精選大班美術教案范文10篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班美術教案10篇，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

　　活動名稱：

　　小小太空夢

　　活動目標：

　　1.樂意與同伴輪流談話，不搶著說。

　　2.圍繞生活話題進行談話交流。

　　3.能用連貫的語言講述自己的生活經驗。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：熟悉故事《蝴蝶結》的內容。

　　2.物質準備：教師用材料：教學讀本6-1。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　翻開教學讀本，教師和幼兒一起復述故事，回顧故事內容。

　　二、創意閱讀

　　圍繞話題開展談話活動

　　1.圍繞故事內容進行提問，引出話題。

　　教師：故事開始時，珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學會的?

　　2.圍繞“我會做的事情”進行交流，引導幼兒用“我會做”的句式說一說做某件事的成功經驗和方法，要求其他幼兒認真傾聽，學習他人好的講述經驗。

　　教師：

　　三、幼兒繪畫(區域的開展)

　　師：小朋友們，太空實在是太神奇了!比我們想象中還要神秘，今天，美工區的小任務就是把你們腦海里的外太空畫出來，并與大家一起分享。不僅我們的美工區有著神秘的東西，我們各個區域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!

　　1.幼兒帶著愉快的情緒進入繪畫活動，教師指導，啟發幼兒的想象。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象自己在太空干什么，注意構圖和顏色。

　　3.指導幼兒進行各個區域的游戲。

　　四、小結(作品展覽)

　　幼兒相互交流欣賞作品，鼓勵幼兒大膽發言，其他幼兒認真傾聽。

　　活動延伸：

　　1.教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內容。

　　2.布置作品欄“娃娃的太空夢”，組織幼兒欣賞交流。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計裝飾魚的花紋。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，引出課題。

　　1、出示報紙：看老師今天帶來了什么?報紙可以用來做什么?

　　2、出示一條“報紙魚”，提問：

　　1、這是什么?是用什么做的?

　　2、猜猜看怎樣才能做成一條報紙魚?

　　二、示范講解：

　　步驟1：報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)

　　步驟2：將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚初具雛形。(引導幼兒變化出多種魚的形態)

　　步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細、花紋不同的條狀，貼在魚礦內，可上下、左右、斜角不同方向貼。

　　步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

　　步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點引導幼兒思考，報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。

　　三、幼兒操作：

　　1、操作要求：報紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可

　　以自己設計，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。

　　2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

　　3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放

　　進框內。

　　四、相互欣賞。

　　幼兒將完成的“五彩報紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價誰做的魚最漂亮。直接出示報紙和報紙魚給了幼兒直觀經驗，引起幼兒創作的欲X。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經驗。

　　步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。

　　幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

　　集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。

大班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.學會進行版面的排版，學習用線條、粘畫、剪紙倆裝飾版面。

　　2.了解報紙及一些廣告紙的版面排版。

　　3.體會合作的快樂，學會相互補充。

　　活動準備：

　　1.大紙若干，筆、粘畫，剪好的剪紙若干。

　　2.電腦課件，手抄報若干。

　　活動過程：

　　1.幼兒欣賞電腦課件，老師選一作品進行詳細講解。

　　老師：這張小報分幾部分？每一部分是什么形狀？

　　老師；部分之間你最喜歡哪些？

　　老師：如果你來設計一部分，你會把它變成什么樣子？用什么來裝飾版面。

　　2.出示裝飾的材料，讓幼兒分解了解形狀，并且自己說說準備怎樣來排版。

　　3.幼兒合作創作，教師巡回指導。

　　4.展示作品。

大班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　１、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。

　　２、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。

　　３、結合畫面學習講述情節簡單的故事。

　　活動準備：

　　１.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

　　活動過程：

　　１.做水底動物動作。

　　（1）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

　　２.教師出示范畫并講解示范。

　　（1）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

　　（2）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不

　　同動態的螃蟹）。

　　（3）最后添畫。

　　３.幼兒作畫，教師指導。

　　（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒

　　的興趣和創造性。

　　（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。

大班美術教案 篇5

　　活動內容：大班美術活動《我學大師畫格子》

　　執教人：膠州市機關幼兒園 萬曉紅

　　活動目標:

　　1.欣賞蒙特里安的作品，感受其作品特點。

　　2.借鑒格子畫的特點，設計、裝飾T恤衫、提包、帽子等。

　　3.體驗像大師一樣創作的樂趣，感受成功的快樂。

　　活動準備:

　　1.各種顏色（紅黃藍）、大小、形狀不一的及時貼若干，黑色長條的及時貼若干。

　　2.廢舊材料做成的T恤衫、提包、手絹、帽子等若干；卡紙。

　　3.課件、音樂。

　　活動過程:

　　一、欣賞蒙特里安的作品了解其特點

　　1.演示課件：認識蒙特里安蒙特里安是荷蘭的一位著名的繪畫大師，他的畫與眾不同。

　　2.欣賞蒙特里安的《紅、黃、藍的構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

　　提問：畫上有什么？是什么形狀、什么顏色的？你還發現了什么？剩下的地方是什么？看到這幅畫，你有什么感覺？

　　小結：這就是蒙特里安的畫，它叫《紅黃藍的構成》，幾個色塊、幾條線就組成了一幅美麗的格子畫，又簡單又漂亮！

　　3. 欣賞蒙特里安的《倫敦構成》，引導幼兒觀察其中的線條。

　　提問：你看到了什么？想到了什么？它和前一幅畫有什么不同?

　　小結：大師的畫中只有幾個簡單的色塊和一些線條，但卻讓我們聯想到很多東西，真神奇！

　　二、了解蒙特里安繪畫風格在生活中的應用，進一步感受格子畫簡潔、美麗的特點

　　1.播放課件

　　幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運用：主要以衣服、裙子、鞋子為主。

　　2.引導幼兒回想生活中用格子裝飾的物品。

　　提問：在生活中還有哪些東西是用格子裝飾的？看一看，我們的周圍哪些地方用到了格子？

　　三、幼兒創作，感受裝飾的樂趣

　　1.師幼共同裝飾衣服，讓幼兒了解創作的思路。

　　2.幼兒設計自己喜歡的作品。

　　要求：

　　象大師那樣運用線條和色塊設計衣服、提包，創造性的裝飾。

　　小朋友可以單獨做，也可以兩人合作做。

　　分組設計，教師巡回指導，隨機點評。

　　四、幼兒作品分享交流，進行作品表演秀

　　1.展示幼兒作品，引導幼兒評價作品。

　　誰來介紹自己的作品？你喜歡哪件作品？為什么？

　　2.幼兒隨音樂展示自己的作品。

大班美術教案 篇6

　　一、情境導入

　　師：“今天，我給小朋友們帶來了一個故事，我要看看誰聽得最認真哦！”

　　故事：

　　大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐。

　　這一天，大海里要舉行一場盛大的舞會，邀請所有的小魚都去參加。

　　可是他們沒有漂亮的衣服。

　　美人魚姐姐知道了，便把自己的美麗的鱗片送給了他們，小魚們可開心了，一個個打扮的很漂亮。（師：來，我們一一看）小魚們穿上漂亮的衣服，就開心地去參加舞會了。

　　可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了，沒有了衣服，你們說，這可怎么辦呀？小朋友們，你們有什么好辦法嗎？

　　幼兒回答師：“小朋友們的這些辦法都很好，你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的，(教案來源：)是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個好主意，我們來聽一聽！

　　今天，我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐，你們覺得好嗎？

　　幼兒回答。

　　二、教師出示魚鱗范畫，引導幼兒進行想象

　　師：“看杜老師這里準備了一些半圓形的鱗片，可是這樣很單調，我們不如畫上好看的圖案，讓它變得更漂亮吧，好嗎？只不過，美人魚姐姐說呀，她喜歡這幾種樣式的鱗片，我們依次來看一下，（拿鱗片）這張鱗片上都有些什么圖案？（圓點、直線、不同的顏色）師：“小朋友們太棒了，這張鱗片是用不同的圖案和線條將他分隔成不同的部分，小朋友想一想，除了用這些圖案，還可以用哪些線條和圖案？

　　太美了。還是你們有創意！”

　　師：“來，看一下第二張，都有什么圖案？（一條直線）對，這一張鱗片上只有一條直線，并且這條直線兩邊的圖案一模一樣，我們稱之為對稱圖形，你們轉動一下聰明的小腦袋，設計一張漂亮的鱗片，第一步，要先在中間畫一條直線，在線的這邊畫什么？（教師畫）太美了，這張鱗片還有好多小朋友講的`圖案沒畫上，一會你們畫在自己設計的鱗片上。（第三張）小朋友，這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎？是對稱圖形嗎？（不是）這些圖案好像是哪個淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣，沒有規則，我們給它起個名字叫不規則圖形吧。小朋友，美人魚姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式，你們記住了嗎？

　　三、幼兒創作，教師指導

　　師：“老師在上課之前得到消息，說漂亮的美人魚姐姐要來我們這里，你們歡迎嗎？那我們拍拍手把她請進來吧！我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐，已經等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢，小朋友快快拿出你們的彩筆，準備裝飾鱗片吧，我們比一比誰裝飾的鱗片圖案最特別，最漂亮，顏色最鮮艷。（老師這里請來了許多美麗的小魚，你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上，不過要以剛才老師講過的形式。）

　　師：“呀，美人魚姐姐告訴我，希望小朋友們加快速度，舞會馬上就要開始了，可不要讓美人魚姐姐遲到了哦！”

　　（放音樂和PPT）（一位小朋友畫好了，可以幫助一下你身邊的小朋友）

　　四、展示幼兒作品

　　我發現有好多小朋友已經按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了，接下來有哪位小朋友愿意到前面來伙介紹一下你的作品呢？

　　1、你的作品真有創意；2、你的線條畫得非常流暢；3、你畫的花朵可真美，杜老師好像已經聞到它的香味了呢；4、你的作品顏色真鮮艷；5、你的作品圖案真漂亮。

　　杜老師剛才轉了一圈，發現小朋友把魚鱗片裝飾的都很美，美人魚姐姐都等不及要穿上呢，請小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊，一個一個給美人魚姐姐穿上吧！（幼兒粘貼鱗片）小朋友們都不要著急，一個一個來。

　　通過小朋友的幫助，美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會上最美的美人魚姐姐，為了表示感謝，美人魚姐姐要我帶著你們一起去參加他們的海底舞會呢，想不想去？要不要去？那還等什么呢？拿好自己的東西，我們出發啦！

　　五、活動結束

大班美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1、在仔細觀察的基礎上，學習用白描的方法畫己明顯的五官特征。

　　2、通過活動，產生對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　白紙、記號筆、鏡子。

　　活動過程：

　　（一）照照說說我自己。

　　1、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴說說自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像媽媽？

　　2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。

　　（二）教師講解演示。

　　1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點，并簡單演示其中的一部分（長臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），這些都可以通過線條的變化來反映。

　　2、幼兒作畫，教師觀察幼兒，提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。

　　（三）布置照相館的櫥窗。

　　將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上，欣賞。

大班美術教案 篇8

　　設計意圖

　　孩子進入大班后，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。

　　活動目標

　　1、知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

　　2、通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。

　　重點難點

　　利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

　　活動準備

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　活動流程

　　激發興趣、導入活動—引導構思、聯想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

　　活動過程

　　（一）激發興趣，導人活動。

　　1、帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

　　2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3、激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的愿望。

　　（二）引導構思，聯想組合。

　　1、引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

　　2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

　　（三）自主選材，想象制作。

　　1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

　　2、幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

　　（四）相互介紹，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　2．啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

大班美術教案 篇9

　　活動目標：

　　1.知道梳子不僅可以梳頭，還可以用來刷畫。

　　2.學習用梳子刷畫，體驗用不同繪畫工具繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.四幅范畫：第一幅畫：由藍顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫：由綠顏料刷一棵樹。第三幅畫：由黃顏料轉圈刷成的半圓形。第四幅畫：由大紅色刷成的一幅畫，上面是圓形，下面是半圓形(像人的背影，像火箭，像太陽等)。

　　2.紅、黃、藍三種顏料，小勺子，抹布，每組各一份；每人一個梳子，一張白紙。

　　3.音樂磁帶《我有一雙小小手》、錄音機。

　　活動過程：

　　一、律動《小手拍拍》，引出繪畫的工具

　　1.教師帶領幼兒做律動《小手拍拍》。

　　2.我們都有一雙小小手，能做自己想做的事情。小朋友們你們的小小手都能做什么呢?

　　小朋友討論：刷牙、洗臉、梳頭等。

　　小結：小朋友的小手很靈巧，能洗臉，能梳頭，小朋友知道梳頭使用什么工具嗎?(用梳子)。梳子不但能梳頭還能刷畫。

　　二、出示范畫，激發興趣

　　1.今天老師帶來了幾幅漂亮的畫，小朋友們看看，這些像什么?

　　2.教師引導幼兒說出每幅畫各像什么。

　　師：這些畫上面一條條的線是用什么畫的昵?

　　師：那么梳子是怎么畫畫呢?看老師是怎么做的。

　　三、示范講解

　　1.第一幅畫：我想畫《藍天》，應該先做什么?

　　引導幼兒說：先用小勺子舀上藍顏料倒在紙上，再用梳子有齒的一面刷，就會出現一條條的線(橫著刷)。我在藍天的下面畫草地，先用小勺子舀上綠顏料倒在紙上，然后用梳子豎著刷。我還想在草地上畫上大樹，同樣先倒上褐色顏料豎著刷，然后倒上綠顏料用梳子斜著刷兩下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹，還可以在草地上刷出小花等。

　　2.教師小結：老師用梳子橫著刷出了藍天，豎著刷出了草地，斜著刷出了大樹、小花，小朋友你想刷幅什么畫呢?

　　四、動手刷畫

　　1.幼兒認識刷畫用具：顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。

　　2.引導幼兒討論確定刷畫內容，有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。

　　3.鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。

　　4.教師隨時找有代表性的作品進行講解，達到幼兒之間的相互學習。

　　五、展示作品，組織講評

　　1.教師引導幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫，給以鼓勵。

　　2.教師引導幼兒找出畫面安排得當的作品，給以表揚。

　　3.教師引導幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。

　　師小結結束活動：今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫，以后我們繼續觀察，看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。

　　接下來我們把自己的梳子拿到水龍頭去沖洗一下，讓小梳子再回到原來的工作崗位上為大家梳頭，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，好嗎？然后帶幼兒到室外洗小梳子。

大班美術教案 篇10

　　活動目標：

　　1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

　　2、對金魚的生活習性產生興趣，有進一步探索的欲望。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

　　2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》，飼養的金魚等。

　　活動過程：

　　一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

　　1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色？（淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型十分可 愛。）

　　2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時的動態美。

　　二、觀察與思考

　　1、出示范例《荷花池中的金魚》，觀察這張畫與平時的畫有什么不一樣？它是怎么畫的？畫在什么材料上？（用白油畫棒將金魚與水草畫在細砂皮上。）

　　2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

　　3、運用同種色或相似色接色的方法表現金魚發光的鱗片。

　　三、幼兒畫《快樂的金魚》，教師指導

　　1、選擇自己喜歡的金魚，觀察其特征及它們在水中的不同動態。

　　2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，并添畫水中的水草。

　　3、用顏色找朋友的方法涂色，表現金魚發光的鱗片，交替運用白色與淺色表現河水。

　　四、引導評價

　　1、你飼養了幾條金魚？有哪些是新的品種？

　　2、引導幼兒對金魚的生活習性等產生興趣，有進一步探索的欲望。

　　活動提示：

　　1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀察，一邊畫金魚。

　　2、可以用不同手段來表現金魚在水中的動態。如：寫生、水墨畫、撕貼等。

　　活動反思：

　　讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中，自主觀察、分辨、發現物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創造的快樂，體會到了自我表達和創造的成就感。

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