幼兒園家訪隨筆
認真扎實地做好家訪工作，是全面了解學生，搞好教育教學工作，推進素質(zhì)教育的良好方法。下面是小編整理的幼兒園家訪隨筆范文，歡迎閱讀參考！
幼兒園家訪隨筆范文一
剛剛進入井小，一切都是全新的，對于陌生的環(huán)境要能更好更快的適應就必須對它了解，而正好學校有了家訪的安排，使得我能夠在開學前接觸這幫孩子，為新學期的工作開了個好頭。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。尤其是像我這樣的新老師，對學生還不熟悉，就十分有必要和學生家長溝通。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。
這次家訪的5個孩子，都是成績比較優(yōu)秀的，跟他們接觸能夠知道如何教好這些學生。而學生的家長都有自己的想法的，能和老師進行交流，不是一味的聽取。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。家訪后讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
幼兒園家訪隨筆范文二
我是今年剛從外校分配到三井實驗小學的老師，雖然教齡有十幾年，但對于小學教育，特別是班主任工作，我卻是一個新手，缺乏經(jīng)驗。我和其他老師接觸時間不長，但我明顯感到在井小，領(lǐng)導對新教師的關(guān)心，還有老師之間的互幫互助，團隊協(xié)作精神。老師們都很友善，樂于幫助我這個新人，我感到了井小大家庭的溫暖。更加感到必須好好的向我們?nèi)W的老教師和有經(jīng)驗的老師學習。
學校給我的任務很重，對我來說是個大的挑戰(zhàn)，但壓力可以轉(zhuǎn)化為動力，有了壓力才能使人有不斷前行攀登高峰的驅(qū)動力。
以前很少擔任班主任，特別是小學班主任工作從沒接觸過，學校要求家訪，對于我這個剛接手的老師來說，很有難度。幸好我碰到了周蘇明老師，他教我們班語文，已經(jīng)帶了一年，比較熟悉同學，他主動帶我去家訪了幾個學生。從中我發(fā)現(xiàn)蘇老師是一個優(yōu)秀的善于發(fā)現(xiàn)同學優(yōu)點并能找到同學不足的老師，能很好的與同學和家長溝通，而且很有責任感，使我感受到了一名小學教師對教育工作的熱愛和執(zhí)著，我學到了很多。
要善于發(fā)現(xiàn)學生的潛力和閃光點，同時還要找到學生的不足并能結(jié)合學校課堂教育教學給出指點，并且通過家訪進一步了解同學，結(jié)合家長的力量教育指導學生，是我這次家訪最深的感受。我要在教育教學道路上的走道路還很遠，我要做的就是不斷學習虛心求教，立足本職工作，一切為了學生，盡快融入到井小這個和諧可親的大家庭，為井小的教學事業(yè)做出我應有的貢獻。
幼兒園家訪隨筆范文三
一個學生能夠在學校、在家庭、在社會健康快樂的成長，需要學校雙方積極配合，家訪是老師是了解學生在校外情況的主要途徑；也是一種很好的溝通方式，家長比較歡迎。平時，有些家長由于忙，很少有時間來學校，也不了解孩子在學校的情況。趁著家訪，教師和家長們可以就孩子的問題坐在一起多聊聊。通過本次暑期家訪，使我更加深刻的認識到，孩子需要的不僅僅是成績，還有更多。
20xx年國慶放假期間，我和殷老師一起對五年級一班幾名學生進行了家訪。印象比較深刻的就是我們的金雨澄同學，她也是我們第一位家訪的同學家。就以陳逸萱為例展開我的家訪日志感想吧！據(jù)了解雨澄這位女生的學習成績比較優(yōu)秀的，因為她在自己的班級中也是在前面幾位的。但是我們經(jīng)過和雨澄外公、外婆的交流，獲悉她爸爸經(jīng)常出差在外面，父女倆在一起的時間很少。所以雨澄的媽媽、外公、外婆和她在一起時間比較多。雖然現(xiàn)在看來雨澄同學各方面都比較不錯，但是長時間父親不在身邊對她身心發(fā)展還是有缺陷的。她和父親的那種親近感就不會可能形成或者說已經(jīng)建立起來的親近感就會逐漸消失。我個人覺得這樣對孩子的成長不利，因為缺少了整個家庭的構(gòu)造。因此，我們就讓雨澄主動和爸爸提出這方面的'要求，同時，我們也和她的外公外婆說明這一點，希望雨澄爸爸能盡量給出一點時間和女兒在一起。而雨澄的媽媽白天上班，回來就要管著女兒的學習情況，這樣媽媽就會很辛苦，這樣也可以減輕媽媽的負擔。有機會，我們會進一步去和她父母親進行交流�？傊⒆拥慕】党砷L是我們家長和老師最關(guān)心的，看到孩子茁壯成長我們也會感到很開心。
此外，雨澄在其他方面也有很好的天賦，在短短的幾個里就可以流暢把一首曲子用小提琴拉完。我雖然不懂音樂，但是我知道如何去評價，因為我一個大學同學也是學小提琴的，他學了有將近兩年，但沒有雨澄拉得好。拉小提琴的同時，我們也翻閱雨澄的國慶作業(yè)，國慶接近尾聲但是國慶作業(yè)還沒完成，作業(yè)效果也不好、不夠耐心，說明雨澄學會偷懶了。由此可見不僅僅只有雨澄一位學生在偷懶，還有許多學生也應該有相似的情況。接下來我們更應該關(guān)注這些方面了。
據(jù)我了解，孩子沒能按時完成作業(yè)的原因應該有：1、小朋友們參加輔導班過多，沒時間來寫，有些甚至隨便亂寫。2、家長們不能很好的在傍邊安排和指導他們……我覺得最重要的就是我們的家長沒能很好的安排，如果給我們小朋友科學地安排放假生活，那他們就會過得非常輕松愉快了。
第二位小朋友就是我們可愛活潑的小男生馮辰愷，學習成績不錯，而且他的接受能力很棒�？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)這個孩子比較內(nèi)向，不愿意把遇到的不開心的事情說出來，一直悶在自己心里。這樣對他的個人成長也是不利的，因此我們老師和家長需要特別關(guān)注這樣的學生，去及時的開導他。最好引導他改變這種性格。
接下來，我和另外一位老師對其他班的幾位學生進行了家訪�？梢哉f是為期一天的家訪，我了解了不同的學生情況。這對我開學以后的教學工作有很大幫助，尤其是我在備課時應該考慮到不同學生的情況，進而可以科學合理地備課。
總而言之，認真扎實地做好家訪工作，是全面了解學生，搞好教育教學工作，推進素質(zhì)教育的良好方法。為了祖國的未來，老師責無旁貸，任重道遠，必須努力最好。
幼兒園家訪隨筆范文四
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話…… 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎家長會樂意接受嗎通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效�，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：
今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。
這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣（與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
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