中職成本會(huì)計(jì)教學(xué)的組織與管理論文
在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)面臨著許多問(wèn)題，提高成本會(huì)計(jì)水平，必須建立和完善成本會(huì)計(jì)理論體系，中職成本會(huì)計(jì)實(shí)行符合我國(guó)國(guó)情的成本會(huì)計(jì)方法，努力實(shí)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)電算化，進(jìn)一步完善成本會(huì)計(jì)組織，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善。
成本會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的核心課程之一，但是成本會(huì)計(jì)的理論和方法及應(yīng)用范疇，不同于其他會(huì)計(jì)學(xué)課程。成本會(huì)計(jì)是一門集知識(shí)、技能、技巧為一體的專業(yè)課，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖有會(huì)計(jì)學(xué)的功底，但要想很好地掌握成本會(huì)計(jì)這門課，特別是成本的計(jì)算方法，還是需要我們?nèi)パ芯康摹?/p>
1.現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
1.1成本會(huì)計(jì)為成本管理服務(wù)的目標(biāo)混淆。成本會(huì)計(jì)的本質(zhì)特征是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，其中心內(nèi)容只能是成本核算，成本會(huì)計(jì)的目標(biāo)是運(yùn)用成本信息資料加強(qiáng)成本管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。但是，由于成本會(huì)計(jì)內(nèi)容的不規(guī)范，使成本控制、成本分析失去了其效用，因而成本會(huì)計(jì)為成本管理服務(wù)的目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。
1.2成本會(huì)計(jì)與其它學(xué)科內(nèi)容重復(fù)交叉。主要是與財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等學(xué)科內(nèi)容的重復(fù)交叉，成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本控制是管理會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容，成本計(jì)劃、成本分析、成本考核是財(cái)會(huì)人員與其它管理人員共同利用成本信息所進(jìn)行的工作，因此將他們劃入財(cái)務(wù)管理學(xué)科。
1.3成本會(huì)計(jì)的研究滯后經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。特別是對(duì)成本會(huì)計(jì)中的一些內(nèi)容，如成本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論、成本計(jì)算模式及成本計(jì)算方法缺乏深入研究，使成本會(huì)計(jì)不能跟上經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展，其作用就不能更好的發(fā)揮。
1.4知識(shí)資源消耗理應(yīng)成為成本的一部分。在經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，知識(shí)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要素，企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的成敗因素已不再是資本資源而主要是知識(shí)資源。我國(guó)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式中，主要圍繞有形資產(chǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和運(yùn)行，實(shí)踐中一直把這種無(wú)形資產(chǎn)耗費(fèi)放在期間費(fèi)用，而不反映其價(jià)值補(bǔ)償積累。技術(shù)是人類的勞動(dòng)成果，也是可以交換的商品，既然知識(shí)資源已成為生產(chǎn)要素的主要因素，因而知識(shí)資源消耗理應(yīng)成為成本的一部分。
1.5網(wǎng)絡(luò)公司改變了成本會(huì)計(jì)核算的前提，成本計(jì)算將發(fā)生根本變化。由于網(wǎng)絡(luò)公司只是一個(gè)虛擬公司，因而進(jìn)行成本核算時(shí)，傳統(tǒng)意義上的核算實(shí)體已不復(fù)存在。對(duì)于某一交易業(yè)務(wù)，要么是虛擬公司的各方獨(dú)立地進(jìn)行成本核算，要么組成了一個(gè)臨時(shí)的“聯(lián)合財(cái)務(wù)部”進(jìn)行核算，這些都與傳統(tǒng)的成本核算實(shí)體有本質(zhì)的區(qū)別。由于網(wǎng)絡(luò)公司是一個(gè)臨時(shí)性組織，當(dāng)某項(xiàng)交易完成后立即解散，成本計(jì)算將發(fā)生根本變化。
1.6企業(yè)生產(chǎn)組織必須體現(xiàn)出適應(yīng)性和靈活性的特點(diǎn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們的需求豐富多樣，企業(yè)在生產(chǎn)組織與安排上必須體現(xiàn)出適應(yīng)性和靈活性的特點(diǎn)。技術(shù)的進(jìn)步，使產(chǎn)品生產(chǎn)周期大大縮短，生產(chǎn)周期與成本計(jì)算期可能始終一致，分步法和品種法的核算顯得必要性不大。
2.今后成本會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程的組織與管理
2.1完善成本會(huì)計(jì)的理論體系，充分發(fā)揮成本理論的指導(dǎo)作用。完善成本會(huì)計(jì)理論，必須解放思想、實(shí)事求是，本著創(chuàng)新精神、務(wù)實(shí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，深入企業(yè)、深入基層調(diào)查研究，掌握第一手資料，廣泛開展案例分析，在此基礎(chǔ)上，建立一套成本會(huì)計(jì)理論研究成果的考核、激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮成本理論的指導(dǎo)作用。
2.2總結(jié)、推廣成本會(huì)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和利用外國(guó)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法。企業(yè)在長(zhǎng)期成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，積累了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)界應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，加以完善和推廣。如編制成本計(jì)劃階段的項(xiàng)目測(cè)算法，成本指標(biāo)歸口分級(jí)管理，推廣邯鋼“模擬市場(chǎng)核算，實(shí)行成本否決”的'經(jīng)驗(yàn)等。西方成本會(huì)計(jì)是一門歷史悠久的學(xué)科，引進(jìn)西方成本會(huì)計(jì)理論與方法是很重要的。我們應(yīng)結(jié)合國(guó)情和企業(yè)的具體情況認(rèn)真研究，探索并形成一套具有中國(guó)特色的現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)理論體系。
2.3充分利用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為中心的信息管理手段，強(qiáng)力推進(jìn)成本會(huì)計(jì)電算化進(jìn)程。現(xiàn)代企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作以電子計(jì)算機(jī)為手段，大大加快了信息反饋速度，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)處理能力，對(duì)于及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行成本預(yù)測(cè)、決策和核算，有效地實(shí)施成本控制，全面地考核、分析成本，都有重要意義。但是，當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中還存在很多問(wèn)題，為了推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)一步發(fā)展，就必須加快會(huì)計(jì)電算化從核算型向管理型轉(zhuǎn)變，將會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)融入整個(gè)企業(yè)管理系統(tǒng)，通過(guò)應(yīng)用電算化，為成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)提供技術(shù)支持，為企業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航。
2.4打造高素質(zhì)成本會(huì)計(jì)組織和隊(duì)伍。會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性和綜合性很強(qiáng)的工作。對(duì)于從事成本會(huì)計(jì)的人員來(lái)說(shuō)，綜合素質(zhì)要求很高。除應(yīng)具備基本的職業(yè)道德之外，還要懂財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)管理以及經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)，尤其是要熟悉生產(chǎn)技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用價(jià)值工程、成本最優(yōu)化理論和方法，同時(shí)還要熟悉并掌握現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的理論與方法，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)、決策和控制，熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理。因此，就必須打造高素質(zhì)成本會(huì)計(jì)組織和隊(duì)伍，才能跟上當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和一體化的進(jìn)程，以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的步伐。
總之，成本會(huì)計(jì)教學(xué)方法的改進(jìn)，必須注重現(xiàn)代化教學(xué)形式和教學(xué)手段的應(yīng)用，以學(xué)生為中心，利用動(dòng)畫、音樂(lè)、圖像等營(yíng)造活躍的課堂氣氛，教師制作的課件，通過(guò)簡(jiǎn)單地操作，生動(dòng)、清晰地體現(xiàn)教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容，力求實(shí)踐教學(xué)形式和效果的高度統(tǒng)一，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，把枯燥無(wú)味的成本會(huì)計(jì)理論表現(xiàn)得生動(dòng)有趣。
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