如何規(guī)范體育教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)動作的論文
在體育教學(xué)中，老師最常使用的教學(xué)方法就是把講解和示范進(jìn)行有機的結(jié)合，因為體育不同于別的學(xué)科，體育課主要是讓學(xué)生做一些體育動作，重點是在做動作，所以就要求學(xué)生們在聽懂講解的基礎(chǔ)上把動作做出來。我們進(jìn)行體育教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生的運動水平，所以就要求學(xué)生們在做體育動作時要有很大的規(guī)范性。因此，老師一定要掌握正確的講解方法，并且在做示范時一定要標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能給學(xué)生們樹立一個良好的榜樣。
一、講解時注意的要點
1.講解內(nèi)容有針對性
老師在體育教學(xué)過程中一定要有針對性，能夠明確把握教學(xué)目標(biāo)，將其中的重點和難點教給學(xué)生。老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容，明確教學(xué)目的。在講解的過程中一定要時刻圍繞著教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行，在進(jìn)行動作分析時，老師應(yīng)該細(xì)致透徹的來剖析動作的每一個細(xì)節(jié)，將難點和重點內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)講解，這樣才能讓我們的講解具有很強的針對性，從而大大提高課堂效率。
2.講解時語言要富有感染力
我們在進(jìn)行體育教學(xué)時，最應(yīng)該注意的一個方面就是講解時一定要內(nèi)容明確、一針見血。因為體育教學(xué)不同于知識性的學(xué)科，體育是一門運動為主的課程，所以老師在進(jìn)行動作講解時，語言要富有感染力，這樣才能激發(fā)學(xué)生們的運動熱情，體育主要給予我們的是精神層面的東西，所以語言激勵就顯得尤為重要，它能幫助我們樹立正確的體育精神，對我們會產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響。
3.講解內(nèi)容要和實際教學(xué)緊密相連
我們在進(jìn)行體育課程的理論教學(xué)時，一定要和實際教學(xué)緊密相連，在教學(xué)過程中，要以動作要領(lǐng)為核心內(nèi)容，并且要一邊做動作，一邊進(jìn)行講解，只有這樣才能讓學(xué)生們更直接的了解動作的注意事項。在講解的過程中，內(nèi)容一定要實際，應(yīng)該緊緊抓住現(xiàn)實情況，保證教學(xué)的科學(xué)性和合理性。
二、示范時注意的要點
示范的方法有很多種，我們可以根據(jù)示范的方式不同，大體分為三類。
第一，就是示范主體的不同，在我們的日常示范過程中，往往是老師先進(jìn)行示范，并將技術(shù)要領(lǐng)在做動作時講解給我們。然后，學(xué)生們再根據(jù)老師的講解和示范來進(jìn)行模仿和練習(xí)，在不斷的練習(xí)過程中，來提高自己的運動水平，有些動作需要師生來共同完成，這時就要師生進(jìn)行通力合作，來共同學(xué)習(xí)這些動作的練習(xí)。
第二，就是動作環(huán)節(jié)的不同。老師在示范動作的過程中，由于很多東西是通過動作來表達(dá)出來的，所以有很多環(huán)節(jié)是需要注意的。首先我們要注意的就是在示范過程中，我們要先將完整的動作做一遍，讓學(xué)生們對動作有一定的認(rèn)識和了解，然后再進(jìn)行動作的分解教學(xué)，讓學(xué)生們掌握每個動作的技術(shù)難點。老師在示范動作時，一定要注意自己示范的角度，因為學(xué)生們觀察的角度不同，所看到的效果就不同，所以就要求老師要進(jìn)行正面、側(cè)面、背面等多角度的示范，這樣才能幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。
第三，就是動作的不同。在體育教學(xué)中，最注重的就是動作要規(guī)范，所以老師們一定要注意示范的準(zhǔn)確性。我們在教學(xué)的過程中，為了規(guī)范大家的.標(biāo)準(zhǔn)，在進(jìn)行動作示范時要集中精力來培養(yǎng)學(xué)生對正確動作的學(xué)習(xí)，當(dāng)然在示范的過程中，肯定會有學(xué)生做錯動作，老師可以就一些愛出錯誤的動作來進(jìn)行特別講解，通過對比，來告訴同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的地方在哪里，我們在做動作時要注意哪些細(xì)節(jié)，通過這一系列的方法，就能夠樹立學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)觀念，為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三、講解和示范要進(jìn)行有機結(jié)合
體育教學(xué)本身就是一門不斷進(jìn)行講解和示范的課程，所以我們在教學(xué)過程中一定要將兩者有機的結(jié)合起來。在進(jìn)行講解時，加上動作演示，可以讓學(xué)生們更加明白老師要說的內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式；在進(jìn)行動作示范時，多進(jìn)行一些講解，這樣學(xué)生們就能夠更好的掌握動作的難點，在練習(xí)的過程中就將很多問題解決了。由此可見，把講解和示范進(jìn)行有機的結(jié)合能夠更好的幫助我們進(jìn)行體育中的教學(xué)，而且小學(xué)生有很強的模仿能力，但自身的抽象思維能力有限，所以我們要充分抓住小學(xué)生這一特點，進(jìn)行有針對性的教學(xué)。多為學(xué)生做正確的示范，從小培養(yǎng)他們正確的練習(xí)方式。還有，我們的教學(xué)內(nèi)容一定要循序漸進(jìn)，這樣才能降低小學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。
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