釣魚(yú)的心境生活隨筆（通用19篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編為大家收集的釣魚(yú)的心境生活隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇1

　　都市的休閑方式豐富多彩，蘿卜白菜各有所愛(ài)，而我卻熱衷于釣魚(yú)。

　　釣魚(yú)是一種戶外運(yùn)動(dòng)，從都市到鄉(xiāng)村，踏著青山,淌著綠水,沐著陽(yáng)光，投入大自然寬闊的環(huán)抱，坐擁滿眼蒼翠的原野，使懶散于都市的軀體和閑置于辦公室的筋骨在大自然中得到舒展和擴(kuò)張，讓禁錮于喧囂的心扉在大自然中得到放飛，身心兩益，又有何種運(yùn)動(dòng)能以比擬？

　　青山綠水，兩相輝映，清風(fēng)輕拂，微波蕩漾，頭頂藍(lán)天白云，置身于綠野之中，物我兩忘，那是何等的愜意。望一眼如詩(shī)如畫的水色山景，吸一口清新甜潤(rùn)的'空氣，嗅一股青草和花兒的芬芳，定會(huì)讓你精神振奮，頓感心曠神怡，備添青春活力。那份爽勁，那份舒坦，那份萌動(dòng)，可謂是無(wú)以言狀啊！

　　人世間為工作為生活風(fēng)塵仆仆東奔西走忙忙碌碌身心疲憊，難得一時(shí)清閑與安逸。那就釣魚(yú)去吧！把追名逐利放到腦后，把煩惱拋在身后，把喧囂忙碌置于以后，把與世無(wú)爭(zhēng)放在胸前，潛心融通于山水之間，心如水一樣平靜，定會(huì)讓你體驗(yàn)到輕松和舒適。那份恬靜，那份清閑，那分安逸，正是療理疲憊身軀撫慰多愁心靈，休養(yǎng)生息的最好的藥方呢！

　　釣魚(yú)是一種高雅的人際應(yīng)酬。邀三五朋友，朋友又邀朋友，不論男女老幼，相識(shí)相伴，釣友成了知己的朋友。釣友之間謙者好學(xué)，能者為師，共同提高；釣友之間坦誠(chéng)相待，交流思想，感悟多樣人生；釣友之間相互幫助，同喜同樂(lè)，釣獲友誼長(zhǎng)存。此等比起燈紅酒綠、杯盞輝映的應(yīng)酬方式不更顯文明儒雅嗎？

　　垂釣之意不在魚(yú)。釣魚(yú)頗有收獲固然好，烹飪自己的勝利果實(shí)，總比市場(chǎng)上高價(jià)買來(lái)的山珍海味更加美味可口，唯感“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。垂釣之意不在魚(yú)，在于拋竿提竿，竿起竿落，竿虛竿實(shí)都有一個(gè)過(guò)程，收獲的是心情。人生也是如此，也許有順境與逆境，也許有成功與失敗，只要拼搏過(guò)努力過(guò)堅(jiān)持過(guò)，收獲的是人生寶貴的經(jīng)驗(yàn)。釣魚(yú)之意不在魚(yú)，在于觀山色玩水景，在于縱情山水放飛心扉，在于釣友情釣快樂(lè)。古人云：“世人那得識(shí)深意，此翁取達(dá)非取魚(yú)”，圖的是那份心情。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇2

　　暑假里，哥哥約我去釣魚(yú)，我欣然前往。

　　我和哥哥頂著烈日，冒著酷暑，來(lái)到一座小橋旁。只見(jiàn)一條清澈的小河掩映在樹(shù)陰中，幾只鴨子和幾只大鵝在水中嬉戲，河邊，幾只田雞在水草上跳來(lái)跳去，好像在玩警察捉小偷呢！

　　我正看得入神，哥哥突然“嗖”的一聲跑了過(guò)來(lái)，變戲法似的拿出了一條大魚(yú)，并說(shuō)道：“你怎么還不開(kāi)始釣?zāi)兀俊边@個(gè)我也顧不得回答他，只是一個(gè)勁的說(shuō)：“哇，哪來(lái)這么大的魚(yú)啊？你在變魔術(shù)吧！”“什么呀，你在這傻站著，當(dāng)然釣不到魚(yú)了。”我半信半疑，心想：那就開(kāi)始釣吧，沒(méi)準(zhǔn)我也能釣到那么大地魚(yú)呢！

　　我看見(jiàn)河中間有幾條魚(yú)在游動(dòng)，于是就把魚(yú)鉤放了過(guò)去，結(jié)果等了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有一條魚(yú)來(lái)咬鉤，我跑過(guò)去對(duì)哥哥說(shuō)：“怎么我總是釣不到呢？”哥哥說(shuō)：“要有耐心！”于是我繼續(xù)釣。終于一條魚(yú)兒上鉤了。當(dāng)我拿去向哥哥炫耀時(shí)，哥哥已是戰(zhàn)果累累。哥哥問(wèn)：“你在哪里釣啊？”我疑惑的回答：“在河中間呀，怎么啦？”“什么，你竟在河中間釣？換個(gè)地方試試吧！”我不好意思的說(shuō)：“你釣了那么多，傳傳經(jīng)驗(yàn)吧！”“大魚(yú)們都喜歡在水草下嬉戲，你應(yīng)該在水草旁邊釣。”

　　聽(tīng)了哥哥的話，我把鉤放到了水草旁。果然，鉤一放下去就有魚(yú)吃了。我趕緊把桿一提，“不得了！不得了！”這條太大了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它提了上來(lái)。一看，哇！原來(lái)是條大花魚(yú)。我開(kāi)心的'說(shuō)：“今晚有菜了！”

　　夕陽(yáng)西下，我和哥哥提著滿滿兩桶魚(yú)兒高高興興的回家了。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇3

　　上周末，我和媽媽去了外婆家玩，那真是一個(gè)愉快而又難忘的周末。

　　周六上午，舅媽在街上買了兩根釣魚(yú)線、一包魚(yú)餌，還有魚(yú)鉤。我和表弟聽(tīng)說(shuō)可以去釣魚(yú)，高興得跳了起來(lái)。但是，舅媽沒(méi)有買魚(yú)竿，她讓我們自己解決。我靈機(jī)一動(dòng)，拿起鐮刀，叫上表弟，沖向外婆家屋后的竹林——我們要去砍竹子來(lái)做釣魚(yú)竿！我指揮表弟砍細(xì)長(zhǎng)的竹子，他居然給自己砍了一根粗大的竹子，還好，他給我砍了一根細(xì)的.。

　　竹子砍好后，我們把釣魚(yú)線綁在竹子上。一切準(zhǔn)備就緒，我們高興地跑向外婆家附近的魚(yú)塘，開(kāi)始了釣魚(yú)行動(dòng)。表弟的“魚(yú)竿”很重，他拿起來(lái)很費(fèi)力。于是，大家都說(shuō)表弟釣不到魚(yú)是因?yàn)椤棒~(yú)竿”有問(wèn)題。我倒覺(jué)得不是，因?yàn)椋�魚(yú)線每動(dòng)一下，他都會(huì)興奮地大叫一聲“我釣到魚(yú)了，哈哈”，而我卻不一樣。因?yàn)椋�我知道一個(gè)成語(yǔ)：一心不可二用。表弟沒(méi)有耐心，總是亂動(dòng)，還大聲說(shuō)話，把魚(yú)都嚇跑了。幸好我沒(méi)有挨著他釣魚(yú)，要不然，我也跟他一樣，很難釣到魚(yú)。

　　我就像微信里的表情“靜等紅包”一樣，專心致志地，一動(dòng)不動(dòng)地坐在板凳上。等感覺(jué)魚(yú)上鉤了，我飛快地提起魚(yú)竿，魚(yú)也跟著一躍而上，緊接著，一下子掉在地上，“啪啪”地跳動(dòng)著。

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，太陽(yáng)就下山了。我們戀戀不舍地收拾好釣魚(yú)的工具，清點(diǎn)今天的戰(zhàn)果。魚(yú)兒在桶里活蹦亂跳的，我都數(shù)不清了，大約有十二條吧，其中，我可能釣了八條。大家夸我是釣魚(yú)的“大英雄”，我真高興。我說(shuō)：“當(dāng)然啦，我釣魚(yú)可是有經(jīng)驗(yàn)的，爺爺在我三四歲的時(shí)候就教過(guò)我。”哈哈，我是不是有一點(diǎn)小小的驕傲呢？

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇4

　　放暑假了，壹天上午，爸爸說(shuō)：“我們好久沒(méi)有去你叔叔家玩了。今天陽(yáng)光明媚，我就帶你去玩壹次，好嗎？”我想叔叔得主意多，肯定好玩，立刻大聲答應(yīng)了。

　　來(lái)到叔叔家，看見(jiàn)叔叔正忙著把壹條條蚯蚓裝進(jìn)瓶子里。我忙問(wèn)叔叔：“叔叔，你想干什么？”“我準(zhǔn)備去釣魚(yú)！”“可以帶我壹起去嗎？”“當(dāng)然可以，只是你會(huì)釣魚(yú)嗎？”“不會(huì)可以學(xué)嘛，我還要和你比賽呢！”

　　我們說(shuō)走就走，在路上，叔叔告訴我壹些釣魚(yú)得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。

　　來(lái)到了壹條大河邊，叔叔停住了腳步。我想這里怎么釣？叔叔在河邊得壹棵大樹(shù)下坐了下來(lái)。我照著叔叔得樣子在旁邊壹棵大樹(shù)下也坐了下來(lái)。然后，我把蚯蚓裝到魚(yú)鉤上，把整個(gè)魚(yú)鉤都罩住了。接著，我把魚(yú)鉤放到腦后，向水中壹甩，耐心地等待著魚(yú)兒上鉤。沒(méi)過(guò)壹會(huì)兒，浮子開(kāi)始動(dòng)了。我想魚(yú)兒上鉤了。我就迫不及待地把魚(yú)竿向上提。可是，我看到魚(yú)鉤上什么也沒(méi)有。叔叔小聲對(duì)我說(shuō)：“剛才只是小魚(yú)在試探，你要有耐心，等到浮子動(dòng)得劇烈時(shí)，才能收線提竿。”我把叔叔說(shuō)得話牢牢地記在心里，重新釣了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多時(shí)，浮子又動(dòng)了壹下。這壹次我才不會(huì)上當(dāng)了。等到浮子劇烈晃動(dòng)時(shí)，我才把魚(yú)竿提起。果然，有壹條魚(yú)牢牢地咬住了魚(yú)鉤。它在空中掙扎。我興奮地大叫：“我鉤到魚(yú)了，我鉤到魚(yú)了！”

　　叔叔說(shuō)：“真了不起，我還沒(méi)有鉤到呢。你倒先鉤到了。”我說(shuō)：“你也要耐心啊！這可是你教我得，你忘了嗎？”叔叔笑著拍了壹下我得肩膀，說(shuō)：“好，那我們就比壹比誰(shuí)鉤得多！”我們得鉤魚(yú)比賽就這樣開(kāi)始了！

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇5

　　今天早上下鄉(xiāng)，主要是按公司安排進(jìn)行五一節(jié)參加勞動(dòng)，下午2：00回到家后，與老婆又去釣魚(yú)。

　　今天的魚(yú)覺(jué)得太小了，白條太小，沒(méi)有多少大的了，可能是那些用網(wǎng)打的太多，將大多數(shù)的大一點(diǎn)的魚(yú)都給打完了，所以近來(lái)沒(méi)有大一點(diǎn)的白條魚(yú)，同時(shí)白條魚(yú)太小，很難釣上來(lái)，這是空竿率高的主要原因。昨天、今天空竿率都很高，釣到的數(shù)量明顯下降了，當(dāng)然可能與天氣也有關(guān)系，近來(lái)天氣很熱，不像前幾天的下小雨釣魚(yú)，中魚(yú)率很高，魚(yú)也大一些。

　　在下午六點(diǎn)左右，一位老釣友用抖鉤釣到一條約七公斤重的大鯉魚(yú)，非常的.刺激，太好了，自己恨不得也學(xué)他用抖鉤釣大魚(yú)，昨天也有一位釣友用同樣的方法釣到兩條鯉魚(yú)。看來(lái)這個(gè)辦法很好，我確要去試試了。

　　由于今天到下午白條都不好釣，我決定改釣鯽魚(yú)，在旁邊一位釣友的釣位上釣底，他本人剛走。一下鉤沒(méi)我久就上了一條不小的鯽魚(yú)，接著就一條接一條的上鯽魚(yú)，很過(guò)癮。到家后數(shù)了一下，共釣到8條鯽魚(yú)，外加上釣大魚(yú)的那個(gè)老釣友給的一條鯉魚(yú)，共有九條好一點(diǎn)的魚(yú)，決定今晚連夜趁新鮮把魚(yú)煮吃，又是清蒸又是清，還將小舅子等三人叫來(lái)同樂(lè)。今天半天的功夫真值，釣魚(yú)給我們家?guī)��?lái)的很多快樂(lè)，同時(shí)也鍛煉了身體，很好。

　　今天釣魚(yú)上，用餌主用黃虎、酒香味的曲6，用顆粒撒窩，在釣鯽魚(yú)的窩子上用的是釣友的酒米。在釣白條時(shí)感覺(jué)比昨天好一點(diǎn)，主要是自己重新調(diào)整了一下心態(tài)，靜心釣魚(yú)，不掛餌將標(biāo)調(diào)至四目左右，掛餌后約在二至三目，主抓下沉前段、標(biāo)停頓及上送三個(gè)關(guān)鍵信息；在釣鯽魚(yú)時(shí)加重鉛皮，釣底、帶餌調(diào)標(biāo)露二目，效果不錯(cuò)。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇6

　　《釣魚(yú)的啟示》一課是一篇說(shuō)理性文章，蘊(yùn)含著很深的人文道德，而且很深?yuàn)W。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，先學(xué)習(xí)一則故事，再學(xué)習(xí)從故事中受到啟示，是比較難學(xué)的。而對(duì)于我，這樣的文章既要達(dá)到目標(biāo)，又不能上成思品課，也是一大難點(diǎn)。

　　本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是“啟示”，而不是單純的“釣魚(yú)”和“放魚(yú)”。把釣魚(yú)和放魚(yú)過(guò)程中“我”的心情變化的語(yǔ)句作為教學(xué)的重點(diǎn)，既要求感受體驗(yàn)，也要求讀出情感，把“啟示”作為教學(xué)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以小詹姆斯的心理活動(dòng)、情感線索為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句地學(xué)習(xí)、理解、品味，深刻感受詹姆斯釣到大魚(yú)時(shí)的興奮、被迫放掉大魚(yú)的痛苦、悲哀和無(wú)奈，以及三十四年后，詹姆斯為之驕傲的情感變化。

　　我的做法是：讓學(xué)生換位思考，說(shuō)說(shuō)自己如果遇到這種情況的真實(shí)想法，從而感受人物的內(nèi)心活動(dòng)，利用學(xué)生的觀點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：在講《釣魚(yú)的啟示》一課時(shí)，我采用倒敘的手法，先讓學(xué)生通讀課文，找到釣魚(yú)這件事給“我”的.啟示。接著引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)文中的“是”與“非”具體指什么。此時(shí)我借機(jī)反問(wèn)：“如果釣魚(yú)的人是你，在無(wú)人知曉的情況下，釣到這么大的鱸魚(yú)，你愿意放嗎？”讓學(xué)生帶著自己的觀點(diǎn)在書(shū)中找理由，并展開(kāi)激烈的辯論。在辯論聲中學(xué)生熱情高漲，課堂氣氛活躍，學(xué)生在積極的思維狀態(tài)下體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展做了良好的鋪墊。

　　我希望學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能體會(huì)“我”得到的啟示，從而能把這個(gè)啟示運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，懂得要用道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇7

　　《釣魚(yú)的啟示》是一篇比較深?yuàn)W的課文，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較難的，因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生的朗讀能力已基本形成，語(yǔ)言發(fā)展也初步規(guī)范，內(nèi)部的心理機(jī)制也開(kāi)始成熟，因此，在教學(xué)目標(biāo)的.確立上，我將教學(xué)重點(diǎn)放到以默讀，朗讀感悟?yàn)橹饕�方式的語(yǔ)段訓(xùn)練上，同時(shí)進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感訓(xùn)練。

　　在文本的重、難點(diǎn)確立上，我把釣魚(yú)過(guò)程中作者的心情變化的語(yǔ)句作為教學(xué)重點(diǎn)，既要求感受體驗(yàn)，也要要求熟讀積累；把“啟示”作為教學(xué)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解。

　　在教法的選擇上，我優(yōu)先組合淺教的教學(xué)方法。首先，降低起點(diǎn)，層層突破。剛開(kāi)始唱歌時(shí)，調(diào)子起高了，就難以唱下去。教學(xué)也是這樣，開(kāi)始，把起點(diǎn)定得很高，隨著教學(xué)難度的提升會(huì)使教學(xué)難以進(jìn)行下去。深?yuàn)W的課文，起點(diǎn)定得低些，然后逐步提高要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能比較順利，因在學(xué)習(xí)新課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注的是“釣魚(yú)”，而不是“啟示”，從“釣魚(yú)”中擇會(huì)放魚(yú)之難和父親教育之嚴(yán)肅，再來(lái)感悟得到的啟示，遵循從感性到理性的教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)和規(guī)律。此外，我主要是利用以讀為主、讀中體驗(yàn)、引導(dǎo)思維、質(zhì)疑的方式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文章，進(jìn)而與文本產(chǎn)生共鳴。最后，我還進(jìn)行了課外拓展，即主題學(xué)習(xí),效果還可以。

　　然而，在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，首很多的不盡人意和遺憾。

　　因?yàn)橹T多原因，以至拖堂，我再次感嘆：公開(kāi)課不能備滿，只能備35分鐘左右。因?yàn)閾?dān)心影響活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，所以在引導(dǎo)學(xué)生理中感悟“啟示”時(shí)，我總在“趕”，俗話說(shuō)得好，欲速真的不能達(dá)。因?yàn)槲以凇摆s”導(dǎo)致引導(dǎo)學(xué)生讀得不夠，心致悟得不深。

　　其次，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，感覺(jué)自己做得不是很夠，教師本身沒(méi)有養(yǎng)成適時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)的習(xí)慣，也未能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確適當(dāng)評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇8

　　“姜太公釣魚(yú)，愿者上釣。”自從迷上釣魚(yú)，姜太公這句名言常記心頭。引線、拋桿，隨著“唰、唰、唰……”的破空聲，心里頓覺(jué)得心曠神怡。

　　裝備是釣魚(yú)的關(guān)鍵，優(yōu)與劣是上鉤成功率的重中之重。玻璃桿分量重，使用起來(lái)費(fèi)力；碳素桿強(qiáng)度大，韌性大，使用起來(lái)非常方便。除了魚(yú)桿之外，還要有魚(yú)包、魚(yú)網(wǎng)、雨具，這些都不可少。餌料，是吸引魚(yú)兒、聚積魚(yú)兒、打窩的東西。蚯蚓是釣鯽魚(yú)最好的餌料，酒糟（玉米）是釣鯉魚(yú)的餌料，面團(tuán)是釣草魚(yú)的餌料。當(dāng)然餌料還有很多、很多，魚(yú)友們可以自己去慢慢發(fā)現(xiàn)，只要能釣到魚(yú)，就是最好的餌料。

　　天氣的好壞也是釣魚(yú)成功的條件之一。下雨天，氣壓高，魚(yú)兒會(huì)到水面換氣，最不容易上鉤；陽(yáng)光明媚的好天氣，當(dāng)然釣魚(yú)的成功率最高。一年四季，春天是釣魚(yú)的黃金季節(jié)，魚(yú)兒經(jīng)過(guò)冬天的冬眠，很餓、很餓，再加上又是繁殖季節(jié)，在水域里邊顯得魚(yú)特別多，最好上鉤。夏天釣魚(yú)要起的早，早上和傍晚最好釣魚(yú)；秋天釣魚(yú)要扎窩，等待的.時(shí)間長(zhǎng)，但是容易釣到大魚(yú)。冬天釣魚(yú)就比較困難，最好到池塘、水庫(kù)魚(yú)多的地方，扎窩、垂釣的時(shí)間要久，才能釣到魚(yú)。

　　有一句諺語(yǔ)——春釣陽(yáng)，冬釣午，夏釣兩頭，秋釣全天。諺語(yǔ)寫出了釣魚(yú)的成功經(jīng)驗(yàn)。釣魚(yú)的樂(lè)趣在于魚(yú)上鉤的一瞬間，魚(yú)拉住浮子向水里沉，這時(shí)釣手把桿、提桿一氣呵成。魚(yú)向遠(yuǎn)處拉，桿往近處提，好象拔河賽一樣，那快樂(lè)的感覺(jué)甭提了。記得今年夏天，有一天早晨，趁著蒙蒙的月色，騎著摩托車出發(fā)了。來(lái)到高洞沙場(chǎng)的河邊，架好桿才4：30。借著月光投下餌料，然后靜靜的坐在河邊等天亮。5：10天剛蒙蒙亮，正好能看到浮子，魚(yú)開(kāi)始上鉤了。我一共打下八根魚(yú)桿，搞得我手忙腳亂，趕緊收掉六根桿，用兩根桿釣。不到兩個(gè)小時(shí)，就釣到了差不多五斤魚(yú)。大鯽魚(yú)有十多條，最大的鯽魚(yú)有0.7斤，這是我釣到的最大的鯽魚(yú)。

　　釣魚(yú)有幾得——餓得、等得、曬得。但是真正迷上了釣魚(yú)，進(jìn)入了角色，一定其樂(lè)融融。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇9

　　小時(shí)候，青山綠水。經(jīng)常是修整好一支竹竿，買個(gè)挑貨郎賣的鉛頭鉤，兩角錢的魚(yú)線，穿上幾個(gè)鵝毛管做的漂，撒幾把酒米，掛一條蚯蚓，放入水中，看浮漂點(diǎn)動(dòng)，一個(gè)半天就能釣很多魚(yú)，那時(shí)釣魚(yú)應(yīng)該有個(gè)名稱---傳統(tǒng)釣。

　　前兩年，因工作調(diào)動(dòng)，來(lái)到一古鎮(zhèn)工作，淠河流經(jīng)此處，上游為佛子嶺水庫(kù)，下游注入淮河，雖不說(shuō)是千帆點(diǎn)點(diǎn)，也是船來(lái)船往，很是熱鬧。由于常年采沙，在主河道以外，產(chǎn)生了很多的深達(dá)5米左右的沙坑，于是乎，這里成了釣魚(yú)人的天堂，無(wú)論是白天還是黑夜，這里都聚集了大量的釣魚(yú)人。正是在這里，我接觸了現(xiàn)在流行的臺(tái)釣，體味到了與傳統(tǒng)釣不一樣的感覺(jué)，更難忘第一次釣大魚(yú)的經(jīng)歷。

　　每個(gè)不忙的雙休，與孩子的舅舅，也是我的鐵桿之交，都要到淠河釣魚(yú)，臺(tái)釣，海竿，路亞齊上陣，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)愉快的日子。記得那是去年秋天的一次夜釣，到點(diǎn)后，開(kāi)餌料，校漂，下水，夜釣漂在漆黑的夜里，煞是好看。從7點(diǎn)到10點(diǎn)，沒(méi)一個(gè)魚(yú)口，這也正是野釣的'魅力，你永遠(yuǎn)不知道水下是什么魚(yú)，有魚(yú)還是沒(méi)魚(yú)，夜釣就是一份情趣。認(rèn)定要空軍了，借著燈光收拾東西，當(dāng)然眼睛還是盯在魚(yú)漂上的，你懂的。突然，一個(gè)黑漂，沒(méi)有預(yù)兆，沒(méi)有過(guò)程，就那么下去了，提竿，不動(dòng)，加力，4號(hào)主線，1號(hào)大力馬子線，7號(hào)伊豆魚(yú)鉤，這應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)大的線組了，發(fā)出了每一個(gè)釣魚(yú)人都想聽(tīng)到的嗚嗚聲。我嚇壞了，釣過(guò)很多魚(yú)，都是野釣，都是小魚(yú)，因?yàn)閺膩?lái)不掉魚(yú)塘，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，哎，兵來(lái)將擋吧，左沖右突，不敢太發(fā)力，生怕不給力的魚(yú)竿斷裂，好在遛了一段時(shí)間，魚(yú)兒出水--抄魚(yú)，拖魚(yú)，上岸，去鉤，草魚(yú)，稱量7.8斤，入護(hù)，這是我到目前為止釣上來(lái)的最大一條魚(yú)，那種遛魚(yú)時(shí)的感覺(jué)至今還回味無(wú)窮。

　　現(xiàn)在，一有時(shí)間，我們就相約出釣，在工作繁忙的情況下，釣魚(yú)，不為魚(yú)獲，遠(yuǎn)離喧囂，怡情，休閑，放松，何樂(lè)而不為！

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇10

　　余幼時(shí)常垂釣，皆為魚(yú)而漁，時(shí)光如流水，今已步入天命之年，為魚(yú)而漁之念已蕩然不存，不知何故也。坑塘水庫(kù)，渠河溝叉，余皆樂(lè)前往，雖獲甚微，然誠(chéng)感此為人之一大幸事也。

　　所謂釣者，有益于身心之戶外活動(dòng)者也。蓋因遠(yuǎn)離喧囂，投身碧水藍(lán)天之境，平日之疲煩皆可一掃了了。

　　釣魚(yú)如為人處事，寓涵之理，雖為小天地，實(shí)則大世界。釣者尋覓自身之于一角空間，癡守于一波碧水，期待不可預(yù)知之收獲。拋卻功名，回歸自然，順其自然，烏云籠罩、驚濤駭浪皆處之泰然。“穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)”，人生何嘗不如此？從容面對(duì)人生之沉浮，切不可心急氣躁，此則于人于事尤為重要也，釣魚(yú)亦為如此。

　　其一，釣魚(yú)之布餌施誘，如同創(chuàng)機(jī)。精心為餌，其目的為釣多創(chuàng)機(jī)會(huì)。為人做事皆如此。年少時(shí)學(xué)做人之道理，做事之本領(lǐng)，實(shí)則為己為餌，為日后創(chuàng)機(jī)遇提供便利也。

　　其二，釣魚(yú)之觀漂守候，如同待機(jī)。于外人而言，觀漂守候?yàn)槟�大之痛苦，然于釣者而言，觀漂守候乃為一趣。喜釣者常曰，魚(yú)不上鉤必有因，應(yīng)尋之策。做人做事亦應(yīng)尋己之機(jī)。干一事業(yè)之人，應(yīng)善于等待機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。用心不誠(chéng)，心煩意亂者，機(jī)遇無(wú)之時(shí)，處處碰壁，顧此失彼，一旦機(jī)遇至，而又往往把握不住，使機(jī)遇擦邊而過(guò)，終一事無(wú)成。

　　其三，釣魚(yú)之提竿，如同抓住機(jī)遇。提竿應(yīng)為“度”字當(dāng)頭。魚(yú)或許試探虛實(shí)，或許東游西碰，此時(shí)切莫按捺不住，操之過(guò)急。提竿過(guò)快，魚(yú)早已嚇跑矣；魚(yú)已咬鉤，切莫猶豫不決，乃應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，否則，魚(yú)去餌空，后悔莫及也。做人處事亦應(yīng)把握好一“度”字，急不行，慢亦不可。何人不思成一事業(yè)？然其根本，實(shí)則為機(jī)遇顯現(xiàn)時(shí)能否抓住機(jī)遇而已。

　　永叔先生曰：醉翁之意不在酒，在乎山水之間，余以之改為：釣翁之意不在魚(yú)，在乎山水之間，可乎？垂釣之人皆因追逐而興奮，以收獲為喜悅，以領(lǐng)悟人生為大之樂(lè)趣。真正之垂釣者，莫耗時(shí)于小溝小塘，莫青睞于小魚(yú)小蝦，其志向應(yīng)為大湖大海。碧波無(wú)垠，景色悠然，水清魚(yú)肥，此為釣者用武之地也。

　　“放長(zhǎng)線釣大魚(yú)”為釣者之終極想，干大事者亦皆為如此：把握機(jī)遇，抓大放小，直面風(fēng)浪。

　　上述之觀點(diǎn)，樂(lè)與友人共勉，是年庚寅七月月初十日。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇11

　　歲月如歌，聲聲點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我們是路途疲倦的過(guò)客，一路追尋，不求雙全，不問(wèn)歸期。

　　不愿辜負(fù)周末閑暇的時(shí)光，與釣魚(yú)小分隊(duì)一同在校外的小河，開(kāi)始了不問(wèn)歸期的垂釣。左岸婀娜嫵媚的柳條傍水搖曳，斑駁的樹(shù)影逃到我的身上，恍惚了我閑來(lái)垂釣的思緒。

　　那一抹情思隨著漸行漸遠(yuǎn)的流水而翻騰不已，結(jié)束了團(tuán)委三年的生活，這一天雖比以往來(lái)得更晚一些，依然有著如釋重負(fù)的喜悅，卻又伴著一絲傷感。喜悅是因故人已辭后的煽情和把酒言歡的瀟灑，傷感則是因?yàn)椴槐M人意的結(jié)果和漫漫長(zhǎng)路的求索。

　　拼命逃離的是失望，難以割舍的是感動(dòng)，我想一念之下，苦樂(lè)自在人心;俯仰之間，看淡人情冷暖，最幸運(yùn)的莫過(guò)于這河畔之清風(fēng)，柳下之光影。

　　沉迷在歲月靜好的流年里，早已分不清真情和假意，依然懷著赤子之心在人生的逆旅中繼續(xù)摸索前行。真心感謝青衿湖時(shí)光里遇到的你們，曾經(jīng)給我無(wú)數(shù)歡樂(lè)和感動(dòng)的你們，曾經(jīng)一起“并肩作戰(zhàn)”的你們，曾經(jīng)各執(zhí)己見(jiàn)的你們，未來(lái)上下求索的你們，未來(lái)扶搖而上的你們，未來(lái)未必可來(lái)的各位。

　　人生很短，未來(lái)不可期，永遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)。聆聽(tīng)時(shí)光老人的告白，回首走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)雨，在我人生最美的時(shí)光，遇見(jiàn)，是我心中最美的風(fēng)景。時(shí)間終究還是快的，我們終究都會(huì)成為別人的過(guò)往，歲月積淀下的唯有你們。那些對(duì)酒當(dāng)歌的疏狂，亦不過(guò)如歌歲月里的一個(gè)音符，我們對(duì)大千世界還有著敬畏和消磨的`熱愛(ài)，也心懷自知之明和感恩之心。

　　我不敢想象未來(lái)不到十月的日子里，該怎樣尋找棲息之所，該如何面對(duì)難以想象的課程壓力和畢設(shè)的忙碌。各奔天涯的日子越來(lái)越近，開(kāi)始安安靜靜地坐在教室聽(tīng)?zhēng)滋谜n，開(kāi)始對(duì)青春年華的遇見(jiàn)彌足珍惜。

　　有人懷著理想三點(diǎn)一線的追求著，有人懷著凄楚哀傷，有人則在狂歡。我們真正成為了校園里混吃等死中資歷最老的人，學(xué)弟學(xué)妹們照常忙碌著、熱鬧著，我的曾經(jīng)清晰可見(jiàn)。

　　守著月光，手腕上滴答滴答地帶來(lái)了倉(cāng)促的夜，樓上的風(fēng)悄無(wú)聲息地刮走了瘋狂的心，我的未來(lái)稍顯模糊。

　　最后把喜歡的一句話獻(xiàn)給我們，“你如今的眼睛里，藏著曾經(jīng)走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)，看過(guò)的風(fēng)景，流過(guò)的悲傷，還有曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人。”

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇12

　　釣魚(yú)，一種很多人都喜歡的休閑運(yùn)動(dòng)。可把它引入社會(huì)生活，那就不是一個(gè)好滋味了。

　　最近電視里鋪天蓋地都是批評(píng)聲，上海的“釣魚(yú)”事件，把人們的日常生活攪得亂七八糟。釣魚(yú)釣魚(yú)，象姜太公釣魚(yú)一樣，來(lái)個(gè)愿者上鉤也是對(duì)的啊，可再仔細(xì)看看，原來(lái)是為整治非法營(yíng)運(yùn)，交警或托兒想盡一切辦法，去坐外地車牌的車，又給車主錢，然后進(jìn)入交警大隊(duì)的埋伏圈，硬說(shuō)車主非法營(yíng)運(yùn)。以落實(shí)整治非法營(yíng)運(yùn)為名，罰款是其最終目的。許多無(wú)辜的車主就這么一不小心上了鉤，哎~

　　據(jù)說(shuō)每個(gè)托兒成功一回就有300元獎(jiǎng)金！天哪，這是什么世道？原來(lái)“酒駕”就很害人，中央政府三令五申嚴(yán)肅整治“酒駕”，社會(huì)都沸騰了，老百姓無(wú)不拍手稱快，“酒駕”基本銷聲匿跡了。這回“釣魚(yú)”事件無(wú)疑性質(zhì)比“酒駕”更惡劣，全社會(huì)都在呼吁政府，再來(lái)一次徹底查辦，讓秩序恢復(fù)正常吧。

　　哪里都有“釣魚(yú)”事件發(fā)生，只是沒(méi)有曝光而已。在另一城市，就有一個(gè)油漆店就因此被罰30000元而不了了之。托兒要買鹽酸一噸，商店拉回來(lái)沒(méi)卸貨就讓公安局連人帶車帶走了，已沒(méi)有辦理危險(xiǎn)品證為由把人送去拘留所，送貨車扣下。開(kāi)口就要5萬(wàn)，還把人關(guān)了好多天。車還另案處理。老百姓哪能跟政府作對(duì)。據(jù)說(shuō)類似的`事件比比皆是且層出不窮，其實(shí)也不過(guò)花樣翻新而已。

　　我國(guó)自古以來(lái)都有一種道德風(fēng)尚，扶危濟(jì)困的菩薩心腸，有點(diǎn)良心的人都會(huì)有的。許多“釣餌”就利用這一點(diǎn)，屢屢得手的后果就是肥了自己，毀了當(dāng)事司機(jī)。長(zhǎng)此以往，社會(huì)道德將徹底淪喪，好人好事就不再涌現(xiàn)，好端端的社會(huì)也就滿目瘡痍，不堪入目。

　　本來(lái)覺(jué)得，其實(shí)也沒(méi)什么，反正我的駕駛執(zhí)照已經(jīng)拿不到手了，這種倒霉事也輪不到我頭上。可仔細(xì)想想，我還有那么多的親人朋友啊，既然各行各業(yè)都有這種現(xiàn)象存在，那總要有一種防范于未然的心態(tài)吧？所以我要說(shuō)出來(lái)，先是給大家提個(gè)醒，等政府整治完成后再適當(dāng)發(fā)點(diǎn)善心，為我們社會(huì)主義建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　釣魚(yú)，被這幫無(wú)良家伙褻瀆得丑陋不堪，其實(shí)釣魚(yú)從姜太公年代以前就已流行，實(shí)在是一種有高尚品位的休閑娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)。但愿這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)少受這次事件污染，政府也能及時(shí)遏制這種不正之風(fēng)，以后能正本清源，恢復(fù)其應(yīng)有的名聲。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇13

　　釣魚(yú)是一種具有哲理的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)釣魚(yú)，相信你的一生會(huì)受益良多。

　　釣魚(yú)的結(jié)果只有兩個(gè)，一個(gè)是釣得到，一個(gè)是釣不到，從兩個(gè)結(jié)果中我認(rèn)識(shí)了人生。

　　釣魚(yú)的收獲，會(huì)讓你從中帶來(lái)喜悅。在釣魚(yú)中，如果你想釣到魚(yú)，甚至釣到大魚(yú)，必須要學(xué)會(huì)享受整個(gè)過(guò)程，怎樣享受整個(gè)過(guò)程呢？那就要認(rèn)認(rèn)真真地觀察釣魚(yú)的動(dòng)靜。魚(yú)是最狡猾的，但也是最愚蠢的，平靜的水面上看似風(fēng)平浪靜，實(shí)際水下的情況卻是波濤洶涌，魚(yú)可能正在一步一步地偷食你的`餌，但水面卻是依然那么平靜，平靜得一動(dòng)不動(dòng)，就連波浪也沒(méi)能打動(dòng)他的平靜，這是魚(yú)在行使著狡猾。在這個(gè)時(shí)候，由于你不知道魚(yú)是不是在偷食，不知道水下的情況，處于被動(dòng)的一面，你就不能再等了，不能繼續(xù)坐以待斃，你應(yīng)該主動(dòng)出去，保持高度的注意力，小幅度地向上提，打亂魚(yú)偷吃的節(jié)奏，讓它以為你是要上鉤了，這時(shí)候的它，便是最愚蠢的時(shí)候，它就會(huì)猛烈地沖過(guò)去吃餌，那它就上當(dāng)。這時(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)魚(yú)上鉤后，就要快速有力地上鉤，不能讓魚(yú)給跑了，上鉤之后，魚(yú)就是你的了。想要釣大魚(yú)，就要沉得住氣，有耐心，不能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間釣不到而放棄了釣到大魚(yú)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道大魚(yú)什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，想要釣到大魚(yú)，要時(shí)時(shí)刻刻盯著水面的情況，不能有半點(diǎn)松懈，你要時(shí)刻準(zhǔn)備著，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。在人的一生中，多少也像釣魚(yú)一樣，想要有點(diǎn)成就的，就要有點(diǎn)計(jì)謀，像釣魚(yú)中一點(diǎn)一點(diǎn)引魚(yú)上勾－樣，慢慢得到自己的成就，不能太過(guò)沖動(dòng)，不然就會(huì)一無(wú)所獲。而想要做一番大事，就要冷靜，遇事不慌，有耐心和信心，必須等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，堅(jiān)持不懈地守著，也不能好高騖遠(yuǎn)，不然就會(huì)跌落到一失足成千古恨的地步。這些都可以從釣魚(yú)中學(xué)到。

　　當(dāng)你什么都釣不到時(shí)，你不用灰心， 更不用擔(dān)心明天、后天會(huì)釣不到魚(yú)。釣不到魚(yú)不代表你沒(méi)有收獲，其實(shí)你是收獲了更多。釣不到魚(yú)，你會(huì)收獲什么呢？釣不到魚(yú)，你會(huì)收獲內(nèi)心的平和，你會(huì)收獲靜靜的相處，你會(huì)接受沒(méi)有收獲的事實(shí)，這些都是寶貴的，更是難以學(xué)會(huì)的。在你人生當(dāng)中，什么都沒(méi)有的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)和釣魚(yú)一樣，我收獲了許多別人沒(méi)有的東西，收獲了人生的喜樂(lè)無(wú)常。

　　人的一生，得失是并存的。就像釣魚(yú)一樣，學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，便是學(xué)會(huì)了人生。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇14

　　小時(shí)候我很喜歡在家鄉(xiāng)的小河里釣魚(yú)。魚(yú)很小，大多數(shù)在兩三寸長(zhǎng)，但數(shù)量很多，有時(shí)一會(huì)工夫可以釣上幾十條。甚是過(guò)癮。

　　我家南面的那條小河里魚(yú)的種類較多。最多的是白魚(yú)條子，還有紅翅膀、沙魚(yú)、石花，偶爾也釣到鯽魚(yú)、昂釘子和泥鰍。紅翅膀身上有橫著的彩色斑紋，翅膀是紅的，最的兩邊還有鋸齒狀的刺。沙魚(yú)身上有黑點(diǎn)，一受驚就鉆進(jìn)沙里。石花喜歡生活在較深的有青石板的水域，它有黑色的條紋。有時(shí)還會(huì)釣上來(lái)半像紅翅膀半像白條魚(yú)的魚(yú)，不知為什么。后來(lái)我猜想：紅翅膀就是白條魚(yú)，也許它是成年的雄性白條魚(yú)。后來(lái)因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)研究魚(yú)，這種猜想也就沒(méi)遇得到證實(shí)。

　　我的老家的東面也有一條小一些的小河，而那里只生活著一種魚(yú)：我們稱它為“冷水魚(yú)”，現(xiàn)在安吉人常叫它“小魷魚(yú)”。這種魚(yú)身上有黑點(diǎn)，圓圓的`身體有點(diǎn)像泥鰍，肉質(zhì)極鮮美，也許是它只能生活在毫無(wú)污染的水溝里的緣故。有時(shí)在一個(gè)很小的水坑里就可以釣上二三十條。

　　兩條河在村口匯合到一起，南面的那條河魚(yú)的種類繁多，東面的這條河卻只有一種魚(yú)，這是為什么？我百思不得其解。

　　釣魚(yú)是有時(shí)間和季節(jié)的。冬天魚(yú)很少吃東西，我們一般不釣。春天與的食量最大，最好釣。夏季天氣太熱，只有清晨和傍晚魚(yú)才上鉤。

　　有一次，我坐在家鄉(xiāng)學(xué)校邊的大壩上釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)浮子被魚(yú)拉了一下，便順勢(shì)往上一甩。只見(jiàn)一片像樹(shù)葉一樣的東西飄落在沙灘上。我心里罵道：倒霉，釣上一片樹(shù)葉！

　　不一會(huì)兒，那樹(shù)葉好像在挪動(dòng)。我好生奇怪，急忙跑過(guò)去。哇！一只甲魚(yú)！我興奮極了，裝上甲魚(yú)就往回跑。

　　去年國(guó)慶節(jié)，徒弟叫我去他那里的魚(yú)塘釣魚(yú)。我和一個(gè)朋友帶上漁具，在他家后面的魚(yú)塘里釣開(kāi)了。兩小時(shí)下來(lái)，光是扁魚(yú)就有近20條，且釣到小的都放生了，只留下大一些的。我的釣技不如朋友，他釣上的除了扁魚(yú)還有鯉魚(yú)、草魚(yú)、翹嘴魚(yú)等。

　　在魚(yú)塘里釣魚(yú)我還是第一次，雖然收獲豐厚，但回來(lái)的路上我不是很興奮。遠(yuǎn)沒(méi)有在我家鄉(xiāng)的小河里釣魚(yú)過(guò)癮。雖然那小河里的魚(yú)二三十條還不足一碗。在魚(yú)塘里釣魚(yú)，猶如甕中捉鱉，雖勝無(wú)榮。

　　唉！人世間的好多事情都是如此，輕而易舉得到的即使收獲豐厚也并不稀奇，可苦苦追求才得到的，即使是一點(diǎn)點(diǎn)收獲，也回味無(wú)窮。——最美的是過(guò)程，不是結(jié)果！

　　現(xiàn)在，牽掛的事情太多了：工作與事業(yè)、妻子和兒女、社交和人情。我正想放下這些，回到家鄉(xiāng)，在那熟悉的小河邊悠閑地釣幾天小魚(yú)。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇15

　　喜歡釣魚(yú)，于是就買了一副三米六的小竿，閑下來(lái)時(shí)，就著附近的三里河釣上一氣。

　　說(shuō)實(shí)話，小時(shí)候，我最不喜歡魚(yú)，一股肥膩的腥味，熏得人反胃。記得有一次，不知父親從哪里弄回幾條魚(yú)，家里沒(méi)有冰箱，那些魚(yú)擱置在里屋小間里，過(guò)了一天，閑下來(lái)的母親才把它們?cè)紫锤蓛簦瑨炱饋?lái)。從此，那個(gè)小間就有了魚(yú)腥味，我再也不愿意進(jìn)入。

　　不知什么時(shí)候起，開(kāi)始喜歡上了釣魚(yú)。也許是因?yàn)樾〕怯羞@樣的一條河，也許是小城人本就喜歡垂釣吧！我也被他們深深地吸引了。

　　春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，三里河兩岸已是釣魚(yú)人的天下，他們有的靜靜地坐著，有的持竿而立，日頭強(qiáng)烈時(shí)，還有的配上遮陽(yáng)傘，戴上太陽(yáng)帽，儼然一個(gè)個(gè)都是專業(yè)垂釣者。與他們相比，我簡(jiǎn)直不入流，裝備不精不說(shuō)，最重要的是我根本不懂釣魚(yú)。我釣魚(yú)首先會(huì)選一個(gè)好地方，柳樹(shù)底下太陽(yáng)曬不著，臺(tái)階上隨意坐下還用不著帶馬扎，釣前的準(zhǔn)備也極為簡(jiǎn)單，抽出釣竿，穿上蚯蚓，調(diào)整浮標(biāo)，往水里一甩就成了。至于打什么窩子，什么魚(yú)吃什么餌，管它呢！

　　在釣魚(yú)這方面，有時(shí)想想，有些不求上進(jìn)，高手也給我指點(diǎn)一二，從天氣到地點(diǎn)選擇，再到人的因素，完全可以整出一套理論體系來(lái)，我想想就笑了，原來(lái)這釣魚(yú)也要占個(gè)天時(shí)地利人和。不過(guò)，我從不講究這些，我的原則是快樂(lè)。

　　有時(shí)，一坐就是一個(gè)上午，別人滿載而歸，我呢，幸運(yùn)時(shí)也會(huì)拉上幾條小鯽魚(yú)，回家時(shí)再把它們放到河里。其實(shí)，釣魚(yú)對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)就是魚(yú)兒上鉤的一瞬間那沉甸甸的.一抖，我迅速起竿把它拉出水面，波光粼粼的水面上泛著一圈圈的水暈兒，魚(yú)兒活蹦亂跳，陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光。

　　當(dāng)然，釣的多了，也會(huì)有運(yùn)氣好的時(shí)候。那一天，我剛把魚(yú)鉤甩到水中，浮標(biāo)短暫的下沉后，突然向上浮起，整個(gè)平躺在了水面上，我知道是魚(yú)兒上鉤了。我輕輕一拉，沉甸甸的感覺(jué)瞬間襲來(lái)，并伴隨劇烈的抖動(dòng)，那竿的前端細(xì)小處被拉成了九十度，我連拉帶拽地把它拖上岸，好家伙，肥肥的，足足有半斤，這是我第一次釣這么大的魚(yú)，雖然我并不是真正地為魚(yú)而來(lái)，但還是激動(dòng)得一團(tuán)糟，魚(yú)線胡亂地糾纏在一起，慌亂中我還把魚(yú)竿攔腰踩斷，在一旁觀看的人都笑得合不攏嘴。

　　一日，釣魚(yú)晚歸，妻子滿臉的不悅：“天天釣，也沒(méi)見(jiàn)你釣到多大的魚(yú)，看看你侍弄的這些小魚(yú)，還不夠塞牙縫兒呢！養(yǎng)在浴池里，滿屋子的腥臭味！”

　　我一下子醒悟過(guò)來(lái)，是啊，從什么時(shí)候起，我不再嫌這魚(yú)味腥了呢？原來(lái)，人的喜好也是可以改變的，前提是，你得發(fā)現(xiàn)它的樂(lè)趣！

　　有陽(yáng)光的日子，我還會(huì)帶著我三米六的小竿去釣魚(yú)，坐在三里河岸，楊柳拂風(fēng)，靜靜地看著眼前的山水，自?shī)首詷?lè)，釣多釣少無(wú)所謂，我是為魚(yú)而來(lái)嗎？不是！

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇16

　　周日，我?guī)�三歲的孫女到云龍公園觀魚(yú)。觀賞的魚(yú)五六種之多，最大的紅鯉魚(yú)有三四斤重。橋兩側(cè)的水面上爭(zhēng)搶吞食的魚(yú)如同鍋中的餃子。我的孫女更是歡蹦跳躍，帶去的3個(gè)饅頭很快被她喂光。此時(shí)，在我身旁一男子帶著六七歲的兒子用一根一米來(lái)長(zhǎng)的細(xì)柳條梆上面筋垂釣，橋面與水面只一尺來(lái)深，先是爸爸作示范，他只要把魚(yú)餌伸下水，一條大鯉魚(yú)立馬就上“鉤”，他就輕提，魚(yú)只露出身子一半就滑下去了，但魚(yú)餌被吃掉了，他又綁了一塊大面筋，用線扎緊再釣，目標(biāo)還是大鯉魚(yú)。這次幾乎把魚(yú)提出水面。隨后兒子模仿幾次也很成功。我對(duì)這位男士的技能倍加贊賞，他說(shuō)：“如果柳條上安上魚(yú)鉤，釣這些大鯉魚(yú)可手到擒來(lái)。”

　　看他用柳條釣魚(yú)，使我想起我的鄰居老萬(wàn)哥也是用柳條釣魚(yú)的往事。那時(shí)我還是孩童，家里窮，幾乎沒(méi)吃過(guò)魚(yú)。老萬(wàn)哥家也窮，但他家卻常常吃魚(yú)，因他特會(huì)逮魚(yú)。我家不遠(yuǎn)處就是大汪和圍河，周邊還是蘆葦蕩。他不光用桿釣魚(yú)，還會(huì)下水摸魚(yú)，最拿手的是用柳條釣鱔魚(yú)，每次釣魚(yú)回來(lái)他的魚(yú)簍里幾乎是滿滿的，足夠家人美餐一頓，而同行人的簍里幾乎是空的。老萬(wàn)哥是逮魚(yú)能手，用雞腸捕魚(yú)是出了名的，那時(shí)農(nóng)村雖窮，但殺雞不吃雞腸子，都給他留逮魚(yú)。他家有一副大提網(wǎng)，把雞腸子系在網(wǎng)上，魚(yú)最喜吃腥雞腸紛紛入網(wǎng)。他家人常說(shuō)：“周圍鄰居只要吃雞，俺就吃魚(yú)。”許多次，我只要知道他去釣魚(yú)，便悄悄尾隨他，還主動(dòng)幫他背魚(yú)簍。天旱了，鱔魚(yú)窟就露出水面，從窟里水的清渾程度老萬(wàn)哥一眼就能知道窟里有沒(méi)有魚(yú)。有的'鱔魚(yú)窟很隱避，被野草遮擋，他拔掉草，露出窟，欣喜地嚷道：“洞里有個(gè)大家伙。”他拿出簍里一頭有魚(yú)鉤的小柳條，套上二指長(zhǎng)的雞腸子，伸進(jìn)洞里，很快柳條自動(dòng)往里進(jìn)，片刻柳條又被頂了出來(lái)，他順勢(shì)往外拉，洞口露出一條咬著柳條的大鱔魚(yú)頭，就在魚(yú)出洞的一剎那，老萬(wàn)哥的另一只手閃電般地用中指死死地把鱔魚(yú)卡在食指與無(wú)名指之間往上拉，呀，真是一個(gè)大家伙。在不遠(yuǎn)處我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)大窟，他看了洞口的土質(zhì)及水質(zhì)，擺擺手說(shuō)那是一個(gè)空洞。后來(lái)他又在幾個(gè)洞里成功地釣出了大小不等的鱔魚(yú)來(lái)。

　　鱔魚(yú)有個(gè)特點(diǎn)，咬住食不放，死往窩里拖，你可放松柳條，讓它拖到底，當(dāng)它吞不下柳條就往外頂，頂?shù)铰冻龆纯谙胩优埽�你要掌握時(shí)機(jī)，手不光要快還要緊，不能讓它乘機(jī)逃走。沒(méi)有雞腸，他用蚯蚓同樣逮魚(yú)，什么魚(yú)餌都沒(méi)有他照樣也能逮魚(yú)，下地干活發(fā)現(xiàn)河溝邊有鱔魚(yú)洞用鐵锨很快就能挖出魚(yú)來(lái)，真是白手“拿”魚(yú)。

　　這些都是孩童時(shí)的往事，雖時(shí)隔很久，只要想起逮魚(yú)能手老萬(wàn)哥來(lái)，仍然還有一番情趣在心頭。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇17

　　今天下班正是黃昏的時(shí)候，列車行駛在城郊處的村落間的鄉(xiāng)村公路上，路況不是太好，車子有些顛簸。

　　我坐在公車上靜靜看窗外，夕陽(yáng)中的村莊如同一個(gè)舊時(shí)電影里的場(chǎng)景一般，微微泛黃卻寧?kù)o怡人如詩(shī)如畫。天氣熱得厲害，車上的人三三兩兩松散地坐著，大多沒(méi)有什么神采，我卻是精神飽滿的。我的工作是周末在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)旁的幼兒培訓(xùn)班里帶美術(shù)課，與小朋友打交道總能讓我保持最充沛的活力和最新鮮的生命力，他們小的只有四五歲，有的筆都拿不穩(wěn)，畫起畫來(lái)卻格外的像那么回事，雖然家長(zhǎng)總是會(huì)問(wèn)他們畫的是什么，怎么不像。可作為老師的我卻能感受到他們想要表達(dá)的內(nèi)心意愿，他們的畫也是最原始的人性藝術(shù)。

　　今天下課比往常要早，我也提前下了會(huì)兒班，因此趕在了天黑之前坐上回城里的車。列車越走道路越不平整，這時(shí)車上的一位老人引起了我的注意，他手里提著一個(gè)白色小塑料桶，背上背著一套打包的漁具。與尋常的老人不同，他雖然白發(fā)蒼蒼，卻身形筆直，猶如一棵挺拔的松樹(shù)，走路虎虎生風(fēng)，精力充沛，穿著也很講究。

　　他在我左前方的座位上坐下，一路他都是面帶微笑的.，讓人覺(jué)得十分愿意去接觸。我伸長(zhǎng)脖子打算去看看他釣了多少魚(yú)，他也似乎看到了我的舉動(dòng)，并且猜到了我的意圖，于是彎下腰將桶蓋子揭開(kāi)。里面幾條四五寸長(zhǎng)的細(xì)長(zhǎng)銀褐色小魚(yú)游得十分歡快，老人看我一眼，笑意更濃了，眼里盡是驕傲與得意之色，仿佛在向我炫耀他的勞動(dòng)成果。

　　只過(guò)了三四站路他便又下車了，下車時(shí)他還仿佛一個(gè)小孩子一樣從車邊緣處跳下去，然后步履穩(wěn)健地走向遠(yuǎn)處，消失在一個(gè)巷口。

　　此時(shí)已經(jīng)是暮色深沉，車窗外的景色也越來(lái)越朦朧，遠(yuǎn)處的山已經(jīng)和夜空融為一體，近 處的 房屋有路燈照著，能夠看清楚，只是看起來(lái)比剛才更老舊了些。

　　我不由的想我老了會(huì)事什么樣，我所希望的是就像今天我遇到的這位老人一樣，雖然已經(jīng)遲暮之年，卻依舊對(duì)生活充滿希望，對(duì)生命有著超乎常人的熱愛(ài)。可是我害怕真正到了那一天我早已忘了今天這個(gè)我所羨慕不已的老人，我害怕我被生活消磨盡了我對(duì)生活的火熱期待，我變得消極，覺(jué)得余生只是茍延殘喘的疲于奔命。

　　生命只有一次，命理輪回之事終歸是那些不愿相信現(xiàn)實(shí)的人編織的美好夢(mèng)境，我是說(shuō)什么也不會(huì)信。記得一位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在活著的每一天都是你余生中最年輕的一天。

　　我想我還年輕，未來(lái)還有很多事等著我去經(jīng)歷，去探索。可是又有很多時(shí)候我認(rèn)為我的時(shí)間不夠，短短的一生根本做不完我想做的事，我想那位老者也和我有同樣的感受，所以才會(huì)在古稀之年還像一個(gè)新生的孩童般懷著滿腔的希望來(lái)享受生活給他帶來(lái)的種種驚喜。

　　五十年之后，我希望我也成會(huì)為這樣的一個(gè)釣魚(yú)老者，在安靜的黃昏帶著我一整天釣來(lái)的魚(yú)回家，家里還有人等著我。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇18

　　非常高興，我到泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果展示活動(dòng)，今天聽(tīng)了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳老師執(zhí)教的《釣魚(yú)的啟示》一課，下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。

　　在輕松的談話中導(dǎo)入新課，然后讓學(xué)生概括文章主要內(nèi)容，整體感知文本。在（1）釣魚(yú)的啟示是什么？啟示是怎樣得到的？”兩個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)下指導(dǎo)學(xué)生理解、感悟課文。激發(fā)小組討論：魚(yú)該不該放？損失大還是收獲大？我認(rèn)為這兩個(gè)問(wèn)題提的很好，既引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感悟文本，又是對(duì)學(xué)生們一次很好的道德教育。

　　《 釣魚(yú)的啟示》這一課題，實(shí)際已經(jīng)告訴了我們課文的內(nèi)容有兩大塊釣魚(yú)以及從中所獲得的啟示。

　　題目入手題目可以說(shuō)是文章的精華，從課題入手，便與學(xué)生對(duì)課文的理解。陳老師很好地抓住了課題的理解，當(dāng)陳老師揭示課題以后，緊接著問(wèn)學(xué)生“對(duì)課題有什么問(wèn)題”，有3個(gè)學(xué)生作了回答（有什么啟示；為什么釣魚(yú)：?jiǎn)⑹臼窃趺磥?lái)的），在此基礎(chǔ)上老師又引領(lǐng)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)“啟示”作了解釋。這樣的教學(xué)激起了學(xué)生想走進(jìn)課文的欲望。

　　初讀課文整體感知語(yǔ)文閱讀教學(xué)注重對(duì)學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，作為教師在組織學(xué)生閱讀時(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀，也就是有目的的閱讀。陳老師在初讀課文時(shí)提出了兩點(diǎn)要求：1自由讀課文，遇到難讀（度）的字多讀幾遍，把課文讀通順；2想想課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？分別是課文的哪幾個(gè)自然段？讀通順是最基礎(chǔ)的要求，而問(wèn)題的預(yù)設(shè)，很好地幫助學(xué)生理清了課文的思路，為后面的研讀課文作了鋪墊。

　　積極引導(dǎo)思維本節(jié)課陳老師安排了釣魚(yú)和放魚(yú)部分的學(xué)習(xí)。在教學(xué)時(shí)，陳老師主要設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)問(wèn)題。這是一條怎樣的魚(yú)？可父親讓我放回去， “我”的心情有什么變化？父親要“我”把到手的大鱸魚(yú)放掉，態(tài)度那么堅(jiān)決，是不愛(ài)鱸魚(yú)嗎？教師積極引導(dǎo)學(xué)生思維，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解。一些列心情變化的詞的概括，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力，教師適時(shí)進(jìn)行板書(shū)，一目了然。當(dāng)我在下面聽(tīng)課，學(xué)生講到這是一條大而漂亮的魚(yú)時(shí)，我也在想讓我放回去，還真舍不得；當(dāng)學(xué)到小作者釣到這條魚(yú)又是那么的不容易：時(shí)間長(zhǎng)（從月亮升起來(lái)到12點(diǎn)）、要技巧（等魚(yú)筋疲力盡、一收一放）……我想，要放回這條魚(yú)，還真的難。陳老師在這一點(diǎn)上我覺(jué)得引導(dǎo)學(xué)生思考很有深度，抓住語(yǔ)言文字的感悟，前后文的理解。在這里，自主學(xué)生、探究的課堂教學(xué)有了充分的體現(xiàn)。

　　品味語(yǔ)言，展開(kāi)想象課文對(duì)“我”的角色著墨多，形象鮮明。父親的角色著墨雖然不多，“孩子，你得把魚(yú)放回湖里去”，語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定有力，老師組織學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中感悟、體驗(yàn)，感悟父親的那種不容爭(zhēng)辯的口氣。繼而老師引導(dǎo)“我把乞求的目光投向了父親，我會(huì)對(duì)父親乞求些什么？” 角色的'體驗(yàn)，給了學(xué)生一個(gè)想象的空間，更能使學(xué)生走進(jìn)課文，走進(jìn)課文描寫的情節(jié)，走進(jìn)“我”的心靈。同時(shí)一個(gè)父親對(duì)子女嚴(yán)格進(jìn)行道德教育的形象，栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。

　　《釣魚(yú)的啟示》是一篇非常深?yuàn)W的課文，但聽(tīng)下來(lái)教師上課脈絡(luò)清晰，板書(shū)簡(jiǎn)潔，學(xué)生易掌握。總之，教師精心的設(shè)計(jì)，靈活的引導(dǎo)，這是一堂很成功的課。由于我不會(huì)評(píng)課，陳老師的課值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多，敬請(qǐng)大家補(bǔ)充。

　　釣魚(yú)的心境生活隨筆 篇19

　　《釣魚(yú)的啟示》是五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，它以第一人稱為口吻，記敘了一個(gè)感人至深的故事。在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚, “我”和父親去釣魚(yú)由于離捕撈鱸魚(yú)的開(kāi)放還差兩小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里，“我”不理解，但還是依依把魚(yú)放回湖里。34年后“我”成了一個(gè)著名的建筑工程師，功成名就的我，從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，深深的體會(huì)到“從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的.道理。教學(xué)了這篇課文后，覺(jué)得在突破教學(xué)難點(diǎn)上效果較好。

　　初讀教材，我感覺(jué)父親的告誡及最后34年后的感悟，是個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)使教學(xué)達(dá)到有效的效果呢？于是，我首先用名人名言導(dǎo)入，既是對(duì)舊知的復(fù)習(xí)，又是自然引出父親告誡的話語(yǔ)：“道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。” 在初讀前讓學(xué)生先弄明白“是”與“非”的意思，然后，通過(guò)朗讀課文，結(jié)合釣魚(yú)這件事說(shuō)說(shuō)，怎樣做是“是”，怎樣做是“非”。孩子們都明白當(dāng)時(shí)放掉魚(yú)是正確的，作者“我”也知道，而重點(diǎn)在于體會(huì)，實(shí)踐起來(lái)的難！在教學(xué)時(shí)，我抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生感悟這句話的含義。

　　1、“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向我”這句話中，“好一會(huì)兒”說(shuō)明父親在思考、在猶豫，引導(dǎo)學(xué)生想象父親在想些什么？有的學(xué)生說(shuō)：“父親想：這么大的鱸魚(yú)太難得了，放了多可惜呀！”還有的同學(xué)說(shuō)：“父親會(huì)想：兒子釣到這么大的鱸魚(yú)讓他放了，他一定很舍不得”等等。從而使學(xué)生從父親的猶豫中體會(huì)到：辨別道德是非容易，而實(shí)踐起來(lái)很難。而這位父親也用實(shí)踐行動(dòng)告訴孩子要自覺(jué)遵守規(guī)則，自覺(jué)遵守道德。

　　2、魚(yú)是那么大、那么美，鉤起它又是那么不容易，當(dāng)時(shí)又沒(méi)人看見(jiàn)。從描寫孩子心情變化的詞中，體會(huì)孩子采取道德實(shí)踐的行動(dòng)有多么艱難。銜接上文質(zhì)疑：“孩子理解父親的舉動(dòng)嗎？你從那些心情變化的詞中體會(huì)到的？”這樣引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心情變化的詞，有：得意、急切、哭、祈求、依依不舍。孩子明明知道對(duì)錯(cuò)，還“急切”、“哭”，從而使學(xué)生感受到“辨別道德是非容易，而實(shí)踐起來(lái)很難”。這樣，由事件出發(fā)，抓住語(yǔ)言文字，通過(guò)品讀感悟走進(jìn)人物的內(nèi)心，從而理解了含義深刻的句子，突破了教學(xué)的難點(diǎn)。

　　課的結(jié)束處，我又引用孟德斯鳩的名言，進(jìn)一步體會(huì)父親的話語(yǔ)。然后，舉生活中的一些事例，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：在日常生活中，你有沒(méi)有碰到過(guò)這樣的抉擇，你又是怎樣做的呢？這個(gè)語(yǔ)文訓(xùn)練更好地突破了這個(gè)難點(diǎn)。

　　然而，在教學(xué)中，也存在不足。師傅也給出了我許多意見(jiàn)。一是引導(dǎo)學(xué)生朗讀的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生找出了有關(guān)的句子，用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高？怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性？如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo)？如何評(píng)價(jià)朗讀的結(jié)果？我對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還很粗淺，有待思考、探索。二是教師自身的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)單明了，凈則清，繁則亂，少重復(fù)孩子的話,站在三尺講臺(tái)前更要落落大方。

　　90課時(shí)的培訓(xùn)，讓我在教學(xué)之路上向前大跨了一大步。十分感謝我的師傅傾心地指點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)不斷摸索前進(jìn)。

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