幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方法論文
幼兒園在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)孩子們的年齡與接受知識(shí)的能力的不同，幼兒教師需要開(kāi)展各種合適孩子們的活動(dòng)，讓孩子們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，有效地提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，使幼兒教育變得更加有意義，真正達(dá)到教學(xué)的目的.如何制定數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是幼兒教師需要考慮的問(wèn)題，教師首先考慮幼兒的情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)性等因素，更好地設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，便于孩子們們理解與學(xué)習(xí)，使孩子們更好地利用數(shù)學(xué)知識(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮自己的潛能.
一、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施的重要性
孩子們具有好動(dòng)、貪玩的個(gè)性，喜歡活動(dòng)，不喜歡枯燥乏味的聽(tīng)課，通過(guò)教師合理地在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，有效地吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子們學(xué)習(xí)的欲望.教師精心的設(shè)計(jì)每一節(jié)課的內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中，降低孩子們學(xué)習(xí)的難度，降低教師在教學(xué)中受到的阻力，有效地在孩子們的頭腦中灌輸正確的數(shù)學(xué)思想，為孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作打好基礎(chǔ)，使孩子們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科，可以把自己的'未來(lái)變得更加豐富多彩.
二、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施的方法
幼兒教師可以在與孩子們共同做游戲的過(guò)程中，降低孩子們的厭學(xué)心理，提高孩子們學(xué)習(xí)的自信心，通過(guò)教師培養(yǎng)孩子們進(jìn)行模仿生活中的生活情景，使孩子們感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的用途，通過(guò)教師將知識(shí)變成兒歌，讓孩子們歡樂(lè)地進(jìn)行歌唱，輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).
（一）游戲活動(dòng)法
游戲是孩子們生活不可缺少的一部分，在幼兒園中孩子們也盼望著時(shí)常的游戲生活，幼兒教師根據(jù)這一特征，在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，以開(kāi)展游戲活動(dòng)的方式提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣.例如在學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行5以內(nèi)的排序》這部分內(nèi)容的時(shí)候，首先，幼兒教師可以先給孩子們解釋一下，對(duì)比一下，讓孩子們理解1、2、3、4、5的順序，然后再給孩子們用實(shí)際的事物進(jìn)行比較大小與長(zhǎng)短，讓孩子們先有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，接著，教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游戲，孩子們會(huì)很開(kāi)心，教師可以給孩子們分成幾個(gè)小組，然后分發(fā)給孩子不同的物品，讓孩子們自己進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)大、小、長(zhǎng)、短的物品，最后，要求孩子們進(jìn)行舉例說(shuō)出自己對(duì)比的結(jié)果，教師給予正確的解釋和評(píng)價(jià).通過(guò)這樣的教學(xué)方式，在游戲的活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從孩子們幼小的時(shí)候就培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
（二）模仿活動(dòng)法
孩子最擅長(zhǎng)的事情就是模仿，幼兒教師要努力培養(yǎng)孩子們模仿積極的、有助于孩子們身心健康的動(dòng)作與語(yǔ)言.例如在學(xué)習(xí)《10以內(nèi)加減法計(jì)算》這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師讓孩子模仿爸爸媽媽帶領(lǐng)他們到超市買東西的情景，孩子們都積極主動(dòng)地參與著，教師給孩子們分發(fā)了幾種水果，讓孩子們進(jìn)行買賣，孩子們都爭(zhēng)先恐后地舉著自己的小手，有的孩子說(shuō)：“我要當(dāng)爸爸”，有的孩子說(shuō)“我要當(dāng)買東西的人”，有的孩子說(shuō)“我要當(dāng)賣東西的人”，教師按照孩子們的意愿給孩子們安排好各自的位置，并且耐心地告訴孩子們各種水果的價(jià)錢，再給他們教具的紙幣，孩子們?cè)谀７碌倪^(guò)程中，認(rèn)真地計(jì)算和表演，很快就對(duì)10以內(nèi)的加減法做到了熟悉和掌握.通過(guò)這樣的教學(xué)方式，使孩子在模仿的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)孩子們也會(huì)明白數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有著重要的作用，會(huì)努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).
（三）兒歌活動(dòng)法
兒歌是孩子們接觸較多的語(yǔ)言中的一種，通過(guò)這種特殊的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子們?cè)诟璩袑W(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的基本知識(shí).例如在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字》這部分內(nèi)容的時(shí)候，首先，教師可以將數(shù)學(xué)編成兒歌教授給孩子們，“1像鉛筆，細(xì)又長(zhǎng)；2像鴨子，水中游；3像耳朵，聽(tīng)聲音；4像小旗，迎風(fēng)飄；5像稱鉤，來(lái)買菜；6像哨子，吹聲音；7像鐮刀，來(lái)割草；8像麻花，擰一道；9像蝌蚪，尾巴搖；10像鉛筆加雞蛋.”孩子們很快就被教師的歌聲吸引了，很快就學(xué)會(huì)了兒歌，但是他們并不理解歌詞的內(nèi)容及其涵義.接著，教師再給孩子們書寫數(shù)字，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行讀寫，給孩子們留相關(guān)的作業(yè)讓孩子們完成.通過(guò)這樣的教學(xué)方式，在孩子們歌唱活動(dòng)的過(guò)程中，頭腦中就形成了良好的數(shù)學(xué)的模式，有助于孩子們更好的發(fā)展，孩子不再覺(jué)得數(shù)學(xué)難學(xué)，不會(huì)產(chǎn)生逆反的心理，培養(yǎng)孩子們從小就熱愛(ài)數(shù)學(xué)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，使幼兒事業(yè)為祖國(guó)培養(yǎng)新一代智能型人才.
幼兒園的教學(xué)方式不同于學(xué)校，孩子們具有天真、淳樸的性格，孩子們感覺(jué)世上的事物都具有新奇的特征，他們喜歡玩耍，喜歡運(yùn)動(dòng)，所以，幼兒教師通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的方法來(lái)吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣.總而言之，通過(guò)教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中灌輸孩子們數(shù)學(xué)思想，不斷的讓孩子們理解數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，培養(yǎng)孩子們從小就具有學(xué)習(xí)意識(shí)，善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自己的努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠找到正確的答案，有助于孩子們更好地成長(zhǎng)，更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī).
【幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)實(shí)施方法論文】相關(guān)文章：
幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)論文06-20
幼兒園禮儀教育實(shí)施途徑論文07-03
初中數(shù)學(xué)概念PCK內(nèi)涵解析與實(shí)施方法論文06-20
實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的措施及意義論文08-08
數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的思考的論文06-20
探究科學(xué)教育下技術(shù)教育價(jià)值的實(shí)施方法論文07-19
實(shí)施素質(zhì)教育的論文03-30