后勤與支教并行下鄉(xiāng)更有趣的心情隨筆

　　后勤兼支教，原本以為后勤組應(yīng)該是個(gè)輕松活，但當(dāng)我們真正開始開展后勤工作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不輕松。因?yàn)槊妊渴且恢�龐大的�?duì)伍，而后勤組則是萌芽實(shí)踐過(guò)程中重要的一部分。萌芽全體成員到達(dá)基地之后，也說(shuō)明我們后勤組忙碌工作的背影在為期十天的鄉(xiāng)村支教生活中是少不了的了。下鄉(xiāng)第一天，我們忙碌的后勤組為隊(duì)員們做了一餐簡(jiǎn)便的午餐 煮面。由于實(shí)踐基地設(shè)備條件不允許，我們只能將就借用一樓的教室來(lái)搭建成我們簡(jiǎn)易的廚房，廚具無(wú)所不有，所以，增加了不少的負(fù)擔(dān)。

　　首先我們分工，一部分人去安排其他隊(duì)員的住宿，一部分在廚房幫忙做飯，就像俗話說(shuō)的 分工合作，干活不累 。后勤組每做一餐，從煮飯到做菜，前前后后起碼要花了一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，因?yàn)閿?shù)量之龐大，所以很忙以及費(fèi)力，但我們所有后勤組成員并沒(méi)有抱怨，因?yàn)殛?duì)員之間默契配合和分工合作可以減輕我們工作的難度和負(fù)擔(dān)，更讓我們能在計(jì)劃中的時(shí)間段完成美味的飯菜。看到其他隊(duì)員上完課之后就能吃上我們后勤剛出爐的美味佳肴，而且隊(duì)員給予飯菜相當(dāng)好的評(píng)價(jià)，大家都對(duì)我們豎起了大拇指，看到這些，我們后勤組都感到無(wú)比的欣喜。其次，幾乎每餐過(guò)后，我們后勤隊(duì)員內(nèi)部都會(huì)進(jìn)行討論以及小結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和解決飯量和菜量多少的問(wèn)題，防止出現(xiàn)飯菜量不夠以及讓隊(duì)友們吃不飽的情況，因?yàn)槲覀兌贾�道寧可煮多也不可煮少。總的�?lái)說(shuō)，兼后勤身份過(guò)程中總會(huì)多少帶點(diǎn)有趣，還有累。我不僅僅是后勤成員，也是支教的成員，而當(dāng)我們有空時(shí)或者上完課我們都會(huì)去教室逛逛，看看小朋友們上課，幫幫任課老師們管管課堂紀(jì)律，大課間協(xié)助武術(shù)老師看小朋友們的動(dòng)作等等。因?yàn)槲抑�道，我們不僅僅是一支隊(duì)伍，我們更像一家人，所以我們之間要互幫互助，才能更好的地完成任務(wù)，也更好地傳遞知識(shí)，也能讓我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中愉快地度過(guò)，留下深刻的回憶。

　　下鄉(xiāng)的我不僅是后勤組的一員也是支教組的一員，面對(duì)我下鄉(xiāng)支教的生涯，我懷著期待以及喜悅心情。嘗試當(dāng)一名老師的身份，去接觸四十多位學(xué)生，我也慢慢地適應(yīng)上課的`節(jié)奏，也慢慢地跟小朋友們溝通，發(fā)現(xiàn)小朋友并不是那么調(diào)皮。開展足球教學(xué)的第一節(jié)，看到小朋友們炯炯有神在期待著，我便也忍不住開始教學(xué)，當(dāng)然足球教學(xué)中。首先我們要了解小朋友們對(duì)足球的興趣，以便我們進(jìn)行教學(xué)過(guò)程順利開展。為了能讓小朋友們更容易接受足球教學(xué)的內(nèi)容。我們以游戲形式導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，感覺(jué)使用這個(gè)方法有明顯的效果，之后我們就采取游戲形式把全部小朋友們都融入到足球課堂中。沒(méi)想到，小朋友們課后對(duì)足球的更加有趣，都迫不及待的問(wèn)道，什么時(shí)候才有足球課。很好，這才是我們想要是結(jié)果。

　　作為這次支教組的一員，我給大家分享我的建議：1面對(duì)不同年齡的小朋友，采取的教學(xué)方法也不同。例如上體育類，我們可以說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于課程的理論以及教學(xué)的動(dòng)作技術(shù)，但是我們要適可而止，要不然給小朋友造成對(duì)這門課程帶來(lái)乏味的心里，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，不妨多關(guān)注小朋友們上課的狀態(tài)。2還有對(duì)調(diào)皮小朋友，不能以硬碰硬，這樣他們會(huì)更加調(diào)皮的，更加搗亂你的課堂紀(jì)律。這些都是不好的行為，所以我們可以試著跟他聊聊為什么不喜歡這門課程或者其他原因，或者安排一些職務(wù)，這樣小朋友就可以樹立自己的信心。同時(shí)小朋友也可以對(duì)我們敞開心扉的說(shuō)，同時(shí)也讓小朋友感覺(jué)到我們可以以朋友的身份進(jìn)行聊天，讓調(diào)皮小朋友也敢于說(shuō)出自己的心聲。這樣，才真正地完成下鄉(xiāng)實(shí)踐的意義。我們下鄉(xiāng)支教是給小朋友們帶來(lái)知識(shí)以及心理、思想上的引導(dǎo)。兩者兼行夾點(diǎn)累，下鄉(xiāng)有趣帶點(diǎn)樂(lè)。

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