規范語言文字論文

　　規范語言文字工作 建設和諧文明校園

　　201x年10月，河池市成立了國家三類城市語言文字工作評估團，由市人民政府副市長黎麗擔任團長，市人民政府副秘長黃鋒、市政協副秘書長羅華生、市教育局局長陸程擔任副團長。10月28日，市語委評估團學校組的領導和專家們，在自治區普通話培訓測試中心主任黃凱、河池學院文學與傳媒學院院長譚為宜的率領下來到我校。通過聽取匯報、現場查看、檢查資料、師生座談等多種形式，對我校迎接國家三類城市語言文字工作評估進行了驗收。專家組認為，鳳山縣高級中學的語言文字規范化工作真抓實干，成績突出，主要表現在四個方面：一是思想認識到位，規范意識極高，工作思路清晰；二亮點突出，特色鮮明，成效顯著；三是分析和解決問題非常務實；四是語言文字進課堂，“三納入一滲透”落實得好。

　　目前我校在職在編人員有154人，其中工勤人員22人，1956年1月前出生的教師有3人，共有25人不屬檢查范圍；應測教師129人均已取得普通話等級證書，但未達到相關等級要求的有44人，已經全部報名參加縣語委辦組織的普通話培訓，有42人參加測試，有16人達到規定要求。普通話培訓率100%，考試率95.4%，普通話測試等級過關人數為101人，其中二級甲等19人，二級乙等91人（其中語文教師9人），成績合格率為78.3%。學校語言文字工作取得佳績和好評，我們的具體措施如下：

　　高度重視，強化意識：

　　我校把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校管理常規，納入校園文化建設。本著“規范語言文字工作，建設和諧文明校園”的思想意識，全面貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的推廣普通話工作方針，大力推廣普通話，促進語言文字規范化。

　　狠抓落實，注重實效：

　　一、建章立制，明確責任

　　（一）學校專門成立了語言文字規范化領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，各處室同志任小組成員，齊頭并進，通力協作，共同推進這一工作。

　　（二）制定語言文字工作制度。《鳳山縣高級中學語言文字規范化制度》中強調，普通話是校園語言，教學用語、宣傳用語、集體活動用語，學習和工作必須使用普通話。《鳳山縣高級中學教師聘任制實施方案》中規定，普通話水平等級要符合相關規定及培訓測試要求，普通話水平等級為二級甲等（含二級甲等）以上的教師優先聘任。《鳳山縣高級中學教學管理常規》等制度，將語言文字工作與業務考核相結合，將其列為教師考核、聘任、晉升和業務評優的條件之一。語言文字的規范化使用已成為師生的日常行為規范。

　　（三）明確責任與分工。校辦室負責嚴把教師考核、職稱評定關；教科處負責組織教師學習有關語言文字的政策法規；教務處負責教師日常課堂教學和管理工作；總務處負責校園所有標志牌、指示牌的規范用字工作；校工會負責校園文化藝術節等全校性的大型活動；政教處、校團委牽頭進行語言文字規范標準的學習，并組織學生開展班級活動，營造規范的語言文字校園氛圍。

　　（四）落實用語用字監督檢測及督促整改制度。學校舉辦各類比賽，都將用語用字規范作為評分的標準之一。教務處負責抽查各科教案及作業中的用字情況，把其作為業務考評的一項依據。對教參、教輔資料，學生用書、試卷均嚴格把關，不符合語言文字規范的一律不訂。對自行命題的試卷進行嚴格的用語用字審查。在聽課評課中，對教師的'語音語調及板書用字都有嚴格要求。在學生日常行為規范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規范字”作為重要內容。

　　二、加強校園文化硬件建設

　　（一）設置警示性標牌和條幅

　　1 .校園醒目位置張貼永久性標語。

　　２.教室墻壁、教學樓道等處張貼精致美觀的“講普通話，寫規范字”等警示標語。

　　３.制作推廣普通話的條幅，在校園顯要位置懸掛。

　　４.校園各主要建筑設施、活動場所標語用字工整規范。

　　５.校園藝術石林設計各具特色，名人塑像莊嚴醒目。

　　（二）開辟宣傳專欄，開通專題節目

　　１、學校宣傳窗開辟語言文字專欄，堅持及時更換。

　　２、校園廣播站不定期開通“推廣普通話專題節目”，向師生廣播推普知識。

　　３、室外板報書寫“雙推”宣傳專題的相關內容。

　　三、注重校園普通話軟件建設

　　（一）推廣普通話，教師是表率。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“雙推”與教師基本功訓練有機結合。教師帶頭參加校內外各種演講、書寫等活動，以優異成績影響和激勵學生講普通話、寫規范字。

　　（二）學校要求學生在日常學習、生活中講普通話，寫規范字。學生測試、寫作、做練習必須書寫規范漢字，回答問題必須使用普通話。

　　（三）通過舉行比賽和開展活動，檢驗和鞏固語言文字工作的收效和成果。

　　四、強化用字規范工作，認真整改

　　（一）學校要求教師使用經國家語委審定的標準規范漢字，組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《廣西壯族自治區實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》等法律法規，從法律的高度對教師的用字提出嚴格的要求。

　　（二）為營造說普通話、用規范字的校園氛圍，以實際行動迎接評估工作，學校組織師生對校園用字進行檢查。每期宣傳欄都經過認真的校對，堅持用字用語規范標準。目前學校名稱牌、標志牌、指示牌、標語牌用字規范；公文、校刊用字規范；公章、領導簽名用字規范。

　　五、抓住機遇，滿懷信心展望未來

　　現在我校用字用語規范意識增強了，校園語言環境改善了。今后我們將把語言文字工作與日常教育教學更緊密地結合起來，繼續在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化，以語言文字工作規范化促進學校的整體發展，建設和諧文明校園，使之成為學校“發展素質教育，建設老區名校”的又一亮點，為全面推進素質教育和語言文字工作再上新臺階作出更大貢獻。

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