中班美術教案

時間：2022-05-23 17:27:58 美術教案我要投稿

中班美術教案模板集錦5篇

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班美術教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班美術教案模板集錦5篇

中班美術教案篇1

　　【活動目標】

　　1。了解秋天的具體特征，秋天有多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實。

　　2。能夠合理構圖，畫出秋天美麗的景象。

　　3。感受作品成功帶來的喜悅，增強對秋天的喜愛之情。

　　【活動準備】

　　物質準備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

　　經驗準備：觀察來幼兒園路上的風景。

　　【活動過程】

　　一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。

　　1．播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。

　　2。提問：現在是什么季節？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？

　　3。播放多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實課件，引導幼兒觀察樹，菊花和果實的樣子。

　　小結：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實。

　　二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。

　　1。出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。

　　2。提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現美麗的秋天？（如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形）

　　三、自由繪畫，能夠合理構圖，表現秋天的美麗景象。

　　提示幼兒注意在畫面上表現物體的大小、遠近、遮擋關系，大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內容。

　　四、作品展示，感受秋天的美麗。

　　1。幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。

　　2。提問：你還覺得誰畫的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一樣？

　　3。課后繼續觀察秋天的變化，在美工區畫出自己最近觀察到的秋天。

　　小結：我們的眼中都有一個美麗的秋天，現在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續觀察秋天，看看它有什么變化，發現秋天的美。

中班美術教案篇2

　　教學目標:

　　結合詩歌“今天我來做媽媽”，嘗試用繪畫的形式表達“我很能干、長大了”。

　　·增強幼兒升班意識，激發升班自豪感．

　　教學準備：

　　（認知準備）有一定的做畫能力，對于畫“意愿畫”有興趣。

　　(材料準備)紙張、筆等

　　重點與難點：能用不同的繪畫符號表示自己想做的事情。

　　教學過程：

　　一、講講說說：能干的我

　　“暑假里，我們在家都做了些什么有意義的事？經過一個暑假的鍛煉，我們小朋友又長大了，成為了一名大班的小朋友了。

　　二、欣賞熟悉詩歌內容．

　　1、教師有表情的朗誦詩歌．

　　提問：這首詩歌叫什么名字？聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？

　　2、請幼兒帶著問題再欣賞一遍．

　　提問：詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？

　　3、幼兒結伴游戲：

　　幼兒兩兩結伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。

　　三、意愿畫：我長大了

　　1、說說講講自己在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么。

　　2、幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情。

　　3、重點和難點：知道不同的表格里可以用不同的繪畫符號表示，(如可以畫上一張桌子代表“我幫媽媽擦桌子”等)，嘗試大膽做畫。

中班美術教案篇3

　　設計思路：

　　在“家”的這個主題活動中,我們進行了同課異構的設計，通過多種途徑的教學活動，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎上，想讓孩子更進一步了解自己的家，所以通過對家具及家里房間的認識激發孩子對家的喜愛之情。

　　活動目標：

　　1、嘗試了解家中房間的用途。

　　2、激發幼兒對家的喜愛之情。

　　活動準備：

　　操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！

　　2、現在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

　　3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？

　　4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說出理由）

　　5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

　　6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好？

　　7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？

　　8、（出示圖片）讓幼兒來猜出房間的名稱。

　　9、哦~原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。

　　二、基本部分：

　　1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么？

　　2、哦小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了可是呢他們又碰到一點小困難，你們愿不愿意幫助他們呀？

　　3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！

　　4、幼兒操作，教師在旁指導。

中班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過本活動激發幼兒喜愛大自然的情感;

　　2、培養幼兒的觀察力及對色彩的感知力;

　　3、能用豐富的色彩表現多彩的樹冠，并能通過團結協作展現出七彩的樹林。

　　活動重難點：

　　1、重點：學畫樹木。

　　2、難點：用不同的色彩表現秋天的樹林。

　　活動準備：

　　1、每人一套油畫棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫紙;

　　2、秋天樹林的錄像;電腦范畫;背景音樂;秋天風景圖一張。

　　活動過程：

　　(一)導入：欣賞秋天樹林的錄像，觀察秋天多彩的樹林。

　　提問：小朋友，請告訴老師現在是什么季節?(秋天)

　　引導語：前兩天，老師去“秋天的樹林”玩了一圈，發現景色特別的迷人，于是錄了下來，想與小朋友們一起分享!請你看完后告訴老師“秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?”(幼兒觀看錄像)

　　提問：秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?(紅、黃、綠)

　　師小結：秋天樹林的.顏色豐富多彩，樹的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等，還有一年四季都是綠色的常青樹。

　　過渡：老師今天還為小朋友們帶來了一片小小的樹林，瞧，可愛嗎?(師將“小樹林”拿出擺到了幼兒桌子上。)

　　(二)活動展開

　　1、觀察小數的形狀，學畫小樹。

　　提問：請小朋友們觀察一下小樹是由哪兩個形狀組成的?(三角形、橢圓形)

　　(1) 樹干的畫法。

　　引導語：樹干是個“高高的”三角形，怎樣能花好這個三角形呢?老師有一個好辦法：先在紙的中間畫一個小點，再在下面畫兩個距離較近的小點，最后用直線把它們連接起來，瞧，一個高高的三角形就畫好了!

　　(2)橢圓形的畫法。

　　樹冠是一個“瘦瘦的”橢圓形，老師同樣有一個好方法：先在樹干上點兩個點，然后用一條弧線往高處畫，將兩個點連起來。孩子們，一個可愛的小樹就畫好了!

　　(3)再次示范，請幼兒伸手在空氣中模仿畫。

　　2、出示范畫，感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關系。

　　過渡語：那么美麗的秋天的小樹林，老師忍不住畫了一幅畫呢。瞧，這就是老師畫的《七彩的樹林》。(出示電腦范畫)

　　提問：畫上的小樹一樣大嗎?為什么?

　　師小結：畫的大的樹是近處的樹，畫的小的樹是遠處的樹。

　　3、幼兒作畫，教師指導。

　　師提要求：在涂色的時候，蠟筆要按一個方向一筆一筆的從頭畫到尾，中間不能留白;請安靜作畫。

　　繪畫過程中，教師巡視，并用語言或其他方式進行引導、指導。

　　4、講評：請畫完的小朋友將畫貼到秋天背景圖上，幼兒進行自評或互評。

　　(三)結束

　　小朋友表現的非常好，用色彩豐富的小樹展現出了《七彩的樹林》，那么漂亮的一幅畫，讓老師忍不住要吟誦詩歌一首歌呢，希望大家會喜歡!

　　附詩歌：《秋天的落葉》

　　秋天的落葉是小螞蟻的搖籃，搖啊搖，小螞蟻漸漸的睡著了;

　　秋天的落葉是小知了的扇子，扇啊扇，小知了漸漸的停止了叫聲;

　　秋天的落葉是小青蛙的鏟子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家;

　　秋天的落葉是冬姑娘送來的信，她告訴我們，冬天就要來了。

中班美術教案篇5

　　活動目標

　　1.初步了解蔬菜營養豐富，是我們生活中不可缺少的食物。能嘗試用簡筆畫畫出表情，幷圖上漂亮的顏色。

　　2.通過蔬菜貼畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

　　3.養成物歸原處的習慣。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備

　　1.材料：胡蘿卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。

　　2.《幼兒的書.美術》

　　重點難點

　　感受貼畫的樂趣,學習貼畫的方法。

　　活動過程

　　一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

　　1.今天有很多蔬菜寶寶來到了我們中班活動室里，你們想認識它們嗎？（想）那現在老師就把它們請出來吧！（逐一出示蔬菜，幼兒回答。）

　　2.蔬菜寶寶們今天還帶了它們的朋友，它們要一起去參加走秀，但是，它們的朋友都還沒有穿上漂亮的衣服。（出示畫）

　　3.現在，蔬菜寶寶請你們幫忙，幫它們的朋友畫上高興的表情幷穿上漂亮的衣服（因為它們要去參加走秀，很高興）

　　二、教師示范講解如何給蔬菜圖上漂亮顏色。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1.小朋友們，你們想幫蔬菜寶寶打扮成什么樣呢！

　　2.鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒畫完后把蠟筆和勾線筆收拾好。

　　四、展示作品

　　1.將幼兒的畫展示在主題墻上，供幼兒欣賞。

　　2.你喜歡哪一副？為什么？

　　活動延伸：

　　現在，蔬菜寶寶很高興，它們邀請我們去參加它們的走秀活動，你們愿意去嗎？

　　課后反思

　　對于繪畫的美感問題，我為了能講到規律，讓幼兒在規律方面有所提高，我把講評也圍繞著規律來講評，對于重疊的繪畫，我有所忽略，這讓我發現孩子在印花時有將圖案排成一排，孩子對于如何對畫面進行布局還不清楚，當然，在發現這一現象后，我也適當提醒他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

　　本次活動注重的是孩子對用蔬菜繪畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動中的各個環節中滲透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發揮想象、創造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

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