美術教案

時間：2022-07-05 18:25:27 美術教案我要投稿

精選美術教案模板集錦5篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選美術教案模板集錦5篇

美術教案篇1

　　教學目標：

　　1、能夠認識了解各種動物的腳印 ,能夠把動物的腳印想象成其他形象。

　　2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學習腳印組合的設計方法，運用構圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。

　　3、能夠了解大自然動物腳印的美麗,養成細致觀察的能力，感受想象與創作的快樂。

　　教學重點：

　　引導學生認識各種動物的腳印, 對動物的腳印進行想象。

　　教學難點：

　　指導學生用腳印組合的方法設計想象，完成一幅腳印的想象畫。

　　課前準備：

　　學生準備油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等美術用具。

　　教師準備相關的美術用具、范畫和教學課件。

　　教學過程：

　　（一）導入階段

　　欣賞充滿情趣的小詩《雪地里的小畫家》(媒體演示)。在這首詩中都有哪些小畫家？今天老師還邀請了其他的動物來和大家一起學習，你們歡迎它們嗎？這些動物想考考大家，請大家通過看和聽來猜猜它們都是誰（媒體演示、范畫）。

　　你們真聰明！大家聽到了動物們的叫聲，看到了動物們的腳印，就能猜出它是誰，這節課我們來對這些可愛的腳印進行一些聯想，好不好？那我們就共同來學習第10課腳印的聯想。

　　（二）新授階段

　　我們認識了許多雪地里的小畫家，也看了一些動物的腳印，那誰能說一說動物的腳印有什么特點？動物的腳印像什么？譬如：小狗的腳印像梅花，小馬的腳印像月牙……你們說的真好！真形象！大自然中的動物有很多，老師今天還為大家準備了棕熊的腳印、獅子的腳印和熊貓的腳印，當然還有我們最最熟悉的人的腳印。

　　接下來，我們要旋轉一下動物的腳印，并且試著把不同動物的腳印放在一起，再加上一點兒聯想，看看可以組合成哪些新的形象？

　　下面老師來給大家示范一下，請同學們一定要認真觀察。教師簡單示范魚和花瓶的畫法及組合方法，提醒學生注意構圖要飽滿、均衡，要用流暢的線條來勾畫形象，要多運用一些不同動物的腳印，注意表現出動物腳印的特點，最后要用鮮艷的色彩來涂色。（為了節省時間，教師出示準備好的范畫。）

　　同學們，我們再一起來看一下設計要求：

　　1、確定設計的內容。

　　2、用腳印組合的方法進行想象創作。可以是簡單的作品，也可以是新穎的作品。

　　3、涂上簡潔明快的色彩。

　　同學們，現在你們想不想大膽地設計一下這些奇妙的腳印？好！那你們可要抓緊時間，一會兒咱們來進行一場搶答賽，看誰設計的畫面中腳印種類最多，好不好？那就開始吧。

　　（三）發展階段

　　學生自由創作，教師巡回觀察指導。教師提醒學生要大膽聯想，根據自己的想象，可以繪畫多種腳印，然后再進行添畫、變化。教師根據學生不同的創作水平給予不同程度的指導。鼓勵能力強的學生創作一幅新穎奇特的作品；引導能力弱的學生先說說自己的構思，然后鼓勵、幫助他完成一幅簡單的作品，教師還應及時給予表揚和鼓勵。在學生創作過程中，教師創設音畫氛圍，協助學生創作。教師利用課件展示幾幅美術作品伴著舒緩的輕音樂在大屏幕上播放。同學們有興趣的畫著，時而看著眼前的畫面，好像又被觸動了新的創作靈感。教師邊觀察邊指導，及時肯定學生優秀的作品。

　　（四）作品展評階段

　　展示學生作品，互相欣賞、交流，挑選學生作品，進行搶答賽, 考考你的眼力。

　　1、說說添畫成了什么。

　　2、找找畫面中的動物的腳印。

　　3、談談畫面給你的感覺。

　　（五）拓展延伸階段

　　嘗試把各種腳印用硬紙板做成頭飾戴在頭上，扮演各種動物做游戲。

　　嘗試對自然界中出現的其他一些不規則的、抽象的造型（如水漬、云彩等）進行想象、添畫。

　　（六）教學小結階段

　　同學們，通過這節課的學習，你懂得了什么？是的，我們要熱愛大自然！保護小動物！同學們，我們要感受大千世界的美麗，就不能忽略它的每一個細節。仔細觀察自然、觀察生活，善于插上想象的翅膀，你一定會有新的發現、新的驚喜！（七）收拾與整理階段

　　提醒學生們收拾好美術用具，整理桌面，保持教室環境整潔，培養學生良好的學習習慣。

美術教案篇2

　　指導思想

　　通過圍繞染紙的創作活動，使學生了解藝術創作和學習的方法，體驗藝術活動的樂趣和審美享受，養成主動探究與創造的良好品質。

　　教學內容

　　染紙的設計、制作與想象。

　　教學目標

　　1、通過設計染紙圖及其想象培養學生的設計、創新思維能力，并養成隨意構想、在表現過程中發現美和創造美的藝術品質；2、通過染紙圖案教學，使學生了解圖案用途和表現手法的多樣性；3、通過學習，激發學生熱愛我國民間藝術的情感。

　　教學重點

　　1、學習折紙和浸染方法；

　　2、運用染紙的方法創作生動有趣的染紙作品。

　　教學難點

　　圖案畫面的構成與美感把握。

　　教學準備

　　1、多媒體課件 2、顏料水、生宣紙、毛筆 3、染紙圖案范作

　　教學過程

　　一、導入

　　1、復習適合紋樣知識，引入民間染紙圖案課題。

　　2、展示適合紋樣和染紙圖案的課件，引出新課：染紙圖案

　　二、指導實踐創作：

　　1、染紙的基本過程演示：啟發學生根據染紙過程學習折紙方法和染紙方法。

　　2、體驗：（1）、美在于發現。學生在制作過程中體驗折的方法和染的時間不同紋樣不同，強調染紙豐富的色彩語言，啟發學生創造性思維；（2）、藝術貴在創新；（3）藝術的靈魂在于想象。

　　三、知識反饋：

　　啟發學生根據實踐經驗總結制作方法和圖案特點。

　　制作方法：（1）折紙（2）染紙

　　圖案特點：（1）制作簡單（2）色彩鮮艷（3）紋樣自然

　　四、作品展示：

　　1、每小組作業展示。

　　2、創新性想法展示，培養學生的口語表達能力。

　　五、課后拓展：

　　請學生談一談創作感受，染紙是否鮮艷、自然、隨意，是否大膽發揮，能否再改進以及染紙在生活中的應用。

美術教案篇3

　　教學目標：

　　認知：了解利用自然條件可以展現美、創造美。

　　技能：畫出、采出、堆出形態各異的造型和圖畫。

　　情感：體會雪中做畫的樂趣。

　　創造性：培養學生樂于思考，敢于實踐的精神。

　　教學重點：感受雪景的美，體會多種表現形式，學會初步審美。

　　教學難點：在雪地上表現美。

　　教學方法：實踐法、觀察法、游戲法

　　教學過程：

　　目的

　　教師活動

　　學生活動

　　媒體

　　意圖

　　一、感受雪景的美。

　　二、分組游戲。

　　三、參觀游覽

　　組織學生到室外上美術課。

　　1、 1、看到眼前的景色你想說些什么？

　　2、 2、你接一些雪花仔細看一看它的長相。

　　組織學生分頭行動。

　　1、 1、看看你能踩出多少種花樣？

　　2、 2、你想堆出機器人，還是什么小動物？

　　3、 3、在雪地上你能畫出彩虹嗎？

　　4、 4、這些工具很有趣誰來試一試？

　　組織學生互相參觀，互相學習。把精彩部分拍攝下來。

　　采訪：

　　1、 1、小畫家們好，請你介紹一下你們的'作品好嗎？

　　2、 2、誰愿意把你們的雕塑作品介紹介紹？

　　3、 3、大家擺好姿勢，我給你們合個影。

　　這是一張珍貴的照片，我得好好保存起來。

　　小畫家們，讓我們齊唱《我們是勤勞的小蜜蜂》把用具收拾起來吧。

　　1、 1、觀察雪中的校園全貌。

　　用自己的語言表達此刻的心情。

　　2、 2、觀察雪花的形狀、圖案。

　　3、 3、用水彩筆在紙上畫一畫。再觀察一下雪花有什么變化？

　　幾個學生做踩腳印的活動。比賽誰踩的花樣多？

　　幾個學生一起堆雪人意見要統一。

　　幾個學生用顏色組畫需要照顧整體效果。

　　幾個學生做立體造型把做出來的東西進行比較。

　　游戲過程以自由組合為主，按自己的想法拿需要的工具。

　　每個活動小組分別講解自己表現的內容，并且說出為什么要這樣表現。

　　繪畫組介紹自己的設想。

　　踩腳印的同學說明自己的創意。

　　堆雪人和制作各種造型的同學分別講出自己的體會。

　　學生邊唱歌邊收拾用具。

　　校園、雪花、水彩筆、圖畫紙

　　小桶、小鏟、水粉顏料、小杯子、笤帚、圍巾

　　多種形狀的模子。

　　相機、膠卷、電池

　　通過觀察了解雪花的外形，感受雪景的美。從視覺上得到美的滿足。體會大自然的多姿多彩。

　　從雪花的變化中了解雪花的形成過程，增加自然知識。

　　讓學生體會不同的表現形式。培養學生集體合作的意識，提高學生的審美情趣和表現欲望。在表現的過程中發散學生思維，提倡學生表現自己的想法。

　　通過講解說明，培養學生語言表達能力，展現自我的能力。從而提高學生的綜合素質。

　　通過拍攝照片增強師生之間的情感交流。

　　培養學生良好的勞動習慣，以及進行良好的養成教育。

　　小結：

　　1、請同學將工具收拾起來。保護好優美的自然環境，增強學生的環保意識。

　　2、彩色繪畫的同學可以將繪畫工具用于其他地方。如：畫雪人、用畫桶做彩色立體造型等。

美術教案篇4

　　教學目的：

　　1.通過對稱形紋樣知識的學習，了解其特點及基本構成規律。

　　教學重點：啟發學生感受對稱美的藝術法則，激發學生學習工藝美術的興趣。

　　教學難點：培養學生耐心細致和嚴謹認真的好習慣。

　　教學過程：

　　一、組織課堂紀律。

　　二、談話導入。

　　1.談話： "對稱式紋樣"屬平面圖案中的單獨紋樣類型，單獨紋樣具有相對的獨立性，能單獨用于裝飾，也可作為二方連續、四方連續圖案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態到結構不能殘缺。形態的變化不受任何約束，是可以自由處理的獨立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限制，但應注意結構嚴謹，造型豐滿，外形完美。單獨紋樣的構成骨法有對稱式和不對稱式兩種。本課重點介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點）左右或上下或周圍配置同形、