關于體育運動發(fā)展的思考論文
一、小學體育運動的發(fā)展現狀
1.教材陳舊脫離學生實際。由于學校資金缺乏等因素的影響，目前很多小學的體育教材仍然使用較舊的版本，很多新課改之后的教學要求以及體育運動理念并沒有深入到這些學校當中，教師仍在按照老教材在給學生上課，這種做法嚴重脫離了社會發(fā)展需要，也不符合學生發(fā)展的需要。
2.教學模式單一教學思想方法落后。一直以來我國小學體育的發(fā)展并未擺脫傳統(tǒng)教學理念的束縛，教師們安于現狀，不求創(chuàng)新，仍在對學生進行灌入式的教學方法，并且不給學生實踐活動的時間，大講理論知識，這就導致很多小學生們對體育課產生厭煩，認為其枯燥乏味，對體育運動難以產生樂趣。
3.學生對體育教育意識淡薄。由于傳統(tǒng)體育教學模式比較枯燥，導致很多學生對體育課都失去了興趣，總是在課上開小差，還偶有逃課現象出現，久而久之也就沒有了體育鍛煉這個意識，學生們認為體育就是自由活動課，體育鍛煉的意識非常淡薄。
二、體育運動發(fā)展措施
1.與時俱進及時更新理念。體育教材的課程內容與學校體育發(fā)展和學生的體育鍛煉有著直接關系，小學生們只有擁有健康的身體才能更好的投入學習中去，因此，只有把學生們的運動興趣激發(fā)出來才能讓課堂達到理想效果，在課余時間我們應該研究如何將體育運動的新理念運用到體育教學中，比如我在傳授學生籃球運動知識時，我首先找一位有經驗的同學演示投籃的幾種方式，由教師點評其手法與姿勢是否正確，這樣學生們看到自己的身邊同學做示范會非常有興趣看一看，此時我再為學生簡單講述籃球運動中的常用技能，然后讓學生進行反復的現場演練，并且采取“一帶一”方式，讓做得好的同學來幫助基礎差的學生一起學習，爭取讓每個學生都能學會正確姿勢和技法。如果課余時間充足，我會給學生們播放NBA籃球賽等各種體育項目的精彩視頻，并在適當時候進行解說、引導，讓學生積極熱情的學習體育。這樣幾節(jié)課下來，學生們基本上一堂課都非常認真，不再像以前那樣散漫了。
2.充分利用設施鼓勵學生鍛煉。由于很多學生覺得體育課枯燥乏味，因此在課堂上總是精神不集中，不愿意進行體育活動，針對這種情況我們可以轉變教學方式，比如我在教授廣播體操《放飛夢想》課上，由于這套廣播體操有硬性的教學要求，注定了其在教學過程中的嚴格性，因此除了采用傳統(tǒng)的完整示范之外，我會盡量使用詼諧幽默的語言來和學生們溝通，并將學生們分成若干小組進行練習和討論，以小組競賽的方式來互相糾錯和評價，讓表現優(yōu)異的學生們進行廣播體操演示，以此來激發(fā)學生們的鍛煉的動力和學習集中力。（本文來自于《教學研究》雜志。《教學研究》雜志簡介詳見.）
3.增加實踐機會培養(yǎng)學生的`自學自練的能力。學習體育運動的最終目的是讓學生掌握體育鍛煉的能力，這就需要多給學生們實踐的機會，充分鼓勵學生們進行鍛煉，而教師應該學會改變過去以“教”“灌”為主的教學方法體系，注意引導和啟發(fā)學生們對體育的認識，充分調動學生的積極性，例如我在體育課程預習之時，會盡量將理論知識刪減掉，然后多設計一些實踐活動以及體育游戲等環(huán)節(jié)，并為學生們準備相應的游戲設備，如跳繩、羽毛球等，這樣不僅學生們找到了理想的運動方式，還能幫助教師把教學目的有效的融入了體育運動教學之中，經過實踐證明，這種方式的教學效果非常好，學生不僅越來越喜歡上體育課，還經常有學生主動跟我溝通，一起幫我為課堂出謀劃策，這樣下來使得我的教學方式和技能都在不斷提高，受益匪淺。
三、結束語
體育運動的目的就是增強學生們的身體素質，進而培養(yǎng)其綜合能力和素質，因此，在教學中應該注重教學方式的轉變和實施，培養(yǎng)學生們不斷了解自己，評價自己，提高欣賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，在小學體育運動教學方面，我們應該大膽創(chuàng)新，及時更新自己的理念，用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。
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