中班美術教案小手王國

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班美術教案小手王國，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術教案小手王國1

　　教學目標：

　　1、培養幼兒對手掌畫的興趣，初步學習用線條表現人物的動態。

　　2、通過文學欣賞、音樂及美術的溶合教學，激發幼兒的創作欲。

　　3、在聽聽、說說、學學、畫畫中激發幼兒的正義感。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學準備：

　　1、電腦及課件

　　2、印泥、筆、抹布人手一份

　　3、背景畫

　　教學過程：

　　一、演示課件，幫助幼兒理解故事。

　　提問：1、你們愿意幫助他們嗎？為什么？

　　2、你想怎樣幫助他們？

　　二、演示作畫過程，激發幼兒創作。

　　1、引導幼兒觀看電腦作畫。

　　2、教師示范

　　（1）技能要求。

　　（2）衛生要求。

　　3、個別幼兒示范。

　　三、集體創作，體驗創作的成就感和正義感。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　四、欣賞作品，進一步激發幼兒的成就感。

　　教學反思：

　　美術課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。現在我們都是中班的小朋友了，小手也越長越大，學會了許多的新本領。活動開始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時，大家都能發揮想象進行創作。

中班美術教案小手王國2

　　一、活動目的：

　　在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現洗手時的狀態。激發幼兒喜愛洗手的情感，促動正確的洗手方法的養成。知道預防SARS的小常識。

　　二、活動準備：

　　16K鉛化紙、蠟筆、SCIORS、俘(一只涂好色的，其余未涂)

　　三、活動過程：

　　1、TALKING：(1)STORY：SARS的壞主意。(SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?它想到一個辦法：粘到人的手上。當人們用手揉揉眼睛，就從眼睛里鉆進去;當人們用手挖鼻子，就從鼻子里鉆進去。)

　　(2)TALKINGABOUT：我們的'好辦法。(引導幼兒使用洗手的辦法，交流怎樣洗的干凈。)

　　2、演示、觀察：

　　(1)、描輪廓：小手的游戲。(觀察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)

　　(2)、涂色觀察討論：

　　A、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?SARS躲在沒擦肥皂的空地方)

　　B、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象。如：，辣椒肥皂)

　　C、比較選擇鄰居小手的顏色。

　　3、幼兒創作(1)、引導幼兒涂滿，有空地方SARS會躲在里面。

　　(2)、搓完肥皂怎么洗?小手上會是什么樣?(鼓勵用不同的涂色方式表現洗手的狀態)

　　4、展示欣賞交流我的小手洗一洗。(引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現的內容)

中班美術教案小手王國3

　　目標

　　引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。

　　準備

　　1.三個淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料;彩筆若干。

　　2.濕毛巾若干塊;一張白紙，一張小白紙。

　　過程

　　1.觀察與嘗試

　　教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

　　幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

　　教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”(兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏)、“腳丫”(手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾)等圖案;讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。

　　教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲印?

　　2.操作

　　(l)教師請幼兒在紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。

　　(2)教師啟發幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么?然后根據自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在紙上敲印。

　　3.觀賞作品

　　教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將紙貼在墻上。

　　建議

　　1.可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

　　2.此活動適合小組進行，人數以4-8人為宜。

　　4、中班健康礁礁能干的小手

　　幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動礁：能干的小手，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。

　　活動目標：

　　1.認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。

　　2.助幼兒理解，體會自己的小手很能干。

　　3.簡單了解保護手的方法。

　　活動準備：

　　1.手的圖片

　　2.動物指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)

　　3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色："手套")

　　活動過程：

　　一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什么來做這些事的?"

　　二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：1.剛才你做了什么?

　　是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結：

　　小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

　　三、觀察認識手

　　1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么?

　　(手指)

　　2.認識手指名稱。

　　(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫姆指，讓幼兒伸出姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

　　(2)鞏固認識手指。

　　a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：

　　老師將**戴在**指上。

　　b.游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

　　3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里?

　　(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

　　四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答，老師小結：

　　勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。

　　五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：

　　怎樣使自己的小手更能干?啟發幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干?

　　教育幼兒自己的事情自己做，還要助小做一些力所能及的事。

　　活動延伸：

　　1.讓幼兒繼續操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

中班美術教案小手王國4

　　教學目標：

　　1、培養幼兒對手掌畫的興趣，初步學習用線條表現人物的動態。

　　2、通過文學欣賞、音樂及美術的溶合教學，激發幼兒的創作欲。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　教學準備：

　　1、電腦及課件

　　2、印泥、筆、抹布人手一份

　　3、背景畫

　　教學過程：

　　一、演示課件，助幼兒理解故事。

　　提問：

　　1、你們愿意助他們嗎?""為什么?

　　2、你想怎樣助他們?

　　二、演示作畫過程，激發幼兒創作。

　　1、引導幼兒觀看電腦作畫。

　　2、教師示范

　　(1)技能要求。

　　(2)衛生要求。

　　3、個別幼兒示范。

　　三、集體創作，體驗創作的成就感和正義感。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒膽創作。

　　四、欣賞作品，進一步激發幼兒的成就感。

　　教學反思：

　　美術課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。現在我們都是中班的小朋友了，小手也越長越，學會了許多的新本領。活動開始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時，家都能發揮想象進行創作。

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