中班美術教案模板匯總6篇

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班美術教案6篇，希望對大家有所幫助。

中班美術教案 篇1

　　活動目標

　　1．掌握西瓜的外形特征及色彩元素。

　　2．嘗試用西瓜的特征和色彩創造性地表現各種事物的形態。

　　3．根據作品大膽創編故事。

　　活動準備

　　1．素描紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

　　2．動畫片《西瓜太郎》的片斷。

　　活動過程

　　1．品嘗西瓜，導入活動。

　　(1)播放動畫片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發幼兒對“西瓜”的創作產生興趣。

　　(2)觀賞西瓜，感知它的外形特征及色彩。

　　(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。

　　2．想象在酷暑的夏日跳進西瓜汁里乘涼。

　　(1)教師：夏天，大家都跳進西瓜汁里乘涼，會發生什么有趣的事情呢?

　　(2)幼兒想象跳進西瓜汁里的情景：

　　我變成了一個紅紅的“水人”了!

　　我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒服啊!

　　我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來，摔得很疼的!

　　我想跳進西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!

　　(3)教師根據幼兒的想象與幼兒合作創作作品。

　　3．幼兒自主創作，想象跳進西瓜里的世界。

　　(1)幼兒創作過程中，教師引導幼兒注意運用西瓜的元素色。

　　(2)提醒幼兒從多科一角度進行想象，不要雷同。

　　4．講述自己的西瓜歷險記。

　　提供平臺讓幼兒講述自己作品中的西瓜歷險故事。

　　【評析】

　　活動內容和孩子的生活聯系緊密，他們有充足的經驗準備，最有趣的地方在于孩子通過想象體驗到創作的樂趣，提高了運用色彩的能力。

中班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步學習使用兩張底版進行套印，感受背景與主要畫面的對比效果。

　　2、嘗試繪畫造型各異的花，能將花朵上的主要線條描繪得較粗。

　　3、能細心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。

　　活動準備：

　　1、課件：各種花卉的圖片，套印作品。

　　2、吹塑紙，5B鉛筆，刻刀，宣紙，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

　　活動過程：

　　◎第一步：制版

　　1、欣賞觀察花卉圖片，感受其各種形態。

　　教師：你喜歡哪朵花?它是什么樣子的?

　　2、通過觀察、欣賞套印作品，感受背景與主體畫面的關系。

　　(1)教師：看了這幅版畫作品你有什么感覺?它有哪些顏色?

　　(2)教師：花是什么顏色?背景是什么顏色?這樣的背景讓畫面看起來有怎樣的感覺?

　　3、出示套印的作品與畫稿，觀察、比較它們的區別，引導幼兒探索套印的方法。

　　(1)教師：它們有什么不同?怎么會印出兩種顏色?猜猜是怎樣印制的?

　　(2)教師小結：套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子，先刻出主體的部分，進行畫面的主體部分印制;再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的一幅畫面。

　　4、教師示范制作兩張底版。

　　(1)在一張吹塑紙上繪畫出底稿圖。 (花的外輪廓需描畫·出較深的印跡)

　　(2)笫一張底版——主體“花”的制版：用刻刀將花沿輪廓刻下，作為拓印主體部分待用。

　　(3)第二張底版——背景的制版：留下的背景畫面，作為拓印背景部分待用。

　　5.幼兒創作。

　　(1)用刻刀制版的活動適宜分組個別進行。

　　(2)培養幼兒養成良好的工具拿放和使用常規。 (注意使用刻刀的安全)

　　◎第二步：拓印

　　1、教師示范如何套印，幼兒操作。

　　(1)將背景底版與拓印的宣紙對齊、貼好。 (方法如同吹塑紙粉印版畫的貼法)

　　(2)將主體“花”的底版用膠滾蘸色，嵌入鏤空的背景底版(此時背景底版是未上色的)，覆蓋上宣紙進行主體“花”的拓印。

　　(3)揭開宣紙，將背景部分取下，用另一種油墨_J一色后再次嵌入主體底版;覆蓋E宣紙進行拓印，呈現主體與背景兩種色彩的畫面。

　　2、幼兒嘗試拓印。

　　3、幼兒作品展評。

　　要點提示：

　　1)提醒幼兒先印主體部分，再印背景。

　　2)在嵌入背景底版時，教師應幫助幼兒將背景底版與印好的主體畫面套準、對齊。

　　重點評價畫面套印整齊的作品，表揚有耐心、能堅持制作的幼兒。

　　活動建議：

　　☆日常活動 欣賞套印作品，感受套印作品豐富的色彩和層次感。

　　☆區角活動 在教師的幫助下，知道如何安全地使用刻刀進行切割活動。將家長收集的各種花的圖片以展板形式展出，豐富有關花的造型、色彩的經驗。

　　☆家園共育 欣賞過各種各樣的花，對花的造型有較豐宮的感知。

　　【評析】

　　套印較復雜，我們應選擇幼兒繪畫難度低、熟悉的內容。為降低刻的難度，可讓幼兒繪畫少量的花，但要畫得較大，和背景有主次之分。經過多次套印創作后，教師可逐漸嘗試將多個畫面分別制作更多的底版，進行多色套印。

中班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.充分發揮想象力，畫出一些新式的`汽車，激發起幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。

　　2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。

　　活動準備：

　　1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

　　2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。

　　3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。

　　活動過程：

　　一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，

　　引出課題。

　　1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車？

　　2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

　　二、繪畫活動：

　　1.請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。

　　師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成？怎么才能設計得和別人不一樣？

　　2.幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。

　　三、講評小結：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　四、分區活動：

　　1.汽車制造廠。（重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車）材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

　　2.畫未來城的汽車設計圖。

　　材料：作畫工具。

　　3.開汽車、交通警。（重點指導：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

　　4.為未來城造新房。

　　5.娃娃家、小醫院、超市。

　　6.機動：圖書館（放交通工具的圖片、書）

　　結束：請全體幼兒"開"著自己設計的汽車，參觀未來城。

中班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 根據已有經驗，能看圖畫出受到威脅時的河豚魚。

　　2、 能大膽想像進行添畫，表現河豚魚的不同形態，以河豚為主的水底世界。

　　活動準備：

　　勾線筆、河草底稿畫。

　　動過程：

　　一、談話喚醒經驗，導入活動。

　　1、 師：上次我們去郊游去了哪里？看了什么？（河豚魚村、河豚）

　　2、 引導幼兒說一說你看到的河豚是什么樣子的，有什么特征。

　　3、 拓展知識：河豚魚在收到威脅時，肚子會鼓起了。

　　二、出示受威脅肚子鼓起來的河豚魚，進一步觀察河豚魚的特征。

　　1、（出示圖片）師：這條河豚魚怎么了？（肚子鼓著，受到了威脅。）

　　2、引導幼兒仔細觀察圖片。

　　師：它是什么樣子的？身上有什么？（肚子鼓鼓的，上面還有小刺；身上有斑紋；魚鰭；嘴巴、尾巴、眼睛等。）

　　三、教師示范畫。

　　1、 師：河豚魚呀真可愛，在水中游啊游得真開心。老師啊想變成一條河豚魚，到水里去和河豚魚寶寶做游戲！老師請來了勾線筆來幫助我！

　　2、 師：我們先畫哪里？哪里最可愛？（魚肚子）先畫半圓形的魚肚子。

　　再畫彎彎的背部；嘟嘟的小嘴；長長的尾巴；圓圓的眼睛；魚鰭；黑色的斑紋；圓肚皮上的小刺。

　　3、 回顧畫河豚魚步驟。

　　四、幼兒作畫。

　　1、 師：想想看，河豚魚除了這樣子游，還會怎樣游？ 水里除了河豚魚還會有誰？

　　2、 師：嗯！真開心！你們也來變河豚魚到水里去找魚寶寶們玩吧！

　　五、活動評價。

　　延伸拓展：

　　學習各種游泳姿勢。

中班美術教案 篇5

　　【教學目的】

　　對比色的運用練習和點線的裝飾練習。

　　【教學要點】

　　認識色彩的對比，運用藍色黃色對比來突出畫面的主次關系，并綜合練習運用點線面的組合。

　　【教學材料】

　　黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

　　【教學過程】

　　1、觀察與討論：

　　①講述故事，啟發想象：“兔寶寶的氣球夢”

　　②圖片賞析：抓住兔子的特點進行表達。

　　2、想象與表現：欣賞運用點線色表現的作品，認識對比色，嘗試用點線色進行表現創作。（運用點線色與繪畫語言表現自己心中的事物，激發學習興趣）

　　3、作畫提示：

　　①先用白色水粉表現兔子的造型及動態。

　　②剪出熱氣球，并用點線面組合的方法裝飾畫面。

　　③用深淺藍色添畫背景。

　　4、作業評賞：

　　兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強烈。

中班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、用棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花。

　　2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　有關雪花的圖片;黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤，濕抹布一塊。

　　活動過程：

　　1、欣賞有關雪花的圖片，了解雪花的特征忽然顏色。

　　2、講解示范。

　　用一根棉簽蘸上白水粉色畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成六個角;再蘸色在六個角畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

　　3、幼兒練習。

　　(1)鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多雪花，六角形的花可有變化，把整張都畫滿。

　　(2)提醒幼兒顏色未干時不要用手去摸畫面。

　　4、講評。

　　把作品陳列在一起，布置成“下雪了”專欄，幼兒相互參觀。

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