隨筆五篇
淺談大學生活
進入大學后，面對陌生的校園，陌生的面孔，陌生的生活習慣等，大學新生原來已形成的心理定勢受到沖擊。我們只有在新環境中逐步建立新的心理結構，達到新的心理平衡，才能開始真正的大學生活。
首先，對于我們學校的大部分大學新生來說，集體生活是他們有生以來第一次，從在家時的一個人獨處一室到與多個互不相識的人一室同住，必然出現一些不習慣，不安的情緒。許多大學女生在床頭拉起布簾，實質上是用以掩飾心理的不安與恐懼。而我來自偏僻的農村，這種幾人一室甚至幾十人一室的生活對來說就是家常便飯，我小學就住過一段時間校，初中更是幾十人一個窯洞共同生活，高中是縣里的重點高中，條件還算不錯，八人一室。
如今六人一室，當然只有驚喜，那還有抱怨和不適應之談。其次，大學新生不得不接受生活自理的考驗。新生入學報到，絕大多數學生的行李都是家長幫忙整理的，家長一走，學生就無所適從，不知如何開始新生活。再次是學習的不適應。大學與中學在教學方法，學習方式，考核方法等方面都不同，進入大學，第一個明顯的變化就是沒有了同桌這種生物的存在，也沒有了固定的教室。也沒有了天天督促你學習的那幫可敬的師長，這種變化給了我們很多自由。而且進入大學我們將面對更多的挑戰，跟多的.誘惑，如何能做到寵辱不驚，這就需要我們去克服各種心理障礙來適應。
當我們完成了第一學期生活變更的過渡后，基本上適應了大學的學習，生活環境，建立了良好的學習方法，同學之間也有了一定的了解，情緒情感基本穩定，新的心理平衡已初步建立，各方面的關系已趨于成熟，穩定。
隨著教學進度的深入，專業課程的比例增大，人際互動與競爭日趨激烈。學習，生活節奏加快，我們的緊迫感增強，學業和前途帶來的心理壓力加大。學校的教學方式使他們感到比高中時有更多的學習自由度。
對于部分不懂珍惜和科學安排時間的學生，產生“太多的自由時間，讓我不知所措”的錯覺。于是游戲便成了他們打發時間的利器。整天除了睡就是玩，毫無追求，毫無目標。同時，本階段也是戀愛的“高發期”，很多學生開始有針對性的結交異性朋友，在衣著打扮上有所講究，交友方面的花費也明顯增加，但多數人還是一心一意的讀書。
這一階段我們會遇到許多鍛煉的機會，有克服困難的喜悅，也有遇到難題的困惑。多數學生正是經過了種種磨練成長起來的。這一階段也是大學生世界觀，人生觀逐步確定的時期，也是進一步接觸社會問題，政治問題，個人前途及戀愛婚姻等復雜問題的時期。
我們大多數人仍未形成成人期的固定心理結構，自我意識還不太成熟。因此，我們說大學生心理發展處在由不成熟向成熟過渡的重要階段。因此，很多心理學家形象地將之比喻為人生的“第二次斷乳”。
我們以前常說高考是人生的轉折點，高考落榜則意味著你的人生的終結，然而我更相信大學才是人生的中轉站。為什么這樣說呢，首先對于我校大多數同學來說，大學才是他們獨立生活，自立自強的第一步。
其次大學階段是我們是世界觀、人生觀、價值觀成熟并完善的重要階段，這將是我們人生最有意義的一次歷練。第三大學生活對于大多數學生來說是步入社會，了解外面世界的開始，首先每個班的同學都來自不同的省份、不同的地區、不同的學校、不同的民族，甚至是不同的國家，然而這將是你有機會接觸不同地區文化、生活和不同價值觀的起點，所以這是機遇。
最后，希望大家能夠學有所成，萬事如意！
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