老師請給我一點面子教育隨筆

　　在幼兒園里，每個班級都會有幾個讓老師頭疼的孩子，有些老師甚至已經對他們采取放任態度，認為只要他們不再調皮就好。我們班上就有這樣一個孩子，而他那天對我說了這樣一句話：“老師，給我一點面子……”

　　那天是周末，我們班的晨間活動是戶外體育游戲，和以往一樣，配班老師正在忙著準備體育器械，我正忙著接待孩子。這時，幼兒園的接送車也準時到園了，一向調皮的丁鑫小朋友，從車門口跳了下來，跑過來對我們說：“老師，早上好!”然后又對我說：“老師，我今天坐車沒有調皮�！蔽尹c點頭，表示稱贊，心想：今天終于沒有人告丁鑫的狀了。之后，我還在吃早點的時候表揚了他，他非常得意。

　　在上午的音樂活動和區角游戲中，他表現得也非常好。我想：今天丁鑫表現還真挺好的!

　　剛過了一會兒，突然有個小朋友皺著眉頭跑過來對我說：“老師，丁鑫把痰吐在小朋友喝的水里，水都不能喝了!”我聽了之后，真是哭笑不得，心想：這孩子，為什么不能安分一點呢?

　　我生氣了，立刻把丁鑫叫過來，但他不承認。這時，有幾個小朋友圍過來了，我怕孩子太多會起哄，就把丁鑫叫到一邊，悄悄問他：“究竟是不是你做的?為什么要這么做呢?”他不再辯解了，只是低著頭一聲不吭。

　　我急了：“那我請小朋友一個一個來證明一下吧!老師還要把這個壞消息告訴你媽媽!”我的話還沒說完，他就急了：“不要告訴我媽媽，給我一點面子!”我聽了又好氣又好笑，心想：這小子，做錯了事情不敢承認，還要顧及自己的面子?于是，我問他：“什么叫面子啊?”他說：“不要告訴我媽媽，不然下午媽媽就不來接我了!”

　　原來是這樣啊!不過，反思自己的行為，我也的確應該給他留點面子。剛才在處理事件的過程中，我不僅沒有冷靜地了解事情的經過，還要讓小朋友一個一個地來作證，甚至要把這個“壞消息”告訴他媽媽，這會給丁鑫帶來多大的心理壓力呀!而且，我也沒有給丁鑫留下足夠的'時間來反思自己的行為給小朋友帶來的損失，而是要求他立即回答，立即改正。我是不是也太急躁了呢?這可能也是造成丁鑫抵觸的原因吧。

　　通過這件事，我真切地感受到了個別教育的重要，越是個別的孩子，處理問題就越要冷靜。教師的魯莽粗暴只會加重幼兒的不良行為，增加幼兒的心理負擔，可能會給以后的教育工作增加難度，甚至可能會影響幼兒今后一生的心理的健康發展。

　　對于這樣的幼兒，教師正確的做法應該是：從幼兒的角度來思考問題，多給他一些關懷和理解，給他一個疏導心理和情緒的時間，引導、幫助幼兒分辨是非對錯；用教育者的耐心，多與孩子溝通，真正走進孩子的內心世界。

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