大班美術教案

時間：2022-10-13 09:13:20 美術教案我要投稿

有關大班美術教案模板匯總6篇

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關大班美術教案模板匯總6篇

大班美術教案篇1

　　活動目標

　　1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

　　2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

　　3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

　　活動準備

　　1.繪本PPT

　　2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

　　活動過程

　　一、導入

　　認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.

　　二、閱讀圖書（PPT）

　　1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

　　2.我們一起聽一聽這個愛的故事

　　晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？

　　提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）

　　小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

　　提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

　　跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

　　舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

　　小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子??

　　小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

　　你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛

　　你？花有多漂亮我就有多愛你？

　　三、談話活動

　　教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

　　你能用什么來說說看對媽媽的愛！

　　圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

　　說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

　　這里的愛多嗎？請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

大班美術教案篇2

　　活動背景

　　許多家長都有這樣的體會：每年家里總有幾雙舊鞋需要處理，大人的小孩的．不是舊了就是太小了，要么當垃圾扔掉，要么就堆積在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子，清潔消毒后，讓孩子體驗舊鞋DIY的快樂，又體現了環保，倡導了節約。

　　活動目標

　　1．體驗在舊鞋子上創作的樂趣，激發幼兒舊鞋再利用的意識。

　　2．知道生活中有些廢舊物品經過處理可以變成許多有用的東西。

　　3．養成愛護環境，節約資源的環保意識。

　　活動資源

　　1．各色顏料、舊鞋(消毒，清洗過)、報紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時貼等。

　　2．網上收集各種利用鞋子進行的創意制作，如玩具、鞋子彩繪、裝飾品等(最好制作成幻燈片，便于演示)。

　　活動過程

　　一、出示新鞋導入活動

　　1．小朋友喜歡這雙新鞋子嗎?如果有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了，你還會喜歡它嗎?

　　2．你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

　　、3．你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?

　　二、演示幻燈片《創意舊鞋子》

　　1．舊鞋子可以用來干什么?

　　2．原來舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處，你們想不想也來動手試試?

　　三、創意舊鞋DIY

　　1．提出要求：小朋友在動手之前先要想好用舊鞋子做什么?需要哪些材料?

　　2．教師可以給幼兒一些時間商量、討論一下。

　　3．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。

　　4．幼兒操作，教師適當予以指導或幫助。

　　四、展示幼兒作品

　　1．請幼兒介紹自己的創意IH鞋，說說有什么用途。

　　2．拓展活動內容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

　　活動延伸

　　1．請幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環保玩具。

　　2．在幼兒園或社區舉行“親子環保玩具制作”展覽會。

　　活動反思

　　舊鞋子是生活中常見的廢舊物品，當它出現在我們的教學活動中時，孩子們感到新鮮又特別，原來舊鞋還有這么好的用途，彩繪一下便成了藝術品；插上幾朵花就成了別具一格的花瓶；串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車；在戶外活動時又可以當玩具。

　　生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實有很多，我們老師應該做一個有心人．創新地去發現利用它們，讓生活中更多的材料都能成為我們教學的資源．體現它的作用，發揮它的價值。

大班美術教案篇3

　　活動背景：

　　本次活動設計的靈感來源于一次戶外活動，那天，天氣晴朗、陽光明媚，孩子們三三兩兩在場地上一起做“踩影子”游戲，個別孩子玩得有點熱了，就擼起了袖子管，這時楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道：“老師，快看，我的蛇在游動！”我扭頭一看，真的！他的手臂在不停的扭動著，真像一條蛇！于是我就想何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動物，體驗一下在手臂上作畫的感覺。

　　活動目標：

　　1、能在自己的手臂上大膽地創造，畫出與眾不同的的動物形象，發展幼兒的想象力和創造力。

　　2、體驗美術創作給自己帶來的美感和快樂感。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

　　活動準備：

　　1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、

　　2、花紋圖案。

　　活動過程：

　　1、談話導入，引起興趣。

　　師：動物王國要舉行選美大賽，你們看，誰來參賽了？（師用手臂作孔雀狀）

　　幼：是孔雀。

　　師：這回又是誰來了？（師作蛇狀）

　　幼：是一條蛇。

　　師：這蛇還有一條長長的舌頭，你們看，蛇吐著長長的舌頭說“我也來參加比賽”。

　　（師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀，而后把紙條粘貼在手中做舌頭）活動的開始是以動物王國舉行選美賽為切入口，引起幼兒對用手創作動物形象的興趣，老師很隨意地選用輔助材料來完善動物造型，為下一環節的遷移應用作了很好的鋪墊。

　　2、玩一玩，變一變，引導幼兒探索。

　　師：請你也來請一位動物朋友，先把左手的衣袖管擼起，露出手臂，然后在桌子上找一樣東西，放在手中，看看像什么？再看看邊上的小朋友做的是什么動物，和他說上幾句悄悄話。

　　幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動物，自由交流。

　　師：請哪個小朋友來介紹一下你請的是什么動物？用了什么材料？

　　幼：我用積木做了牛的角。

　　幼：我用小樹枝做了梅花鹿的角。第一次操作要求具體明了，幼兒操作活動時，既有同伴間的自由交流，也有集體交流。自己動手創作動物形象令他們充滿了好奇，也為他們充分展開想象營造了寬松、愉快的心理氛圍，在玩樂中幼兒既動手，又動口動腦，有效發展了創造想象能力及動手能力。

　　3、看一看、比一比，幫助幼兒掌握圖案。

　　師：小朋友的手可真能干，請出了這么多可愛的小動物，可是他們沒有漂亮的衣服怎么去參加比賽。來，我們來為這些小動物穿上合適的漂亮衣服？（師出示粘貼成圓桶狀的圖案）

　　師：這種花紋誰最適合穿？

　　幼：我覺得奶牛穿最合適。

　　幼：這種花紋是長頸鹿穿的。我不進行常規的示范演示，而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點，使幼兒明白在手臂作畫時應轉動著手臂來作畫

　　4、提出作畫要求。

　　師：那請你就給你喜歡的動物穿上美麗的衣服，用筆的時候要注意，先用粉筆在手臂上畫上花紋，然后用排筆蘸上顏料，涂抹在手臂上，把整個手臂都涂滿，顏料不要蘸得太多，否則顏料就流下來，如果流了下來，就用抹布擦掉。先用淡色的顏料畫，最后用深色的顏料。畫好花紋后，就把你的小動物的眼睛、角裝上，看一看比一比誰請來的動物最美麗。

　　5、幼兒創作，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒自己選擇、變化手臂，大膽作畫。幫助個別幼兒完成作品，并合理使用顏料。

　　6、作品講評：

　　師：請先完成的小朋友來到比賽現場，和你的動物好朋友說說悄悄話。說一說，你請的動物朋友是誰？你給它穿上了什么樣的衣服？

　　幼：我請的動物朋友是長頸鹿，我幫它穿上了橙黃色的衣服。

　　幼：我請的動物朋友是蛇，我給它穿上了五顏六色的衣服。

　　師：那就請各位選手入場，比賽馬上開始。

　　（選擇幾位幼兒在音樂伴奏下走起貓步）看似簡單的活動環節，使整個活動達到了高潮，不僅巧妙地展示了幼兒的創作作品，而且體驗到了美術創作給自己帶來的美感和快樂感。

　　師：請下面的評委說一說“你覺得哪個動物的衣服最漂亮？”

　　師：你們為動物設計的衣服可真漂亮，評委們認為都可以得到獎杯，請你們來領取獎杯。

　　活動反思：

　　本次活動教師突破了傳統美術活動的框架，利用幼兒身體的一小部分（手臂）來作畫，激發了幼兒創作欲望，使活動內容和繪畫載體巧妙地結合起來。活動中教師給予幼兒充分的活動自由，在活動中幼兒自由選擇作畫內容，自由選擇各種材料運用各種顏料搭配、組合，按自己的意愿作畫，體現出活動環境的自由性。我沒有進行常規的示范演示，而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點，使幼兒明白在手臂作畫時應轉動著手臂來作畫。我在“教”的過程中只是給予了適當的點撥與啟發，充分讓幼兒發揮自己的想象空間，創造性地完成繪畫作品。也許作品不是非常完美，這還需要在今后的活動中多讓幼兒嘗試、練習。

大班美術教案篇4

　　活動名稱：

　　會捉蟲的啄木鳥

　　活動目標：

　　1、通過故事知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添愛鳥的情感。

　　2、學習看圖示，折出啄木鳥的基本形象。

　　3、對折紙活動感興趣，喜歡折紙玩游戲。

　　活動準備：

　　人手一張正方形紙、折紙圖示、范例、幻燈片、樹林的情景

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　小朋友們，你們生病了要找誰看病呢？；（醫生）在一個果園里，住著一棵老蘋果樹和一棵小蘋果樹，有一天老蘋果樹生病了，在他身旁的小蘋果樹是怎么為他請醫生呢？下面我們就來聽聽這個故事。

　　二、聽故事，交流。

　　1、播放PPT故事《小蘋果樹請醫生》，認知啄木鳥。

　　2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內容。

　　（1）故事中的醫生是誰？

　　（2）小蘋果樹為什么喜歡啄木鳥？

　　（3）你們喜歡啄木鳥嗎？

　　小結：啄木鳥是有名的樹醫生，是人類的'朋友，專門吃藏在樹皮下和樹干里的害蟲，不僅蘋果樹喜歡它，我們也喜歡它，所以我們要保護啄木鳥。

　　三、出示啄木鳥。

　　1、瞧！今天老師就帶來了一只紙做的啄木鳥，你們想做嗎？

　　2、啄木鳥怎樣做得的？下面我們來看看制作的過程。

　　3、教師引導幼兒觀看折紙示意圖，讓幼兒與老師一起邊閱讀畫面邊折紙。

　　（1）、誰知道哪幅是第一個步驟圖？引導幼兒學會看示意圖的順序。

　　（2）、你們知道這條黑線代表什么嗎？教師指著圖一中黑線詢問幼兒。

　　（3）、你們知道這條虛線和這個箭頭代表什么嗎？教師指著圖一中的虛線和箭頭詢問幼兒。

　　指導幼兒將正方形紙角對角對折，折出對角線，引導幼兒將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要折整齊。將尖三角形的角按線條的箭頭提示折一下，再將角向里折出尖嘴巴。

　　四、播放《啄木鳥》的音樂，師生共同表演，結束活動。

　　師：啄木鳥做好了，下面我們把啄木鳥送到樹林里為蘋果樹捉蟲吧。聽音樂表演。

大班美術教案篇5

　　教學目標：

　　1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。

　　2、培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。

　　3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　教學準備：

　　1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

　　2、活動室布置成演播廳場景。

　　3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

　　4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

　　教學過程：

　　一、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

　　師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節目的演播現場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環節“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）

　　二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

　　1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

　　“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!

　　2、教師啟發性示范。

　　3、幼兒進行游戲。

　　4、教師小結各隊得分情況。

　　下面我們就進行第二個環節“我畫，我畫，我畫畫畫”

　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

　　1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。

　　2、幼兒結合自己的感受畫味道，教師巡回啟發指導。

　　3、啟發幼兒抓住自己的感覺，大膽發揮想象，大膽落筆，創造性地表現自己所要表達的味道。

　　四、說味道

　　1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

　　2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。

　　3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。

　　師“現在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認為畫得最有趣的最好的畫。“

　　4、請嘉賓加分并點評。

　　五、在音樂聲中結束

　　師：現在分數出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

　　把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見！

　　課后延伸：

　　1、在日常生活中發現更多的味道，并嘗試用多種形式表現出來。

　　2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

　　活動反思：

　　本次活動我根據自己本身的實際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術活動。但是實際上下來之后，我發現我講得部分時間過長，幼兒自己創作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現出來。在展示PPT表情這一環節中，我引導幼兒一起學一學不同的表情，可能由于我比較緊張，有點沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環節中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導致幼兒在創作過程中好像都沒有理解我的意思，我發現大多數幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進！總體來說，本次活動不是很成功。