美術教案

時間：2023-09-03 10:43:25 美術教案我要投稿

【熱】美術教案6篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的美術教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱】美術教案6篇

美術教案篇1

　　活動目標：

　　1.仔細觀察班級同伴的面部特征，并加以描繪。

　　2.合理安排畫面，學習用遮擋的方法畫出群體人物。

　　3.爭取畫出班級每個人，培養耐心細致的品質。

　　活動準備：

　　1.教具準備：幼兒用書《畢業照》。

　　2.學具準備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

　　3.已有經驗：幼兒已經照過畢業照。

　　活動過程：

　　（一）談話活動，引發繪畫的熱情。

　　1.引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發幼兒繪畫的.興趣。

　　教師：小朋友的幼兒園生活即將結束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業照，留下了永久的紀念，現在我們再用畫筆來畫一幅畢業照吧。

　　2.幼兒交流。

　　（二）討論如何表現每一個人物的基本形象特征。

　　1.師幼共同討論。

　　教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞。

　　教師：如何才能把一個人最有特征的形象表現出來，讓我們一看就知道你畫的是誰？

　　2.討論從哪幾個方面入手。

　　（三）幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　1.引導幼兒欣賞幼兒用書。

　　教師鼓勵幼兒大膽繪畫，幼兒較細的筆進行細節描繪？

　　2.幼兒討論后認真繪畫。

　　（四）展示幼兒作品，集體。

　　活動延伸： 區角活動：在美工區，可以張貼每個幼兒的照片。

美術教案篇2

　　活動目的：

　　1、通過學做餅干，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

　　2、認識簡單的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

　　3、培養幼兒初步的創造能力。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。

　　2、吃過不同形狀的餅干。

　　3、學習兒歌《餅干》。

　　活動過程：

　　一、復習朗誦兒歌《餅干》。

　　二、學習制作不同形狀的餅干。

　　1、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學做餅干，好嗎？（好）

　　2、請小朋友先看看老師是怎么做的：

　　a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形；

　　b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；

　　c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；

　　d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的`餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

　　3、小朋友自己來學做餅干......。（放一點音樂）

　　4、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

　　三、評講幼兒作品：

　　a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍色.......；

　　b、從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形； c、從數量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！

　　四、活動延伸：將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩；老師也可準備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

　　教學反思

　　教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩；老師也準備一些小動物的模

　　小百科：餅干的詞源是“烤過兩次的面包”，是從法語的bis（再來一次）和cuit（烤）中由來的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的，可作為旅行、航海、登山時的儲存食品，在戰爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。

美術教案篇3

　　【活動目標】

　　1、嘗試將彩色水滴吹開、吹散，體驗吹畫創作的樂趣。

　　2、根據圖案大膽想象添畫，創作變形超人的形象。

　　【活動準備】

　　1、吹畫材料：顏料、水粉紙。

　　2、課件。

　　3、表演道具：頭飾半成品、打好結的方巾等。

　　4、經驗準備：課前豐富變形超人的科幻知識。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，激發想象。

　　二、欣賞作品，感受作品的奇和趣；同時了解作品獨特的創作方法。

　　1、引導幼兒欣賞4幅作品。

　　師：這里有幾個中（X）班小朋友用顏料吹出來的變形超人，他們是什么樣子的？

　　2、教師在幼兒欣賞講述后小結：這些變形超人有的有很多手臂、有的很多頭發……，我們也來試一試。

　　3、教師演示擠顏料過程。（提示幼兒水滴不大也不小。）

　　三、幼兒嘗試吹畫，在自主學習中了解吹畫的基本要領，初步體驗吹畫的樂趣。

　　1、鼓勵幼兒交流初次嘗試吹畫的.體驗。

　　（1）引導幼兒發現吹畫時要對準水滴用力吹開。

　　師：誰已經把水滴吹開了？怎么吹的？吹給大家看看。

　　（2）引導幼兒嘗試將水滴向不同方向吹散。

　　師：我發現有的孩子還朝不同方向吹出了變形超人的手臂和腿，怎么吹出來的呢？

　　（通過幼兒個別示范，集體觀察、討論，發現可以轉動紙、側著頭吹等方法向不同吹。）

　　2、幼兒大膽體驗吹畫創作過程，并根據吹畫畫面想象添畫。

　　3、教師觀察，適當指導。

　　四、相互欣賞后集中評價，并扮演超人，跳超人舞結束活動。

　　1、鼓勵先完成作品的孩子到一旁將畫粘貼成頭飾，并帶上披風扮演超人形象。

　　2、幼兒相互欣賞，集中評價：你喜歡哪個變形超人？為什么？

　　3、聽音樂表演超人舞，退場結束活動。

美術教案篇4

　　教材說明：本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態的蝸牛，并添畫環境。

　　教學目的：1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態的蝸牛。

　　2.通過畫蝸牛，學生能掌握畫圓形動物的方法。

　　3.培養學生善于動腦和善于想象的能力。

　　教學重點：認識圓形并用基本形畫蝸牛。

　　教學難點：畫出蝸牛的不同動態。

　　教具準備：1.老師準備：彩色粉筆、蝸牛動態變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。

　　2.學生準備：塑料水彩筆、美術課本、圖畫紙。

　　教學方法：講述法、演示法、練習法。

　　教學過程（）:1.導語:在夏天的雨季里，同學們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的姿態，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節課我們就一起來學習畫蝸牛。

　　2.板書課題：蝸牛

　　3.新授：

　　（1）講解怎樣畫蝸牛。

　　演示畫法（邊演示邊講解）。

　　畫法步驟（用彩色粉筆畫）:

　　請同學們練習兩遍畫法。

　　（2）講解怎樣畫各種姿態的蝸牛。

　　師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的.，有低頭的等各種不同的姿態。這些神態各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？

　　（出示蝸牛動態變化分析圖一幅）

　　抬頭的

　　向前爬的

　　向后爬的

　　低頭的

　　（教師設問，各種姿態的蝸牛哪里在變動？）

　　（3）教師總結蝸牛動態畫法規律。

　　強調:蝸牛不同動態的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據蝸牛的不同動態畫出肉體及觸角。

　　（4）啟發引導學生繪畫：

　　師:蝸牛喜歡在什么地方爬行？

　　師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。

　　（出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。）

　　教師:請同學們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？

　　下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？

　　4.課堂練習。教師：同學們，如果你是一只蝸牛，會喜歡什么樣的活動呢？

　　教師:如默默地爬行，與另一只蝸牛親熱地說話等。

　　教師：請兩名同學說出自己要畫的場面。

　　作業要求:在草地上畫出不同姿態的小蝸牛（最少五只）。

　　注意事項：①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點。

　　②注意圓殼和肉體的比例關系。

　　③色彩要活潑鮮艷。

　　（教師巡視指導，發現問題及時糾正。）

　　5.課外作業:

　　在生活中觀察各種蝸牛的動態并寫生蝸牛。

　　6.板書設計

　　課題（板書）

　　演示畫蝸牛的步驟

　　蝸牛動態變化分析圖

美術教案篇5

　　一、教材分析：

　　新《綱要》中指出“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的創造和快樂。”本教材的選擇，源于幼兒的生活，利用孩子們都很感興趣的“波哥和卷尾妞的婚禮”這樣一個故事，激發孩子的繪畫興趣，活動中服飾設計的內容有助于幼兒學習間隔色、暖色調、漸變色等裝飾的方法。使其在活動中獲得美的感受、陶冶美的情操。

　　二、活動目標：

　　1、了解參加婚禮的穿著禮儀，掌握間隔色、暖色調、漸變色等裝飾方法。

　　2、嘗試用線條與色彩創造性地打扮豬寶寶，并能搭配相應的飾品。

　　3、感受裝飾的美感，體驗婚禮的喜慶及幫助別人的快樂。

　　4、幼兒能積極的參與活動，并積極大膽的進行繪畫。

　　三、活動準備：

　　1、動畫片：“小豬的婚禮”，動畫截圖PPT音樂：杜鵑圓舞曲。

　　2、幼兒創作材料：各種小豬造型、水彩筆、油畫棒、水粉染料。

　　3、活動前欣賞各種服飾的圖片。

　　四、活動過程：

　　1、出示喜糖，引導幼兒回憶生活中參加婚禮時的情景，知道受邀參加聚會要打扮，這是對主人的一種尊重。

　　教師提問：

　　（1）這是什么？什么時候吃喜糖？

　　（2）你參加過婚禮嗎？參加過誰的婚禮？婚禮上你都看到了什么？

　　（3）新娘子穿什么衣服？新郎呢？客人是怎么打扮的？那你是怎么打扮的？為什么參加婚禮要打扮？

　　（教師要鼓勵幼兒回答問題，并及時的給予表揚）小結：參加婚禮時打扮得漂漂亮亮的是對主人的一種尊重。

　　2、出示動畫截圖PPT，討論服裝打扮的要素。

　　（1）出示主人公波哥和卷尾妞，提問：他們是誰？要干什么？誰會參加他們的婚禮？他們會忙些什么？

　　（2）出示PPT動畫截圖，提問：他們是怎么打扮的？邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋、色彩和飾品，并與幼兒一同嘗試命名。

　　（3）出示一群光溜溜的豬，討論打扮他們的方法。

　　①通過提問“你想怎樣打扮小豬？”引導幼兒嘗試用線條與色彩創造性地打扮豬寶寶。

　　②提問“搭配什么樣的飾品會更漂亮？”引導幼兒為豬寶寶搭配相應的飾品，如：帽子、靴子、手套、項鏈、耳環等。

　　3、介紹材料，引導幼兒作畫，教師指導。

　　（1）介紹材料，激發幼兒作畫興趣。

　　教師引導幼兒選擇自己喜歡的工具，給小豬裝扮漂亮的衣服和飾品。

　　（2）提出要求，引導幼兒創造性地作畫。

　　①花紋的數量、布局、色彩搭配。

　　②裝飾小豬的性別不同，裝飾方法也不同。

　　③選擇不同的材料進行裝飾。

　　（3）幼兒創作，教師巡回指導。

　　4、交流分享，體驗快樂。

　　（1）欣賞幼兒的作品，互相講述自己和他人的優點。

　　重點講述：“你是怎樣裝扮小豬的？”“你最喜歡誰裝扮的小豬，為什么？”引導幼兒從間隔色、暖色調、漸變色的.裝飾方法及飾品搭配上來進行評價交流。

　　（2）結合動畫與幼兒作品進行比較，引導幼兒欣賞更多的裝飾方法，拓展經驗。

　　五、活動總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進繪畫的同時，感受到美術活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對繪畫創作的興趣。

　　六、活動延伸：一起隨音樂跳起來，感受小豬結婚的快樂。

　　七、活動反思：

　　《快樂的婚禮》是一個文學與美術相結合的教學活動。在活動中幼兒知道參加婚禮時打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種有禮貌的表現，并嘗試為參加婚禮的豬朋友打扮，本次活動，結合有趣生動的課件，讓幼兒感受到參加婚禮的快樂。1、內容選擇來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活經驗，此活動可以在主題下進行，引導幼兒搜集一些參加婚禮的照片、播放婚禮進行曲、了解婚禮習俗等來豐富幼兒的生活經驗，有利于幼兒的創造。

　　2、從目標價值分析，包含了認知、情感、技能三方面的內容。教師注重在色彩、飾品搭配上進行經驗提升，如：畫上帽子、靴子、手套、項鏈、耳環、領帶等，拓展幼兒想象的空間。

　　3、充分利用課件欣賞、觀察討論、分析辯證的方法，調動的幼兒的積極性，讓每個幼兒都參與到活動中，培養幼兒的對美的感受和表現能力。