸里消逝，痛楚在執(zhí)著中滋長。
在平淡的日子里我依然喜歡盡情的歌唱，我覺得這一切都是賦予美妙詩意的，能夠帶領我走入奇妙的世界，心情哀愁欲絕，濕透枕邊，渴望走出一路芬芳，瞬間焚去我的憂郁，心里重歸暢然，如此的天空像一葉花簽，帶走我的向往。
也許人的生活每天都會不斷地變化，就算心中充滿了以前事情的自責和后悔，但那些事情就是過眼烏云，很快便會散去，所以我們應該迎接每一天的陽光，不管那片陽光是否會帶給你新的希望、新的天地，但是你都要勇敢面對。
在成長的這條路上，會有許許多多的挑戰(zhàn)和坎坷，當我站在猛烈的太陽下時，我的雙眼想和太陽仰望對視，而太陽卻無情地刺傷我的雙眼，灼傷我內(nèi)心的痛楚，無論是開心喜悅，還是悲傷哀愁，我知道，對所有人來說，都是人生一筆財富！寒冬后的春天是萬紫千紅，風雨后的彩虹絢麗無比，雖然成長的路上，會有許許多多的煩惱，但我堅信：明天依然會更美好。
心情隨筆_小學生六年級作文3
轉眼間，日光少了灼熱，和風帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個轉折，初三，如期而至。
像是回到了那個秋天，風中飄搖著幾片落葉。那時的我們懷揣著一份向往，跨入了中學校園，對未來充滿期待。
兩年時間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個叫初三的時段，踏入了初中三年的尾聲。
對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學業(yè)的緊迫，空閑的時間越發(fā)縮短，好不容易擠出點兒時間，拉著朋友講起了中考以后。
人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會怎么辦。她說，她會去讀一個五年制的技校，問我如果沒考上的話，不如跟她一起，接著做同學。
世界上沒有什么事是一定的，或許現(xiàn)在談論這些是言之過早了，但心中總有一個聲音在回啊：如果考不上怎么辦。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們?nèi)ネ瓿桑嗟钠谠S等著我們?nèi)崿F(xiàn)，太多的夢等著我們?nèi)A……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負擔壓在了肩上。
現(xiàn)在回想起來，也還是笑自己太過癡傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。
以前一直嫌時間太過漫長，現(xiàn)在也總算懂了什么叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮斗，奏響初中最后的樂章。
心情隨筆_小學生六年級作文4
有人不喜歡放假嗎？
有，我不喜歡放假。
最近心里總是空蕩蕩的，一個人坐在電腦前靜靜地發(fā)呆，耳邊是美妙的歌聲，聽著聽著，我又情不自禁地流淚。
在學校里，無論是老師還是同學，都說我是個極其開朗的人，因為我很愛笑，笑起來的時候很美。
在學校里，我是個只會笑，不會哭的人，不論碰到多么棘手的事情，我都鎮(zhèn)定自若，碰到讓人害怕的事情，我仍然表里如一，不會有任何害怕的思想。所以，在常人看來，我很堅強。
我也常常幫老師做事，無論是誰，讓我做什么事情，我都能辦得讓他（她）無話可說，一個勁地夸我能干。
可她們不知道，其實我是個很脆弱的女生，在我心靈深處，總有一些不能觸動的傷口，而每當我想起時，便會流淚。
一個人呆在家里真是無聊啊，我是多么多么想上學啊，在學校里可以盡情地說笑，玩耍，可以跑到行政樓上和校長撒嬌，可以趴在欄桿上等她的到來，可以拋開煩惱幫她做事，可以上學路上和她說笑。
上學是充實的，呆在家里則是空虛的'，我想笑啊，可笑不出來，盡管我是市三好學生，可我還是笑不起來，我想上學，我想告訴她，她幫了我大忙，我要真心地感謝她。
天地之間，不論憂愁煩惱與快樂悠閑，都是人生常理，時間是過得快的，如果一天一天苦惱地把五一過完，還不如開開心心過完。
五一啊，你讓多少人快樂，又讓多少人煩惱，五一呀五一，讓你從我腳邊快樂滑過吧，當你過去后，人們又可以過上正常的生活了。如果能跨越時間，我寧可不要放假，寧可天天上學。
心里又有幾分惆悵，我不知她在干什么，不知她在哪里，愿我們在校門相逢，愿我們的緣分天長地久。
心情隨筆_小學生六年級作文5
今天刷微博無意間看到一條令自己很驚訝的消息，一中學要求學生每天早上五點四十必須在操場集合做操，一女學生于今早做操過程中猝死。事后別人譴責該學校，學校領導卻給出了學生一天的作息時間表，稱她們的時間安排的很合理，沒有過錯。
回看這張表，從早上五點二十起床到晚上十一點半熄燈，一整天的時間都被安排的滿滿當當，即使中午放學之后也只有一個吃飯的時間，吃完飯必須馬上回教室。雖說是可以回教室午睡，但具學生們說，一般中午時間都有老師來給他們上課。可能很多人都覺得這樣很正常，很多人都是這樣過來的。但我卻從這個女生的逝世中看到了一抹悲哀，這就是中國的教育嗎？拿生命在博的教育嗎？
從學校對這件事麻木不仁冷漠的態(tài)度來看，似乎一個學生的死并不是什么重要的事，學校的名聲，學校需不需要賠錢，學校會不會惹上官司糾紛等等才是最重要的。但學校再讓學生跑步做操之前卻沒有做好相應的身體健康調(diào)查，沒有從根本上關心學生的身心健康，這難道不是錯嗎？試問這世上并不是所有的人都是熱情洋溢，勇于反抗的，就像老板在你辛辛苦苦工作了一天之后還非要你加班，你敢不加嗎？
在這里我只是想說一點我自己的看法，也許你會有不同的看法，一千個人有一千個哈姆雷特。我只是希望每個人都有一個美好的未來，畢竟明天是美好的，誰都應該去看一看……
心情隨筆_小學生六年級作文6
去書店看書時，無意中找到一本書，叫《那些生命中溫暖而美好的事》，落落寫的。初次見到上面那段話時，竟有一種似曾相識的感覺，于是把它記下了。
看完第一篇文章時，心里有著一種難以言表的感覺。就像郭敬明所說的，落落的文字華美而深沉，主人公里青蛙不會變王子，灰姑娘也不會變成幸福的公主。其實我也曾經(jīng)憧憬過那些轟轟烈烈的愛情，幻想著自己的未來，可是現(xiàn)在，我什么都不期望了。因為我知道，平靜的愛也是美的。
記得小時候很喜歡丑小鴨的故事，而且無論聽多少遍也都不會厭煩。可前些天當我再次看這個故事時，心情很是復雜。我想，故事中的丑小鴨本來就是一只天鵝，它骨子里流的是天鵝的血，又怎么能說丑小鴨變天鵝了呢？想到這個，我覺得，丑小鴨就是丑小鴨，天鵝就是天鵝，丑小鴨再怎么幻想著變成天鵝也是徒勞的，因為畢竟它不是出生在一個有著高貴血統(tǒng)的家庭。現(xiàn)在的很多小說，女主角大多都是普通家庭出生，然后遇到了有錢又帥氣的男主角，最后成了高貴的公主。我只有無奈，為什么故事中的愛情都一定要是轟轟烈烈的呢？
心情隨筆_小學生六年級作文7
又是一個雨天。滴滴嗒嗒中，傾聽著雨的心事。不斷地，落下。迎接他們的，是一個世界，是各種心情的人。局內(nèi)中的我認為自己是局外人，只因為如今沒有了雨季來臨的感覺。沒有了情感?不，此時的“沒感覺”，恰恰是一種奇妙的情感。我，在雨中。這么簡單，想寫自己也不知在想什么的事。未來?旅程?還是折好的記憶?前方的路，在那里吧。不知是什么，不知如何走。那好，便不去想太多。雨，在哭泣?是悲傷，還是欣慰?我愿它是悲傷，但轉念又厭它的多愁善感;我愿它是欣慰，但它有何欣慰?只留住復雜的思緒，隨春水東流罷。回過頭，打著傘，走上向前的路。是直道，便信步而行;有彎路，也用腳丈量。呼吸著過濾后的空氣，有些清醒，又有些恍惚。
于是，便不想了罷。我喜歡這種感覺，在淡淡哀愁中獨自歡欣，不知道為什么，不想去探求緣由。
就這樣罷，弄雨生思。多了些想法，卻又少了許感受。在雨天，我便在復雜中單純，在惆悵中歡笑，在傷感中感到慰藉。你說這是什么?無聊話語，亦或是癲人的瘋話?罷，罷。一切的一切，不都是這么讓人困惑，這個世界，不是都處在這迷茫矛盾之中么?我們以為我們懂得了什么，他們笑我弄錯了許多。對，就是這樣，針腳靈動，編織出可笑縹緲卻有這么真實的世界。
雨中的思緒，又被擊打起。靜靜地，我好像明白了什么，又故意忘記了什么。呵呵，誰知道呢?又在寫什么?
卷起書卷，卷起思緒，來，聽雨……
心情隨筆_小學生六年級作文8
看到對方逗號般的笑容，覺得還不如別笑，讓人有種生氣又無奈的感覺，有時還會產(chǎn)生些許同情。
何謂逗號般的笑容？在朗讀文章的時候，句子中的逗號最基本的作用就是停頓換氣，而停頓時間一般不超過一秒，然后繼續(xù)朗讀下面的句子。而那種短暫得只有一秒甚至更短時間的笑容不就像逗號一樣嗎？有時候不太留意的時候可能還捕捉不到這樣的笑容。
原本以為說一些幽默風趣的話會得到一個開懷的笑容，至少也應該有一個表示愉悅的微笑吧。如果只得到一個不足一秒的笑容，表情是那么的僵硬，好像是用盡力氣才能生銹的嘴角，只能維持一秒就再也堅持不住的感覺，一秒之后迅速恢復成面無表情的狀態(tài)。相信誰都會不高興吧，感覺對方根本就不認同自己所說的話或者不覺得自己說得話好笑，但又為了顧及雙方的面子，才勉為其難地笑了那么一下下，那種皮笑肉不笑的樣子真的令人不太愉快。
可是，有些人在一群人當中并不是這個樣子的。他們會露出比較真誠的笑臉，表情是生動自然的，還會主動活躍氣氛，成為大家的開心果。可是當他們獨處或者只和另一個人說話的時候，就會收斂起所有的情緒，仿佛關上了展現(xiàn)表情的開關，只能露出生硬的笑容。這樣的人讓人覺得很可憐，他們就像只是為別人而活，可以用盡全力給別人帶來歡笑，卻沒有力氣給自己帶來快樂。
逗號般的笑容，很難看，卻已經(jīng)盡力了。試著理解笑容里的心酸，給予他們更多的關懷吧。
心情隨筆_小學生六年級作文9
呵呵，狠好。不錯，真的不錯。
聽著她們的對話，嗅著她們的飯香，已經(jīng)習慣了這樣的周末。
其實什么樣的感覺都沒有關系，什么樣的評價也毫不重要。
因為生活本身就是這樣，
殘酷且現(xiàn)實。
沒理由去責怪，沒理由去抱怨，
生活本身賜予給你的就是要學會生活。
空蕩蕩的，好像與世隔絕了一樣。
似乎已經(jīng)習慣了這里的天氣，感覺不到那么寒冷了。
一個人走習慣了，就不會需要別人的陪伴。
因為即使是并肩前行也都不知道該聊些什么。
性格變得孤僻了，
沒必要的時候不喜歡主動和別人聊天了。
對于不喜歡的人和事，也喜歡笑笑了事啦。
這樣其實不是很好，因為會冷落了周圍真正的朋友。
常常會想家，想媽媽。
當一個人極度渴望被愛的時候，會是怎樣一個心情呢。
與那些天生樂觀者格格不入，他們的快樂與我無關。
每個人追尋快樂的方式不同，我所擁有的是你們看不到的。
并不是每個雨天過后都會出現(xiàn)彩虹，
但只要信念在，堅持就會成功。
一個人最怕的是什么，
被冷漠，被忽視，不被關注？
不要覺得自己已經(jīng)很成熟了，
其實你骨子里還是那么的容易相信。
一個人成熟的標志到底是怎樣的呢。
安靜和寂靜僅僅一字之差，
但前者容易活命，后者容易窒息。
自從那天過后，自從那事結束，
我完全變成了另一個人，
一個很可怕的人。
心情隨筆_小學生六年級作文10
青蔥玉指間劃過的縷縷青絲，在歲月的折磨下緩緩變白，白了佳人的墨發(fā)。提筆之間落下，點點朱顏何處?任雪花，落在水墨丹青之上。
多少不堪的回憶像流水一般從腦海里劃過，想忘卻無法忘記。時光不會再倒流一次，哪怕如此?也無法改變注定的結局。每個人活在這個世上，都有屬于自己的命運，那如同千絲系著萬縷。逆光而行，盡頭是一片黑暗，我卻寧愿飛蛾撲火……
筆下彰顯的不如意，化為一片濃墨重彩。古道盡頭是一縷殘陽，青苔之間寫滿了滄桑。指尖片刻的清涼，是它沉淀的歷史滄桑。筆尖的一點黑彩，緩緩畫成了一幅山河畫，沒有宏偉的氣勢，只留下一片凄涼。缺少生命的畫，終究是還是多了點遺憾。
詩人都喜歡萬紫千紅的景色，總寫出過于五彩斑斕的世界;樂者總喜歡莊重典雅的地方，總創(chuàng)出一曲曲重傷靈魂的離歌;我喜歡清雅的山澗，它讓我創(chuàng)作出一幅幅色彩單調(diào)卻蘊含哲理的水墨畫。立于亭臺之上，置身山水之間，恬淡的虛度光陰。細雨綿綿之時，坐于雅閣之上，提筆山水之間，聆聽琴韻之聲，頗有一番詩情畫意。
指尖輕點，勾起陣陣音弦。臥于榻上，凝眸望窗欞，枝頭黃鸝鳴啼，堪比靈姬之音。遠處簫聲悠揚，與之琴瑟和鳴，倒是贏得共鳴。
一生不過如此，空空而來空空而去，不帶走一片云彩。與世無爭，并不是逃避，只不過悟得真理。水墨永遠只有一種色調(diào)，但卻不枯燥，要憑心而論。
心情隨筆_小學生六年級作文11
對于你來說怎么才更快樂？或許在和他人聊天、打鬧、散步時你會很快樂，甚至沒有伴兒你會感到很失落。可是，一個人獨處時，又何嘗不會擁有一個人的快樂呢？
我喜愛一個人獨處的時間。一個人去書店淘書是一件享受的事。周圍安安靜靜的，沒有人催你快點，沒有人向你推薦各種各樣的書籍，更沒有人打斷你閱讀的思緒。一個人，一本書，一瞬的幸福，隨著一本書的沉淀，過安靜而充實的生活，留下一份恬靜的快樂。
一個人收拾臟亂的房間，不時翻出一份塵封的記憶，模糊了的筆跡，發(fā)黃了的紙條，掉色了的玩具，變色了的相片，不時勾起我童年的歡喜回憶。整理桌子、拖地、打掃墻角、洗衣服、擦擦窗子，不讓大人插手。看著一切由凌亂變整齊，陽光透過清亮的玻璃斜斜射入在地上形成光斑，才在忙忙碌碌的生活里找回一絲放松后的愜意。
我喜歡一個人在家邊的小巷里穿行，兜兜轉轉，買幾個水果，淘一兩個發(fā)夾，找一找社區(qū)里德新變化，沿街欣賞平日里被忽略的風景，觀察人生百態(tài)，思考自己的現(xiàn)狀，留給自己幾分清閑的快樂。
誰說投入熱鬧的地方就會快樂？誰說獨處就會哀愁？若是在熱鬧中待久了，就會很疲憊，很累。這時，不如一個人獨處一下吧，別忘了，一個人也可以很快樂。
心情隨筆_小學生六年級作文12
2015220又是一覺睡到大天亮!我穿著睡衣在床上有開始興奮的滾了起來,哎!沒辦法,我就是這樣總是閑不住啊!雖然都五年級了,可是我還是跟小孩子一樣。“快起來吃飯了！”哦！天啊，老爸，不要叫了，偶這就起床！吃完飯，這已經(jīng)吃的是中午飯了，哎！沒辦法，因為下午要上英語課，只能依依不舍的把電腦讓給老姐！下午，我把自己的行程安排的滿滿的，呵呵，我就是喜歡這樣，把時間白白浪費，這可真損失！還沒上課之前，我在和姐姐看《金婚》，哎，真的是感慨萬千，里面的莊叔叔，后悔了吧？年輕的時候不好好珍惜自己的時間，年輕時風流了一輩子，最后回到自己的老屋，和自己的老伴度過自己的后半生，卻因為腦出血死了......不管怎樣，誰都應該看一 看，演的是什么？不是人生么？自己的人生不是這樣嗎？快看到結尾了，倒，時間到是爽快，先給我來了個驚，時間快到了，會遲到！上完了課，現(xiàn)在是晚上，哎！看著自己的一天，每天這樣記錄自己的點點滴滴有什么不好，就是跟別人比起來，有點垃圾！好了，我要開始聽音樂了，明天繼續(xù)和你們分享我的每天故事！
心情隨筆_小學生六年級作文13
今天休息，生物鐘的習慣，還是讓我早早醒了。
想著還感冒著，又略帶低燒，時間還早，就多躺躺。
沒開空調(diào)和風扇，我翻了數(shù)個身之后，還是選擇半躺著玩起手機。
因為口干舌燥的不行，也喝了幾口水。
可仍一直感覺喉嚨不舒服，我把垃圾紙簍放床旁，如果有咳痰也方便點。
一早上咳了數(shù)次，倒也沒在意。卻是在一次咳痰時感受到鼻子的異樣。
果然，在我低頭的一剎那，一滴紅色液體滴落在紙簍中的白色抽紙上，瞬間就被那白紙吸收成一片殷紅。
隨后，一滴一滴往下流。
我想著馬上用抽紙堵上鼻子，后來想想，是不是因為太上火，眼睛都澀的很，這樣滴幾滴，也會好點。
滴了一會，鼻腔內(nèi)鼻血自動凝固愈合，也讓我稍稍心安了一會。
可是剛躺下，就覺得喉嚨不舒服，一咳一吐痰，可能牽扯到鼻子，又開始流鼻血。
如此重復了幾次，搞的我自己都有點心慌了。
家人都不在家，我想著不能依賴別人，我趕緊起來休整自己，洗瀨吃飯吃藥狂喝水。
鼻血止住了，不過人還有點小發(fā)燒。
躺在床上休息的現(xiàn)在，我心里只想說，健康真好！
心情隨筆_小學生六年級作文14
從小學到高中一直反感日記，厭煩作文，一直以來就是語文偏科，而偏科的主要原因是作文難得及格。高三月考，60分作文一般就剛好過半，偶爾上了40那是喜從天降。最低分更創(chuàng)造過10分的歷史新低，讓語文老師汗顏。而獨獨從小學到高中，班主任幾乎全為語文老師，這讓我始終感到慚愧。
本來個人政治歷史地理，一直都猶然出色，物理一度未找到學習法門。然因為語文拖后腿，毅然選擇了學理科，雖然數(shù)學化學也很突出，卻因物理不穩(wěn)定，高考兩道計算題未動筆，如馬失前蹄，痛心疾首。
大學后，開始接觸社會，生活多樣化了，感觸也逐步增多。加之喜歡“胡思亂想”，愛好“談天說地”，自然有其見解，近日更是發(fā)盡牢騷。
我一學理科出身的人，自然流露著邏輯性為主的理性思維。數(shù)學上只有“因為所以”，物理上只有“定律法則”，化學上只有“守恒轉化”，生物上只有“適者生存”。而我亦崇尚語文字詞的“嚴謹藝術”，政治哲學上的“辯證客觀”，歷史人文的“必然偶然”，地理山水的“婀娜多姿”。
故雖然是理科出身，卻想廣學多思，古今中外、天地文理，只要有益于自我完善和發(fā)展，無所不學，無時不思。求學于自然，思考于生活，學貫宇宙，融會貫通。
以理科的嚴謹，文科的感性，天地奧妙，人情風味，娓娓道來。不失理智，無缺意蘊。謙謙求學，孜孜不倦！
心情隨筆_小學生六年級作文15
小些時候，常被問及理想，長大后的志向。
那時，科學家，宇航員之類的神秘又神圣的職業(yè)一度成了伙伴們的首選。
不知怎地，我雖然課外啃了些書，可愣是沒有個具體的目標。
一切，就是那般迷茫。
教師，醫(yī)生，或者作家，這樣還算與人間煙火沾點邊的職業(yè)竟也沒有進入我的規(guī)劃地。
最后，我選了個超級，連現(xiàn)在想起都覺得泛無邊隙的理想-----做一個對社會有用的人，一個能給家人朋友帶來幸福帶來更好生活的人。
一個很寬泛的概念，對社會有用！給家人幸福！
一直認為這個寬泛的概念的標準也很廣，因沒有固定的范圍，似乎不像科學家，教師那般有個框架可循，從而多了份自由，或者可以說是漫無目的。
然而隨著時間流逝，年齡增長，我才漸漸發(fā)現(xiàn)自己給自己的定位似乎比所謂的固定職業(yè)要難上不少。
對社會有用的人，我們不僅要誠實勇敢守信，更要懂得在別人出現(xiàn)不守規(guī)則如闖紅燈之類的行為時禮貌的制止……
在別人插隊時好言相勸……
給家人幸福，就是我們要有責任感，不讓他們擔憂，而處于青春叛逆期時，這個小小的要求有時卻很有難度……
從不曾想，那樣的一個定向竟是如此寬大的網(wǎng)，網(wǎng)住自己。
然后，心底竟是不曾后悔，畢竟，我仍覺得那個理想是多么值得我去實踐，去努力！
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