會跳的玩具人教版小學美術五年級上冊教案（通用7篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的會跳的玩具人教版小學美術五年級上冊教案，希望對大家有所幫助。

　　會跳的玩具小學美術五年級上冊教案 篇1

　　一、教學目的：

　　1、了解物體會跳的原理，學習設計會跳的玩具。

　　2、發展學生動手動腦能力。

　　3、培養學生廢物再利用的良好品質。

　　二、教學重點：

　　培養學生廢物再利用的良好品質。

　　三、教學難點：

　　做出玩具會跳的功能。

　　四、教學準備：

　　廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。

　　五、教學過程：

　　1、課前布置學生預習，帶齊所需材料和工具。

　　2、談話：

　　（1）你知道哪些動物會跳？它們為什么會跳？

　　（2）你知道哪些動物會跳？它們為什么會跳？

　　3、引入課題：《會跳的玩具》（板書）

　　4、討論會跳的玩具的制作方法，點撥技法難點。

　　（1）討論會跳的玩具的制作方法

　　A、你帶了什么材料，準備怎樣制作？

　　B、你覺得自己在制作時，哪一部分比較難？

　　（2）老師點撥技法難點：

　　A、依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。

　　B、運用卡紙進行折疊產生彈性，做出玩具會跳的功能。

　　5、提出制作要求：

　　A、玩具會跳的功能要體現出來。

　　B、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進行恰當的裝飾，使會跳的玩具更加漂亮。

　　C、注意保持桌面的整潔衛生。

　　6、學生大膽設計制作，老師巡回指導。

　　重點指導：

　　A、依靠材料的材質，巧妙設計做出玩具會跳的功能。

　　B、利用適當的材料進行給玩具進行恰當的裝飾。

　　7、展示作品，引導學生互相觀賞、。

　　8、延伸活動：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學生通過游戲體驗成功的樂趣，激發學生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。

　　會跳的玩具小學美術五年級上冊教案 篇2

　　教學目的：

　　1、利用廢舊材料，設計制作會走的玩具。

　　2、培養學生動手動腦能力和協作精神。

　　3、引導學生通過自己的設計和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重點：

　　發展學生的創造性思維和動手實踐的能力。

　　教學難點：

　　如何種使玩具走起來

　　教學學具：

　　師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。生：制作工具。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、檢查用具

　　三、導入

　　1、出示會走的玩具，引導學生觀察和分析。導出課題。

　　師：小朋友門，老師這兒有一個小玩具，同學們仔細觀察和思考：小玩具和我們以前制作的有什么不同？

　　生：思考，討論、回答。

　　四：授新

　　1、總結學生發言，引導學生思考。我們的小玩具會走，可是它為什么會走呢，還有什么其他的方法讓小玩具走起來么？仔細觀察，四人小組討論。

　　2、示范說明集中會走的玩具的具體方法和步驟。

　　師：真好，通過同學們的觀察，大家發現了，要玩具走動，必須是腹部貼地挪動身體。而我們今天制作會走的玩具的小秘密是什么呢？

　　師：你們觀察得很仔細，非常好，知道了它，我們就能制作出會走的玩具了。

　　3、欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。

　　師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）

　　五、布置作業：

　　師：小朋友們，我們已經知道制作會走的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎？拿出你們的`材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具走的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創意。

　　六、制作

　　七、拓展：

　　今天我們初步學習制作會走的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發現進行裝飾，充分利用成為有用的物品。

　　會跳的玩具小學美術五年級上冊教案 篇3

　　教學目標：

　　學習滾動玩具的制作方法，培養學生動手制作能力。

　　教學重、難點：

　　1、滾動玩具的制作方法。

　　2、設計動物的形狀。

　　教具學具：

　　卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子

　　教學過程：

　　一、組織教學：按常規進行。

　　二、講授新課：

　　1、引導階段：

　　（1）出示范作進行滾動游戲，激發學生興趣。

　　（2）說一說這些玩具是怎樣制成的。（讓學生自學書上的制作示意圖）

　　2、發展階段：

　　學生制作滾動玩具

　　（1）設計一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫法。

　　（2）把熊貓的形象剪下。

　　（3）把熊貓的形象貼在圓柱上。（腿部貼住，頭部豎起）

　　（4）往盒子里灌進一些沙子，滾動時可以聽到"沙沙"的響聲。（注意沙子不要灌滿，否則聽不到響聲。

　　三、學生制作，教師輔導：

　　啟發學生制作其它滾動玩具

　　1、回顧滾動玩具的制作方法。

　　2、學生設計其它形象（人物或動物）制作滾動玩具。

　　四、作業評析。評析標準：滾動玩具的制作方法正確，形象設計生動。

　　五、收拾與整理

　　六、課后拓展：回家后進一步提高“會滾動玩具”的設計創意。

　　會跳的玩具小學美術五年級上冊教案 篇4

　　一、 活動目標：

　　1、 激發幼兒的想象力和創造力，能在紙筒上作畫。

　　2、 增強幼兒的環保意識。

　　3、 培養幼兒動手操作能力。

　　4、 引導幼兒用語言對自己或同伴的作品，做出評價。

　　二、 活動準備：

　　長短、粗細不同的紙筒若干、大頭筆、蠟筆

　　三、 活動過程：

　　1、 情景導入：

　　① 老師給你們帶來了一樣東西，你們想知道是什么嗎？

　　② 出示紙筒，請小朋友說出紙筒的特征與用處。

　　③ 認真觀察紙筒，看看紙筒可以做什么？

　　2、引起幼兒的繪畫興趣：

　　請觀察一下老師在幫紙筒畫了什么，幫紙筒穿了什么樣的衣服？

　　小結：我們可以拿紙筒來做各種各樣的手工，也可以在紙筒上畫畫，幫紙筒娃娃穿上漂亮的衣服；廢舊的紙筒可以再次利用，扔了可惜，所以我們要節約能源。

　　3、幼兒進行自由繪畫制作：

　　①提醒幼兒操作時注意的事項要求，幼兒充分發揮自己的想象力和創作力。

　　②教師巡回指導。

　　4、進行作品展示，欣賞作品。

　　將穿好衣服的紙筒集中擺放在桌子展示臺上，引導幼兒自由交流，欣賞作品。

　　四、結束活動：

　　律動：穿衣服。

　　會跳的玩具小學美術五年級上冊教案 篇5

　　教學目標

　　1.指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個會響的簡易玩具。

　　2.指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

　　3.引導學生通過創意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

　　課時1課時

　　教學實施

　　一、課前準備

　　1.教師準備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。

　　2.學生準備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。

　　二、課堂教學

　　1.引導階段

　　展示一些會響的玩具示范作業，激發學生的濃厚興趣。

　　啟發學生思考為什么示范的玩具會發出聲響。

　　2.發展階段

　　1、教師講述幾種示范作業的設計思路。

　　2、教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。

　　3、鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構思，設計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

　　4、在作業過程中要激勵學生大膽，自由地創意與設計。要認真仔細地進行制作。

　　5、作業完成后讓學生在教室里互相，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發出的聲音更響，更優美動聽

　　3.收拾與

　　督促學生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室環境的整潔。

　　三、課后拓展

　　讓學生回家改進會響的玩具的設計創意。

　　會跳的玩具小學美術五年級上冊教案 篇6

　　教學內容：

　　聽賞《玩具兵進行曲》

　　教學目標：

　　1、 積極大膽地參與《玩具兵進行曲》，并能為歌曲伴奏。

　　2、 聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。

　　教學重點：

　　能為歌曲伴奏，即興表演。

　　教學難點：

　　能為歌曲伴奏，即興表演。

　　教學準備：

　　錄音機、錄音帶

　　教學過程：

　　一、 復習歌曲。

　　1、 齊唱《玩具音樂會》

　　二、 聽賞新歌曲。

　　1、 師：玩具開音樂會，你就看過了，那玩具兵進行曲你又聽過了嗎？

　　2、 我們一起聽一聽，《玩具兵進行曲》。

　　3、 聽完后，讓學生匯報說說：你認為這首進行曲的氣勢怎樣？你有什么感想？

　　三、 即興伴奏。

　　師：下面我們邊聽進行曲，邊為它進行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？

　　四、 班同學一起再來聽賞一下《玩具兵進行曲》

　　五、 課堂小結。

　　板書設計

　　聽賞《玩具兵進行曲》

　　會跳的玩具小學美術五年級上冊教案 篇7

　　一、教學目標：

　　1、指導學生利用容易找到的材料，設計一個會轉動的簡易玩具。

　　2、指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

　　二、教學重、難點：

　　1、啟發學生研究、發現玩具會轉的原理。

　　2、鼓勵學生制作出有創意的會轉的玩具。

　　三、教學課時：

　　1課時。

　　四、教具學具：

　　紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具。

　　五、教學過程：

　　（一）組織教學。

　　（二）教授新課。

　　1、導入：

　　讓學生看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉動？

　　2、新授：

　　（1）這些玩具為什么會轉動？

　　學生回答：玩具會轉動的原理：

　　a、外形成圓環形；

　　b、中間有轉軸。

　　（2）教師拿實物，并介紹風車及陀螺的制作方法及步驟。

　　（3）看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風車和陀螺？其它的材料又能做出什么會轉的玩具？

　　（4）學生分小組交流討論，并有代表回答問題。

　　（5）教師。

　　（6、作業要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個會轉動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。

　　（三）學生作業，教師輔導，優秀作業點評。

　　（四）作業展評。

　　1、組內自評。

　　2、選出優秀作品進行他評。

　　（五）。

　　將自己做到的玩具進行實驗，比比誰的玩具轉得久，轉得快，轉得穩。

　　（六）拓展。

　　回家去尋找更多會轉的玩具，請家長一起研究玩具會轉的原因。

　　六、教學后記：

　　本課是設計應用型課程。通過書中的圖片，可以看出玩具會轉動的原理：

　　⑴外形成圓環形；

　　⑵中間有轉軸。

　　制作材料以紙為主，教育學生使用剪、折、卷曲、粘貼、插接等基本技法進行制作，最后設計完成作業——會轉的玩具。小小的玩具蘊含了許多知識：轉動原理、對稱與均衡的組合原理、平面與空間的變化、形狀與色彩的搭配等等。在教學過程中要培養學生有意識地運用所學的知識，大膽地進行想象，并表達自己的創意；培養學生有序地進行設計與制作，能注意設計與功能的關系，安全合理地使用材料和工具。

　　學生積極熱情參與設計制作活動，通過做做、玩玩、比一比感受成功的樂趣，并大膽發表自己的創作意圖和對他人作品的意見。

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