周有光是香港推廣拼音文化教育的引領者論文
2015年1月，“周有光與中國語文現代化”學術研討會在中山大學新華學院舉行。會后，出席會議的香港中國語文學會理事會主席、《語文建設通訊》主編姚德懷先生提議在香港也開個座談會，來紀念周有光先生對香港語文建設的引領與貢獻。他的提議我舉雙手贊同，并立即得到香港中國語文學會、香港拼音優化教學促進會、香港普通話研習社的熱烈回應。姚主席僅用短短的十多天時間就成功籌劃了“祝賀周有光先生110歲華誕暨普通話團體聯合交流會”，于2月7日（周老農歷生日）順利舉行，姚先生還讓我跟他一起主持了這一別開生面的座談會。
會議反應熱烈，到會者眾：田小琳、施仲謀、王培光，冼錦維、許耀賜、甄靜雯，陳小荔、胡鑫珠等……還有從遠道而來的詹伯慧教授和一眾本港的語文學界的周有光先生的敬仰者和追隨者，濟濟一堂，祝賀周有光先生110歲的華誕，回顧周老四十年來對香港的語文教育的關注和引領，思考著向周老學習什么……
香港中國語文學會、香港普通話研習社和香港拼音優化教學促進會這三個團體,無一不是在周老具體支持、引領下成長壯大起來的。語文學會和普通話研習社在周老等專家學者的參與帶領下，披荊斬棘，走過了40年的漫長道路(后起的拼音優化教學促進會也經歷了10多年磨練），成為香港語文教育事業健康發展的重要推動力量，得到香港社會廣泛的認同與支持。業界的同仁對周老等一批前輩心懷感激和敬仰。
姚德懷先生說，自明末利瑪竇以來，各種漢字漢語拼音方案，為數甚夥。上世紀50年代漢語拼音方案，經過數次修訂,最后在1958年經人大通過，現已成為國際標準。《漢語拼音方案》來之不易，周老是主要的參與者，因此可以說是拼音方案的集大成者。
姚先生又說，自己1962-1996年間任教于香港大學數學系，1974年參與創辦香港《抖擻》雙月刊，1979年參與創辦香港中國語文學會。1975年經前輩介紹，開始與周有光先生通信，之后一直得到他的鼓勵和支持。周有光先生從香港中國語文學會創會開始即為該會的名譽顧問。有光先生不少文章，首先給《抖擻》和《語文建設通訊》（香港）發表。例如，1976年周老以筆名華明在《抖擻》連續發表的了三篇“文字改革雜談”。而在《語文建設通訊》發表的文章不計其數，這些文章不僅對香港教育起了啟蒙和引導的作用，甚至對國內語文學界的教研與學術探討交流也發揮了舉足輕重的作用。
姚先生又說,對以上的一切,我們深感榮幸，深表感謝。而自己是在周老的鼓勵之下，才有信心從事語文工作的。
參與普通話研習社創立，一直站在推普第一線的冼錦維先生會后回憶說:周老是研習社的精神導師上世紀80年代初期，他和譚兆璋（普通話研習社另一位創始人）有機會在廣州勝利賓館向周老請教普通話的發展前景和支援，他答應讓我們無償轉載有關文章，后來又出任研習社的顧問，我們出版漢語拼音報實踐語文現代化的工作。他又給我們介紹很多語委專家、學者給我們寫文章、演講,使研習社在改革開放和香港順利回歸祖國的過渡期能發揮作用，前后培養了40萬人的普通話，打破了兩地的語言隔閡,促進港人到祖國發展、投資。我們創立普通話話研習社科技創意小學,除英語外全用普通話教學，也是周老不尚空談的實踐，在香港這個前殖民地實實在在的打破“港人不能用普通話教學、香港老師不能用普通話教學”的偏見，香港學生和老師都能用好普通話教和學，有力的回應了港英年代重英輕中的歪風！研習社的口號“人人都說普通話，天下華人是一家”，就是周老的理念！周老是香港拼音優化教學促進會創會時的首席顧問、當下的永遠榮譽會長。促進會從2003年成立到今天，十多年來一直得到周老具體有力的支持，一步一個腳印的引領,身為創始人和執行者，我的感受可謂深而切。
促進會成立之前,我在香港教育學院中文系任教，專職培訓普通話老師。教學中接觸了漢語拼音，對它產生了興趣，開始探討如何幫助教師解決拼音教學中的疑難問題。其中一篇文章“關于漢語拼音方案字母名稱的一點思考”(與關宇虹合寫）刊登在《語文建設通訊》（2001年6月底67期），引起了非議，使我困惑。沒想到同年9月該刊第68期就刊登了周有光先生和電E文兩人的文章，他們不約而同地肯定了我們，周老甚至說對兩位作者“非常欽佩”，認為“這是一篇經過實踐經驗和深人思考的好文章”。還把我們提出的字母名稱以“熊關名稱”和其他巳有的名稱放在一起作為資料,供大家參考。
離開教育學院之后，我曾擔任普通話研習社的顧問和《香港普通話報》主編。根據自己的.認知和經驗,充滿期待地向社會提出建議：以漢語拼音來提高普通話的教學效能。可惜孤掌難鳴，反應冷淡，在香港這塊缺失拼音元素的教學園地中舉步艱難。
就在這時候，周老的好朋友美籍漢學家梅維恒、張立清夫婦應香港政府的聘請,來到香港大學中文系任教。他們專注普通話和拼音教學,我們在香港中國語文學會相遇相識，他們認定我這個周老曾提起過的“拼音發燒友”（同行給我的綽號）是他們可合作的伙伴，就聯絡了對拼音情有獨鐘的吳文超先生(剛從聯合國退休回港的中英文翻譯），組建了“香港語文拼音教學促進小組”，并讓我起草、張老師審定，寫了一份“關于采用拼音教學，提高香港語文教育的建議書”，鄭重其事地提交給了香港政府語常委。這一舉動，得到香港大學副校長程介明等學人和國內尹斌庸、王均、蘇培成等專家的支持，特別是周有光先生的充分肯定。正當我們計劃大展拳腳的時候,梅維恒教授夫婦在港任期屆滿，返回了美國……
就在這關鍵的時刻，周老在《語文建設通訊》（香港）2003年第74期期刊上發表了“全球化時代的文化穿梭機”--紀念【漢語拼音方案】公布45周年。文中他寫道：“漢語拼音方案的作用不斷擴大,人們對它的歷史意義漸漸了解”。”21世紀是全球化加速前進的世紀，中國文化在全球化時代將進一步走向世界”，“漢語拼音方案這個全球化時代的文化“穿梭機”將在21世紀擔負起更加重要的歷史使命”。他的這些話語加深了我對拼音的認識和對推廣拼音的責任感。決心勉為其難也要堅持拼音教學的方向，就與志同道合的香港同仁，在促進小組的基礎上，明確宗旨，于2003年注冊成立了非牟利學術社團“香港拼音優化教學促進會”。邀請周有光、袁鐘瑞、卜兆風、盛玉麒等國內專家教授和本港的學界領軍人物何國祥、施仲謀、曾子凡等專家學者為我會的顧問。使我們喜出望外的是，他們全都樂意接受聘請擔任顧問，特別是周老，不單迅速回復,表示樂意接受聘請，還在回條上親筆題寫了“拼音是一國兩制的橋梁”十個大字。這一題詞堅定了我們在香港推廣普及拼音教學的信心。從此以后，我們便在眾多專家學者的關心指導下，立足香港教師中心，為探討拼音優化教學的方法這一既定的目標一步一步地往則打。
周老對促進會的關愛、扶持和引領體現在促進會成長的各個階段。回憶起來，歷歷在目：
2004年，我和促進會的另外兩位老師帶領學生到北京參加孫敬修杯少兒講故事比賽,賽后去拜訪我們的首席顧問周有光先生。第一次拜見德髙望重的大師,難免心中忐忑，但周老熱情的接待，親切的交談冰消了我們的緊張心情。臨別前，我鼓起勇氣，拿出自己在培訓師資的教學實踐中總結出來的書稿--?漢語拼音優化教學實驗教材》請他審閱，提些意見或寫個短序，他滿口答應。更令人意想不到的是，我剛回到香港不日，就收到他寄到香港教師中心的兩封信和序言。信中周老寫道:懷苑女士，小敘甚歡。又叮囑說序言不要勉強采用。如有不當，他會修改等等。他寫的序言言簡意賅：
拼音是一把鑰匙，用它可以開啟普通話的大門，通向中國文化的寶庫。拼音是一座橋梁，經過它可以進入中文電腦網絡，溝通中西文化。
學習拼音本來不難，有了“優化教學實驗教材”就更加容易，可以輕松地逐步提高，學得又快又好。
熊懷苑女士的拼音優化教材是拼音教學的一盞明燈。
對此，我簡直不敢相信自己的眼睛！這些話豈止是序言，更是長輩對晚輩的教導和重托啊！我心潮澎湃，卻又喘喘不安,思前想后，只有下定決心，更加努力去探討學習、去實踐分享，把拼音文化在香港推廣開去，才能不辜負周老的殷切期望。（該書在王均先生的推薦下，已于2006年由語文出版社正式出版）
從此以后，我和促進會的老師們便有更多的機會接觸周老，當面向他請教。我們每次去拜訪他,他都循循善誘，并總有新作贈送給我們學習，《語文閑談》《一生有光》《語言文字學的新探討》《漢語拼音文化津梁》《百歲新稿》?百歲憶往》《世界文字發展史》?孔子教拼音》……使我們滿載而歸，他的著作成了我們豐富的食糧。
2006年底,馮志偉、袁鐘瑞、高玉華和我聚集在周老家,商量我們如何配合教育部為迎接【漢語拼音方案】公布實施50周年而舉辦的紀念活動，他們建議我籌建“香港語文現代化學會”與國內的“中國語文現代化學會”相連接，把周老提倡的語文現代化的理念在香港加以推廣,讓更多的香港同仁加入到中國語文現代化的建設中來。周老簽名自愿擔任該會的名譽會長，擔負起引領我們的責任。回到香港，我便積極聯絡了語文學界的有心人冼錦維、鞠愛籬、胡維堯、周文駿、陳小荔等老師，馮教授來港講學又推薦了陸勤教授（香港理工大學電子計算機西的副系主任）來加入其中，成立了“香港語文現代化學會”，與“香港拼音優化教學促進會”緊密合作,攜手共進:一起參加“中國語文現代化學會”兩年一次的學術研討會，帶著問題去學習、帶著心得去分享;又積極參與香港教師中心一年一度的課程改革教育會議，為香港的語文現代化、推普推拼音的語文課程改革引進國內的先進教學理念和經驗，結合本港實際教學探討和磋商，十多年來從未間斷……
2008年，為宣揚拼音在語文教學和信息處理等方面的重要功能，配合國家慶祝【漢語拼音方案】公布實施50周年，我們創辦了“全港拼音大王選拔賽”，并有幸應邀出席了教育部語用司在北京舉行的“漢語拼音教學國際研討會”，會務組指派我為基礎教育組的召集人之一，還把《漢語拼音優化教學實驗教材》一書作為拼音教學資料發送給每一位與會者。本人則在會上發表了“漢語拼音優化教學的設計與研討一兼談完善【漢語拼音方案】的點滴建議”一文,寄望拋磚引玉，為提升拼音教學的效能集思廣益。
參加研討會使我們受益匪淺。有鑒于研討會安排給老師們觀摩的示范課，執教老師仍然采用聲母韻母拼讀音節的傳統方法，回港后,我們便加強了對國內研發的以音節為核心的直讀法的探討與實踐，經過在各種教學班的試驗和總結、終于設計出了一套“韻調一體直讀法”的教學方案。我們的實驗證明:此直讀法既易以操作，又能縮短教學時間，還能有效培養學生的自學能力。2010年，我們帶著“漢語拼音直讀法的教學體系設計與教學方法建議”和“完善漢語拼音方案的教學研究、實踐與建議”兩篇文章,到武漢參加“中國語文現代化學會第一屆國際會議”，均獲大會評選為優秀論文三等獎。
2013年，是促進會10歲的生日，也是我們跟隨周老的十年,是踏實、進步的十年，是健康、幸福的十年！這十年，我和促進會的同仁們不再迷茫，只有堅定！榜樣的力量是無窮的。周老百歲高壽以來，還老當益壯，筆耕不停，我們又怎能就此止步？
2008年創辦的“全港拼音大王選拔賽”已經連續成功舉辦了四屆，為了取得更大的社會效應，也為了慶賀周老108歲華誕,向他老人家獻上一份心意,讓香港的孩子們不單學習應用拼音，還要認識并熱愛可造福子孫萬代的拼音和拼音的主要設計者周有光先生，我們決定把“拼音大王選拔賽”冠以“周有光杯”四個大字。并把這一活動逐步推廣開去。我們的創意首先得到到訪香港的中國剪報社王榮泰社長的支持,隨后又得到中國語文現代化學會和周老家鄉常州市委的鼎力支持，全國青少年素質教育中心愿意參與舉辦。我們就帶著大賽的計劃書到北京向周老匯報并征詢他的意見。周老在了解詳情之后,提出兩點意見：一是把“拼音之父”改為“主要設計者之一”；二是把“拼音大王”改為“拼音狀元”，我們一一照辦，最后定名為“全國青少年周有光杯中華文化狀元暨拼音狀元選拔大賽”，周老隨即給選拔賽揮筆題詞：
了解過去，開創未來；歷史進退，匹夫有責。周有光時年108歲
這十六個字已經刻在選拔賽的獎狀和獎鼎上，也刻在了我們心上。可以告訴周老的是:在上述各方的鼎力支持下,在主辦方香港拼音優化教學促進會、協辦方香港理工大學專上學院和電子計算機系、香港中華文化發展聯合會的共同努力下，首屆選拔大賽取得了完滿成功。
這一年，為慶賀周老108歲茶壽華誕，周老家鄉常州舉辦了“周有光與中國語文現代化”學術研討會暨《周有光文集》首發、電視片《周有光》開機儀式；常州大學也召開了“周有光學術研討會”并舉辦了成立“周有光語言文字學院”的揭幕儀式。本人均榮幸地受邀出席了這兩次盛會。
周老不止一次地強調過，他的語言文字工作的出發點和落腳點是開發民智，提升民智。不單要使得中國的小孩子、中國的文盲能夠利用這個工具認字，走進中國的文化寶庫;也要方便華僑華裔和外國人學習中國文化。所以。在全球“華語熱”的浪潮中，周老又明智地提出了“基礎華文”的倡導。他在倡議書中明確指出：“基礎華文”是“千字文+拼音”，是為五千萬華裔和海外華人注設計的一種簡易華文，作為他們進入華夏文化寶庫的第一個臺階，方便他們用較少的時間得到較多的華夏文化的享受……
周老的這一倡議得到國內外學界的積極響應和追隨，學者專家們出謀劃策，籌建“國際基礎華文研究院”，他們都紛紛表示，為踐行中國著名語言文字學家、漢語拼音之父、中國語文現代化的旗手、基礎華文教育的倡導者周有光先生的教育理念,推廣促進拼音文化、華語華文教育和中國語文現代化的建設，把研究院作為一個創新平臺和基地,將以項目驅動的方式，協同海內外文教科研院所、基金團體、工商企業及社會名流，以期同心協力、各展所長、為開創網絡信息數據時代的國際華文現代化教育研究新局面作出貢獻。
周老身體力行,愿意親任首任院長（后來考慮到要保護他的健康,改聘為永遠創院榮譽院長）。承蒙周老錯愛，授權我當執行院長。明知自己力所不及，但為了不負他老人家所望，我將竭盡所能而為之。目前，研究院還在籌建之中。
我真誠地期待，在周老的感召和王榮泰顧問、芮國強院長、周健、譚汝為等副院長的帶領下,能聚集更多業內的賢能，盡快完善架構，開展業務。讓周老在有生之年看到他撒下的種子已開花結果。
衷心祝愿我們敬愛的周老永遠健康快樂！繼續攀登長壽高峰！
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