新奇的帽子小學美術教案2篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的新奇的帽子小學美術教案，歡迎閱讀與收藏。
新奇的帽子小學美術教案1
一、課時：
二課時。
二、目標：
1、到商店去觀察各種設計新穎的帽子，注意與影視作品、圖書中的帽子相比較，分析它們的形狀、色彩和圖案的異同。
2、培養觀察能力和表現能力。
3、培養學生的造形概括能力，運用自己已學過的各種方法，來完成作業。
4、作品的巧妙構思、別出心裁。
三、重點：
運用自己已學過的各種方法，來完成作業。
四、難點：
作品的巧妙構思、別出心裁。
五、準備：
1、教師：欣賞作品、實物照片數件。
2、學生：準備好各種制作工具。
六、過程：
第一課時：
�。ㄒ唬┙M織教學。
（二）欣賞、討論。
1、書本上的設計制作有何特點？看后有何感想？給你什么啟示？
2、如果讓你設計，你該設計怎樣的？
1、你準備用什么材料來設計？談談你的看法。
�。ㄈ┓纸M討論。
1、1——4人組成一組，把所帶工具放一起，討論如何利用這些工具？
2、試一試，還有更巧妙的方法嗎？
3、組與組之間進行交流。
4、觀察、分析書本與示范的作品，感悟原理。
（四）學生作業。
1、制作形式、材料不限。
2、鼓勵學生制作大膽，作品的巧妙構思、別出心裁。
3、走下位置，相互學習、相互切磋。
（五）巡回指導。
1、為一部分組出謀劃策。
2、鼓勵學生大膽發表自己的觀點。
3、鼓勵學生創作出與眾不同的作品。
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1、展示作品，并請小作者自由評說。
2、學生間相互欣賞作品。
第二課時：
（一）組織教學。
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1、就學生的半成品，讓其解說自己的創意及成品將出現的效果。
2、鼓勵學生用多種形式表現畫面。
（三）繼續上節課作業。
1、完成你設計的昆蟲，加進自己的想象。
2、表現帽子的角度、材料、方法別具一格。
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1、面觀察學生作業。
2、運用自己已學過的各種方法，來完成作業。
3、鼓勵學生創作出與眾不同的、精彩的作品。
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1、以小組為單位發表作品的設計意圖。
2、展評學生作品，自己和他人的作品。
新奇的帽子小學美術教案2
課時：
二課時
目標：
1、在上節課的基礎上，通過學習，使學生能綜合多種材料設計或制作“新奇的帽子”。
2、欣賞作品，同時感受自己制作作品的美。
3、鼓勵學生大膽構思、充分發揮想象，能設計出各具特色的作品。
重點：
學生能綜合多種材料設計或制作”新奇的帽子”。
難點：
能設計出各具特色的作品。
準備：
教師：范圖、教師和學生作品、廢舊物品、剪刀、膠水等
學生：
水彩筆、顏料、毛筆、水、調色盤、蠟筆、彩色鉛筆、廢舊物品、剪刀、膠水等。
過程：
第一課時：
一、組織教學
二、討論、欣賞
1、如果讓你設計”新奇的帽子”，你該設計怎樣的？
2、你準備用什么材料來設計？
3、以組的形式進行交流并欣賞作品。
4、看完作品，你有新的想法嗎？
�。�1）用畫面表現的同學談談自己的.想法，
（2）用手工表現的同學也談談自己的看法。
�。�3）以次相互得到啟發。
5、教師引導學生具體欣賞作品
(1)繪畫作品：
(a)構思新穎在什么地方？它應用了那些工具？效果如何？
(b)如果你要畫你還會應用那些工具？出現那些效果？
�。�2）手工作品：
(a)運用的材質是否合理？
(b)如果你做會用些什么材料？（學生例舉多例）
(c)此創作的新意何在？
三、學生作業
1、用你喜歡的方式，設計制作“新奇的帽子”。它不一定僅僅是現實生活中的，還可
以是想象中的。展開你們的想象吧！
四、巡回指導
1、全面觀察學生作業。
2、對個別學生進行初稿的輔導。
五、小結
1、讓學生對自己的作品作一簡單介紹。
2、布置下一節課所帶工具。
第二課時：
一、組織教學
二、欣賞
1、欣賞學生作品（一部分是現實的作品，一部分是想象的作品）
2、但這些作品都是用平面來表現的，鼓勵學生用立體的手法來表現。
三、繼續上節課作業
1、完成你設計的“我設計的帽子”，加進自己的想象。
2、表現的角度、方法、材料別具一格。
3、大膽展開想象，不拘泥。
四、巡回指導
1、小組間交流作品，指導一部分學生作業。
2、指導學生綜合各種工具表現，鼓勵學生制作出精彩的作品。
五、小結
1、展評學生作品。
2、自己說明創作意圖、評價自己或他人繪畫作品。
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