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初中體育立定跳遠的教學與訓練指導論文

時間:2023-02-28 05:40:34 論文 我要投稿
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初中體育立定跳遠的教學與訓練指導論文

  【內容摘要】初中體育是新課程標準下推進素質教育的重要課程,對于學生良好身體素質的建立有積極作用。筆者立足課堂教學,本文就初中階段的立定跳遠教學指導進行了簡單的分析。

初中體育立定跳遠的教學與訓練指導論文

  【關鍵詞】初中體育 立定跳遠 教學 訓練

  立定跳遠是初中階段體育課程的考查項目之一,也是一項衡量學生們身體素質的重要指標。雖然學生們的自身身體條件對于立定跳遠的成績有一定的影響,但是在實踐教學中我們也應讓學生最大程度實現能力的提高。

  一、立定跳遠教學中的技術分析

  立定跳遠主要分為四個階段,分別是欲擺、起跳、騰空和落地,這四個環節的每一個環節都能夠在很大程度上影響立定跳遠的成績,在整個跳遠過程中最重要的就是把握身體的重心,做好平衡。其中,起跳環節是最為關鍵的環節,跳遠的距離基本由這一環節控制。在欲擺的學習過程中,必須要掌握規范的動作要領,兩腳自然開列,與肩同寬,在欲擺時要盡量放松雙臂,前后均勻的做擺動,在手臂前后擺動的同時兩腿也要進行相應的伸縮,手臂向前時兩腿伸直,手臂向后時屈膝,這時身體也應該稍稍蹲下以降低重心,在前后擺臂的過程中幅度要盡量大,教師們在進行這一環節的指導時主要聯系學生們的上下肢協調。在欲擺2~5次之后就可以起跳,起跳時雙腳應該用力并且迅速的登離地面,與此同時,手邊從后方向前方擺動,帶動整個身體像前上方跳躍。在起跳的瞬間,整個身體都應該盡可能的展開,讓所有的動力勢能都轉變為動能。在起跳的訓練過程中,教師們著重注意的時學生們在蹬地時的力量控制,正確的方法必須要做到兩腳同時用力,同時雙臂也向前帶動身體,如果腳下的動作力量不足,那么整個人都無法獲得向上跳躍的動力,如果腳下的力量過剩,那么很容易丟掉重心,身體失衡。第三環節是騰空,由于地心引力,騰空的過程往往十分短暫,因此必須要把握好時間為下一環節的落地做好準備,但騰空中也需要注意一些小技巧,例如,騰空到拋物線的最高點位置時應該盡量收腹、抬起雙腿,這樣能夠延長在空中騰起的時間,從而拉大地面距離。當然,這樣的動作對于腹部力量較弱的女生來說有難度,因此女生可以嘗試在最高點處手臂盡量向后擺動,小腿向前方延展的動作,這樣也能夠在一定程度上增大地面距離。最后的環節是落地,也是跳遠過程中最容易手上的環節,教師們必須要強調為了減小壞關鍵的損傷,應該盡量先用腳跟著地,再迅速落下整個腳掌。在落地的過程中,身體必須要保持屈膝的狀態,從而減小迅速落地的沖擊力,當然也要注意適當的前傾身體,以維持平衡,但不可傾斜過度否則容易失去重心導致摔倒。

  二、立定跳遠教學中的技巧指導

  在立定跳遠的過程中,影響成績的因素有很多種,例如身體素質、運動技能、動作技巧、心理素質等等。心理素質和身體素質都主要依靠學生們自身進行條件,教師們在立定跳遠的教學過程中應該著重注意跳遠技術的指導。首先,可以指導學生們的站位動作,進行站位練習必須要選擇較為平整且空曠的場地,將全班學生進行分組,組內一名同學在練習時,其他同學觀察其站姿,并觀察其動作,糾正不正確的現象。其次,要讓學生們進行蹬地動作的練習,這個動作在立定跳遠中十分關鍵,學生們可以先嘗試將雙手背在身后,彎曲下肢,雙腳同時用力,在原地蹬地的動作,這樣的練習能夠讓學生們感受到蹬地的感覺,同時也可以增強下肢肌肉的力度和強度。在學生們掌握好原地蹬地動作之后,可以嘗試原地向上彈跳的動作,要點與原地蹬地相似,但必須要注意兩腿的力量應該同時發出并且朝著同一方向,在原地蹬地的過程中必須要維持動作的連貫性,從下蹲、蹬地、伸展連貫的完成,這一環節需要學生們多多練習。其次,要鍛煉學生們的上下肢協調,如果上下肢在跳遠過程中不協調,手臂向后時腿沒有屈膝,或挑起時手臂沒有帶動上半身,就會對跳遠結果產生很大的影響,教師們必須要讓學生們學會上下肢的協調配合,同樣從原地訓練開始,慢慢加大練習難度,在練習的過程中找到協調的感覺。

  三、立定跳遠教學中的其他指導

  由于學生們的身體素質和運動技能在跳遠過程中是不容忽略的,因此,教師們必須要全面的了解學生們的健康狀況和身體素質。在體育鍛煉之前,教師們必須要確保所有的學生沒有運動障礙或是其他身體的影響,接下來才能開展體育教學工作。對于一些身體狀態不允許的學生,或是在體育訓練中身體不適的學生們,教師必須要采取相關的措施,必須時送去醫院治療。初次之外,在體育課程開始之前,教師們必須要帶領學生們進行準備活動的練習,預熱運動肌肉,更好的開展體育鍛煉。教師們必須要按照學生們的身體實際情況進行體育訓練,并及時做出調整,確保學生們能夠在安全的狀態下完成體育鍛煉。同時,教師們必須要不斷加強自身的體育素養,確保傳授給學生們的技巧和經驗都是正確的,只有這樣學生們才能夠更好的進行體育鍛煉,提高身體素質。

  總之,在初中階段的體育教學過程中,教師們必須要在了解學生們身體素質的基礎上開展訓練,對于立定跳遠這一考查科目來說,必須要不斷的規范學生們的動作,讓學生們按照由簡到難的順序不斷練習,在練習中積累經驗,確保能夠得到滿意的立定跳遠成績并增強身體素質。

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