大班美術(shù)螞蟻的家教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班美術(shù)螞蟻的家教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)螞蟻的家教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察螞蟻的形態(tài)極不同動(dòng)態(tài)，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)。
2、根據(jù)想象，嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理畫面中螞蟻與所處背景之間的關(guān)系。
3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、豐富幼兒有關(guān)螞蟻的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
2、螞蟻動(dòng)態(tài)課件
3、紙、筆、螞蟻拼圖五套
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看螞蟻課件，觀察講述螞蟻的形態(tài)及生活環(huán)境。
1、你見過(guò)螞蟻嗎？它是什么樣子的?
2、我們小朋友都有自己的家，螞蟻也有自己的家，猜猜看，螞蟻家里有誰(shuí)？它們是什么樣子的？它們是怎樣分工的？
［逐一點(diǎn)擊課件］［蟻王蟻后在家產(chǎn)卵、生寶寶、開會(huì)、講故事；工蟻出去找食物、負(fù)責(zé)搭房子、運(yùn)糧食；兵蟻看門、保護(hù)一家人、保衛(wèi)家］
3、（工蟻會(huì)出去找什么食物呢）你知道螞蟻喜歡吃什么？
螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物是怎樣告訴“家里人”的？［分泌氣味、碰觸角］
他們會(huì)怎樣搬東西呢？你能找朋友學(xué)一學(xué)他們搬東西的樣子嗎？［背上背、胸前抱、幾人扛、拉、推、舉］引導(dǎo)到表情、神態(tài)。
4、它們會(huì)把食物藏到哪里去呢？
5、螞蟻的家在什么地方？誰(shuí)知道螞蟻的“家”是什么樣子的？［樹洞、石頭縫、公園里、森林、泥土、過(guò)道里；潮濕、有食物堆著］
二、共同討論如何表現(xiàn)螞蟻的一家。
1、今天我們要來(lái)畫畫螞蟻的一家，想好了，你想怎么畫？它們的家在哪里？可以怎樣畫？旁邊有什么？
螞蟻一家有些誰(shuí)呢？他們誰(shuí)在家里，在干什么？誰(shuí)在外面，在干什么？他們的表情、動(dòng)作是怎樣的？
螞蟻可以怎樣畫呢？怎樣才能讓別人分清他們誰(shuí)是蟻王蟻后和工蟻兵蟻？
［圓圓的頭、橢圓的胸、水滴形的腹、兩個(gè)觸角像天線、眼睛嘴巴都畫上、胸部還有三對(duì)足，蟻王蟻后有翅膀、胖胖大大的，工蟻兵蟻瘦瘦的］ ［逐一出示圖片］
2、探討螞蟻不同動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法：
老師這里有螞蟻的拼圖卡，請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)，想好了，你的螞蟻在干什么？它是什么樣的？他的表情怎樣？請(qǐng)你畫出它的眼睛、 嘴巴和觸角。
螞蟻的家怎么畫呢？
幼兒擺弄、講述
如果螞蟻被石頭擋住了腹部，應(yīng)該怎樣畫？
3、幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。
現(xiàn)在去畫吧，看誰(shuí)畫的螞蟻的一家最有特色。
三、大膽介紹自己的作品，師幼共同評(píng)價(jià)。
你畫的螞蟻的家里有什么故事呢？先畫好的小朋友可以跟畫好的小朋友交流，也可以去講給客人老師聽。
我們一起來(lái)欣賞我們自己的作品，給作品找優(yōu)點(diǎn)。你覺得這幅畫美在哪里？
《大班美術(shù)教案 螞蟻的一家》摘要：
4、它們會(huì)把食物藏到哪里去呢？
5、螞蟻的家在什么地方？誰(shuí)知道螞蟻的家是什么樣子的？［樹洞、石頭縫、公園里、森林、泥土、過(guò)道里；潮濕、有食物堆著］
二、共同討論如何表現(xiàn)螞蟻的一家。
1、今天我們要來(lái)畫畫...
大班美術(shù)螞蟻的家教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過(guò)想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)：通過(guò)想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
難點(diǎn)：通過(guò)想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。
螞蟻生活的圖片。
圖畫紙，油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方？它們的家是什么樣子的？
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。
出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看，螞蟻是什么樣子的？
它生活的地方是什么樣子的。
看完后，師生討論。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們?cè)诟墒裁础Ｔ谙胂胨鼈冏≡谀睦铮堰@個(gè)地方畫出來(lái)，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。
畫之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的`作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。
大班美術(shù)螞蟻的家教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過(guò)想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件—螞蟻的生活習(xí)性
2、圖片—螞蟻窩
3、圖畫紙，油畫棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣
師：小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎？它們的家是什么樣子的呢？
二、引導(dǎo)幼兒觀察主要螞蟻的特征。
1、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
螞蟻是什么樣子的？
它生活的地方是什么樣子的。
2、觀察后，師生討論。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、教師：現(xiàn)在我們來(lái)畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們?cè)诟墒裁础?/p>
在想想它們住在哪里，把這個(gè)地方畫出來(lái)，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。
2、提醒幼兒畫之前，先想好如何構(gòu)圖。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。
四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。
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