讓孩子了解世博隨筆
讓孩子更了解世博
平時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)利用外出時(shí)間和孩子一起尋找周圍的變化；有一天卿箐回家跟我說(shuō)：“媽媽我發(fā)現(xiàn)馬路上多出一些畫(huà)著世博圖案的出租車”。原來(lái)是爸爸和她一起回家時(shí)發(fā)現(xiàn)的。現(xiàn)在每天看到這樣的車，她都會(huì)跟我說(shuō)“媽媽這是我發(fā)現(xiàn)的第多少多少輛世博出租車了”。我覺(jué)得我的孩子已融入迎世博活動(dòng)中，為世博會(huì)在上海舉行而驕傲。我們想：作為上海世博會(huì)東道主，作為一名上海的小主人，我們的孩子應(yīng)該更了解世博，熱愛(ài)世博。對(duì)于一個(gè)幼兒園的小朋友，如何使她對(duì)世博產(chǎn)生興趣，真正的了解世博意義，體會(huì)世博精神，我們從以下幾個(gè)方面予以引導(dǎo)：
1.電視、媒體的宣傳。電視上每天都有世博倒計(jì)時(shí)，和場(chǎng)館介紹。很多次卿箐都會(huì)很興奮的說(shuō)還有多少天世博就要開(kāi)幕了，我要去那些漂亮的場(chǎng)館。這時(shí)我們會(huì)和她商量“世博園很大，來(lái)參觀的人有很多，不可能每個(gè)展館都游覽完，你可以看看介紹，覺(jué)得最喜歡，最想了解哪些。到時(shí)我們就可以有目的的參觀了”。所以現(xiàn)在卿箐已經(jīng)對(duì)參觀世博園有了初步的計(jì)劃，期待早點(diǎn)能進(jìn)園。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世博。現(xiàn)在的孩子都知道，上網(wǎng)可以查詢各種問(wèn)題。在世博上可以查到孩子提出的各種關(guān)于世博會(huì)的問(wèn)題；以及關(guān)于世博會(huì)的`圖片。卿箐有時(shí)會(huì)吵著要玩電腦，我們就會(huì)給她打開(kāi)有關(guān)世博的網(wǎng)頁(yè)，一邊看一邊給她講解，既可以了解了世博，也滿足了他玩電腦的要求。
3.透過(guò)書(shū)本了解世博。單單只了解本屆世博，還存在局限。記得有次，卿箐拿著一本書(shū)在看，我發(fā)現(xiàn)正好上面有個(gè)故事講，愛(ài)迪生發(fā)明的白熾燈泡在世博會(huì)上展覽過(guò)。由此我把這個(gè)故事擴(kuò)展開(kāi)，告訴她在1878年巴黎世博會(huì)上，愛(ài)迪生展出了他發(fā)明的白熾燈和留聲機(jī)，1876年費(fèi)城世博會(huì)上愛(ài)迪生也展出了他發(fā)明的發(fā)報(bào)機(jī)。還有第一屆世博會(huì)是在倫敦舉行等關(guān)于世博歷史的知識(shí)。讓她更深入的了解世博會(huì)對(duì)新技術(shù)，新發(fā)明的推廣作用。
4.結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在無(wú)論在幼兒園，還是興趣班。老師都會(huì)有世博的講述。我們也會(huì)經(jīng)常和她（炒冷飯）。在去卿箐外婆家的路上路過(guò)世博園，我們就會(huì)提各種問(wèn)題。告訴她很多該做和不該做的事。就如學(xué)校現(xiàn)在提倡的環(huán)保節(jié)能節(jié)水，注意講文明講禮貌等都是熱愛(ài)世博的一種表現(xiàn)。
！
【讓孩子了解世博隨筆】相關(guān)文章：
了解孩子的真需要教育隨筆06-29
讓世博來(lái)到我們的身邊教育隨筆06-23
了解孩子的真需要教師教育隨筆06-22
參與世博享受世博活動(dòng)方案范文12-09
世博期待征文05-20
迎世博的日記06-18
我與世博同行01-15
走進(jìn)世博作文05-25