基于B/S構架的校園綜合信息與內容管理系統論文

　　【摘要】目前高校所面臨的競爭和社會壓力越來越大,不斷的擴招導致規模變大,高校的管理和資源的充分利用成為一個重要的課題。而校園綜合信息管理系統,結合內容管理系統對校園資源統一調度、管理,從而提高了學校資源的利用率,為高校建立競爭優勢。本文在實際項目開發的基礎上,提出了采用J2EE技術開發校園內容管理系統的主要構架。

　　【關鍵字】J2EE構架 內容管理 綜合信息管理

　　1 系統架構

　　隨著計算機和通信技術的快速發展,內容管理已經應用到信息化的各個方面,尤其在政府機關和站中得到廣泛的應用,在現代化信息校園的建設中,需要內容管理系統來建設校園綜合信息管理系統,進行協同辦公,更好的發揮教育資源。在實行辦公自動化的過程中,一些學校引進或自主開發了一些辦公系統,例如:自動排課系統,自動選課系統等,這些系統基于不同的平臺,采用不同的技術開發,有的是單機版,有的是B/S版,這些系統形成一個個“信息孤島”,信息要到每個系統產生的“孤島”中去查詢,不僅不能做到教育資源的統籌規劃,反而給教師和學生帶來了極大的不便。必須采用統一的技術,將這些系統綜合信息整合到一起,建立跨平臺、破除孤島的內容管理系統,才能達到信息資源的綜合利用,充分發揮教學資源。

　　2 系統實現

　　平臺的開發與建設是為了更好的服務于學校站、部門網站和其他的應用系統,整個系統要具有前瞻性、可擴充性。應該考慮到一段時間內其他系統的建設,以及校園信息化的發展變化趨勢,保證在一定時期內,隨著各種管理系統的建立可以方便靈活的進行管理,在內容上進行擴充。在充分考慮技術先進性的同時,盡量采用成熟的技術,保證系統的穩定性和正確性,從而保證系統具有良好的穩定性、可擴充性和安全性。在以上特性的基礎上,系統要求采用J2EE的架構,進行二次開發,從而滿足上述要求。

　　整個校園信息管理系統主要由三部分構成,一是站,包括學校和部門的內外網站;二是內容管理系統,進行協同辦公,進行資源整合;三是各種辦公子系統,包括機房、食堂和圖書管理子系統等功能模塊。在整個校園實現信息化管理的基礎上,通過內容管理系統將這些信息子系統結合到一起,實現整個校園信息的互通和資源的共享。例如:通過內容管理系統將圖書管理系統和站銜接起來,從而實現學生通過互聯網進行借閱、歸還和查看圖書。通過內容管理系統還可以將課件、資料等發布到內外網上,實現教學資源的共享。

　　校園信息化基于J2EE體系,該體系主要包括三種類型的JAVABEANS,一種是進行數據處理或者是實現基礎功能的通用類,一種是實現功能模塊的功能類,最后一種是負責與其它子系統資源整合的類。

　　第一類包括DBManager類、DBSQLManager類和Tools類。DBManager實現對數據庫的管理,主要處理數據庫的連接、不同數據庫的不同操作、數據庫的備份與安全、數據操作日志,同時管理數據庫的查詢、添加、刪除與更新等基本操作。DBSQLManager負責SQL語句的組合與管理,方便系統在不同的數據庫上進行運行,其它的類都通過這兩個類進行數據庫的操作。當然部分模塊為了開發的簡捷可以采用第三方的插件技術,例如在數據的添加、修改過程中可以采用Hibernate架構,從而簡化開發的過程。Tools類管理常用的字符、數字處理方法,通過與Fitler技術的結合,集中處理字符、數字、影音、圖像等問題。

　　第二類是功能類,這種類是內容管理系統的主體,這里就不一一贅述,僅舉例子說明問題。例如Teacher類和Student類實現教師和學生的管理,共同組成了校園人事管理模塊,集中調度管理教師的變動和學生的變動情況。這些類設計的時候應該注意,不能僅僅考慮某一個模塊的應用情況,應該充分考慮到滿足整個校園信息化系統的功能。比如教師,教師的屬性不僅僅在教學和學生管理上使用,而且還要在學校門戶上展示,還有可能在學校的企業中擔任一些職務,這些在類的設計過程中應該充分的考慮到。 第三類是整合類,整個學校的信息化包括了其它的子系統,例如一卡通系統、教師人事管理系統、高校學生學籍系統等等,這些系統的信息要與校園信息化系統整合,統一的發布到學校的站,通過這些類進行管理,從而實現了信息的共享與資源的整合。

　　3 結論

　　校園信息化建設的目的是為了提高教學效率,而不是為了信息化而信息化。信息化的建設也不是一個部門能夠實現,或者是一個模塊一個模塊的實現,而是要站在全校的高度上,將全校的資源統一調度使用,這是內容管理系統設計的真正意義。在設計內容管理系統的過程中,不僅要考慮到現在學校的資源和學校要處理的問題,還要考慮一些新的教學模式和資源整合以后的新的資源應用方式。內容系統的開發過程,不僅為學校理順了教學管理,還應該在此基礎上探索生成新的辦公和教學模式,打破傳統的不合理的規章制度,使學校甩下包袱,充分的調動全校師生的積極性。

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