小事情大問題教育隨筆
說說我班高少杰小朋友，他是一個非�？蓯鄣暮⒆�，長得十分帥氣，因為他年齡偏小,個子又矮，嘴又甜，我們班的老師都很喜歡他，每天上班來了先是抱抱他，親親他。他很喜歡撒嬌，但是他撒嬌的方式讓我驚訝，他喜歡你，就要打你。
有一天孩子們在玩區角游戲，一個小朋友來告狀說少杰打人，我以為是小朋友之間鬧矛盾，就把少杰叫來問他為什么打人，是不是故意的，他就低著頭不說話，我就讓他給小朋友道個歉，然后他倆又手牽手去玩了，我也沒當回事，可是越來越多的孩子來告狀說少杰打人，特別是一些平時表現的很好的小姑娘都來告狀了。這引起了我的注意，我不再是把他叫到面前訓斥，走到旁邊觀察他，心里也在犯嘀咕：少杰平時表現挺好的，也不像是好打架的小朋友，今天是怎么回事，為什么他要去打小朋友呢？我帶著疑惑觀察著少杰，他正在娃娃家中做游戲，他和小朋友們玩的可開心了，姝心扮演媽媽，楊守航小朋友扮演爸爸，少杰扮演孩子，他們玩的有摸有樣的，姝心給少杰喂飯，少杰很高興的吃著，可是不知怎么回事就給了姝心一拳，而且這是少杰的表情還是相當開心，還沉浸在游戲的角色中。我也不理解為什么他會突然打姝心，他們根本就沒有爭執或爭搶啊，在活動結束以后我把少杰叫到一邊問道：“少杰，你喜歡這個游戲嗎，喜歡和小朋友一起玩嗎？”“喜歡啊，老師，我特別喜歡姝心扮演的媽媽呢！”他瞪著大眼睛開心的說道�！澳悄銥槭裁匆ゴ蜴哪�？”“因為我很喜歡她啊，我喜歡她就要打她�！彼脑捵屛液荏@訝，原來他打小朋友不是鬧矛盾了而是正因為他喜歡他們，可是他怎么會這樣去表達自己的喜歡之情呢。
放學的`時候我和少杰的媽媽溝通了一下，原來在家里少杰經�？匆恍﹦赢嬈�。里面有很多打架的場景，少杰每次都跟著比劃，高興的不得了，到了特別興奮的時候還把小拳頭打到家里人身上，家里人也沒有意識到，這種打人習慣是不好的，還覺得孩子跟著比劃是一件很逗人的事，父母都看著他的行為在笑，子杰打他們，他們就讓著他，配合著他躺下，讓他勝利，就這樣每次子杰高興了就打家人，父母也沒有及時糾正，不知不覺中給孩子養成了一個不好的習慣，玩的開心了就動手打人。
找到了原因，就要解決，我和少杰父母商討出了方案一起幫助孩子認識這個不好的習慣，并幫助他改掉這個習慣。在家里以后不能什么都順著孩子，當孩子做出一些不對的行為時及時糾正，在幼兒園我也會特別注意少杰，讓他看一些教育視頻，給他講述關于懂禮貌的故事，在少杰打人的時候明確的告訴他這種行為是不對的，喜歡老師或者小朋友可以用親一親、抱一抱的方式來表達，教會他如何正確去表達自己的感情，經過老師和家長的共同努力，少杰終于改掉了開心就打人的壞習慣，成為一個小朋友喜歡的小伙伴。
這件事情也讓我深刻的感受到孩子身上沒有小事情，不經意的小事情可能會引起大問題。所以我們要時刻關注孩子，正確的去引導孩子，讓他們健康快樂的長大。
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