關于高校畢業(yè)生就業(yè)侵權預防策略分析論文

　　論文摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)權益的侵害較為普遍的存在著，預防高校畢業(yè)生就業(yè)侵權的策略主要是集中在國家、高校和畢業(yè)生自身三個方面。通過分析發(fā)現(xiàn)這些預防策略中存在著國家層面的立法策略短時期內(nèi)可操作性不強、高校對于畢業(yè)生關于就業(yè)方面的指導不夠充分和畢業(yè)生自身的權利意識不強的問題，針對這些問題提出了推動立法活動的開展，加強政府的市場監(jiān)管、高校加大對于畢業(yè)生就業(yè)指導的力度和畢業(yè)生在校期間就應該多關注就業(yè)中的問題等策略。

　　論文關鍵詞：高校畢業(yè)生；就業(yè)侵權；預防策略

　　高校畢業(yè)生就業(yè)侵權是指畢業(yè)生在就業(yè)過程中，用人單位因為各種不合理且不合法的理由，對畢業(yè)生進行區(qū)別性、排斥性的對待，導致了畢業(yè)生的合法權益受到了侵害，并因此造成畢業(yè)生無法實現(xiàn)就業(yè)并獲取報酬，依法律的規(guī)定應當承擔民事責任的行為。針對預防高校畢業(yè)生就業(yè)侵權的問題，學者們也提出了一些實用可行的解決方案，但是一些方案還是存在著問題。本文是在一些學者關于高校畢業(yè)生就業(yè)侵權預防策略研究的基礎上，對這些策略進行梳理歸納，并作簡要的分析，提出改進建議。

　　一、高校畢業(yè)生就業(yè)侵權的主要預防策略

　　關于高校畢業(yè)生就業(yè)侵權預防策略研究的學者還并不是很多，就筆者所搜集到的資料進行了歸納整理，主要包括從國家、高校和高校畢業(yè)生自身三個方面進行的研究。

　　1.高校畢業(yè)生就業(yè)侵權的主要預防策略

　　（1）國家層面。國家立法機關通過頒布了法律法規(guī)如《勞動法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》等為大學生就業(yè)權益維護和保障提供了法律依據(jù)。政府機關主要是通過國家出臺了一系列促進畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，比如免費師范生政策和保障大學生就業(yè)等政策。

　　（2）高校層面。隨著就業(yè)問題的形勢嚴峻，高校也逐漸的意識到了促進學生就業(yè)和加強學生就業(yè)指導的重要性，因此很多的高校也開始設置就業(yè)指導課程。

　　（3）高校畢業(yè)生自身的層面。高校畢業(yè)生在學習專業(yè)課的過程中也開始學習就業(yè)指導課程，一是認真學習相關法律法規(guī)，提高法律意識和維權能力。每個畢業(yè)生在就業(yè)之前都應該熟悉掌握各種與自己就業(yè)權益相關的法律法規(guī)，樹立就業(yè)過程中的合同意識、平等意識、證據(jù)意識、維權意識、法制意識，以維護畢業(yè)生就業(yè)權益。二是了解國家相關政策，實現(xiàn)充分就業(yè)。了解國家在促進畢業(yè)生就業(yè)，倡導畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等方面的優(yōu)惠政策，積極主動的利用國家優(yōu)惠政策自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)充分就業(yè)。三是樹立正確的就業(yè)觀。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀。樹立創(chuàng)業(yè)意識，敢于去開創(chuàng)事業(yè)。四是提高自身就業(yè)競爭力。高校畢業(yè)生要充分了解就業(yè)市場情況，清楚用人單位的用人需求，在學習中根據(jù)高校教育人才培養(yǎng)的優(yōu)勢有針對性的為自己做出職業(yè)生涯規(guī)劃，在學好專業(yè)知識，掌握職業(yè)技能的同時，還要全面提高自身綜合素質(zhì)，增強就業(yè)能力。

　　2.高校畢業(yè)生就業(yè)侵權預防策略中存在的問題

　　（1）高校對于畢業(yè)生關于就業(yè)方面的指導不夠充分。指導教師知識結構不合理，且人員缺乏。就業(yè)指導與服務是一項專業(yè)性很強的工作，指導教師應具備就業(yè)政策、就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃、教育學、心理學和法律等多方面的專業(yè)知識。但我國高校就業(yè)指導教師多是原來從事思想政治教育或者學生工作，沒有就業(yè)相關專業(yè)背景的支撐。就業(yè)指導人員的非職業(yè)化，導致隊伍的專業(yè)化程度不高。學生自身法律和權利意識淡薄，很難適應就業(yè)形勢變化帶來的就業(yè)工作的新要求。[4]就業(yè)指導內(nèi)容片面。就業(yè)指導內(nèi)容是以就業(yè)政策、職業(yè)生涯規(guī)劃、教育學、心理學和法律等多方面的專業(yè)知識為基礎的綜合性指導與服務，但當前高校的就業(yè)指導內(nèi)容僅限于職業(yè)生涯規(guī)劃和求職技巧指導的講授，對其他內(nèi)容涉及很少，特別是缺乏有關就業(yè)法律和政策的內(nèi)容。不能讓學生了解就業(yè)政策和就業(yè)市場，缺乏對學生職業(yè)意識和職業(yè)道德教育，缺乏對學生就業(yè)觀念的指導。

　　（2）畢業(yè)生自身的權利意識不強。高校畢業(yè)生在校期間學習的是系統(tǒng)的專業(yè)知識，所以對于專業(yè)知識以外的其他知識可能在一定程度上接觸比較少。這樣就造成了畢業(yè)生面對自己即將走上的工作崗位了解很少，對于一些法律上保障勞動者合法權益的知識可能知道的就會更少了。再加上近年來大學生就業(yè)難的問題十分普遍，一些畢業(yè)生找到工作后認為得來之不易，對于單位上侵害其正當權益的事情寧愿選擇沉默，也不會采取一些有效的措施來保護自己的合法權益，這就在很大程度上加劇了高校畢業(yè)生就業(yè)侵權的問題。 "

　　二、高校畢業(yè)生就業(yè)侵權預防策略的原因分析

　　1.高校畢業(yè)生就業(yè)侵權預防問題的外部原因

　　（1）國家法律的出臺艱難，政府監(jiān)管難度大。一部法律的出臺需要經(jīng)過一個相當復雜冗長的過程，從法律的起草、征求意見、出臺到頒布這一系列的程序。在現(xiàn)今社會法律不健全的情況下，短時間內(nèi)出臺一部專門針對高校畢業(yè)生就業(yè)侵權的法律可操作性不強。

　　（2）高校完善就業(yè)指導體系需要一個過程。高校一直以來延續(xù)了傳授專業(yè)知識的傳統(tǒng)，再加上近年來高校擴招政策的進行，高校培養(yǎng)的人才與市場經(jīng)濟結構脫軌的現(xiàn)象更加嚴重。高校現(xiàn)在雖然提出設置就業(yè)指導課，但是這些課程的比重還是過小，并且學生的法律意識并不一定是通過上幾節(jié)課就能夠立刻培養(yǎng)起來的，這些就導致高校就業(yè)指導體系的建設過程漫長。

　　2.畢業(yè)生自身的`內(nèi)在的原因

　　（1）畢業(yè)生對就業(yè)侵權策略的認知不夠。高校畢業(yè)生在學校的學習生活中，對于社會了解比較少，所以對于將來的就業(yè)狀況考慮的比較少。因為還沒有投入到求職的大軍中去，他們在一定程度上可能沒有意識到就業(yè)指導課程的重要性，尤其是多了解一些法律知識的重要性。這樣就使得高校畢業(yè)生的權利意識不強。

　　（2）畢業(yè)生對于就業(yè)侵權調(diào)節(jié)能力有限。高校畢業(yè)生在認知的基礎上發(fā)現(xiàn)自己的合法權益受到了侵害，但是不一定具備一定的知識積累，不知道通過何種途徑來維護自己的合法權益。在高校畢業(yè)生權利被侵害的過程中，高校畢業(yè)生作為謀求職位的群體來說，本身就是處于弱勢地位，所以在權利受侵害的時候很難獲得良好的法律保護。另外，在近年來高校畢業(yè)生日益增加的基礎上，找工作難已經(jīng)成了一個普遍的問題，高校畢業(yè)生會感覺得到一份工作很不容易，所以有些時候即使是知道自己的合法權益受到了侵害，但是為了避免再一次的找工作之苦，或者對于找不到像現(xiàn)在這么好的工作的擔憂，也可能會選擇忍氣吞聲。

　　三、高校畢業(yè)生就業(yè)侵權預防策略改進建議

　　1.推動立法活動的開展，加強政府的市場監(jiān)管

　　立法活動是一項復雜的活動，學者們可以通過倡導讓立法機關意識到針對高校畢業(yè)生就業(yè)侵權問題立法的重要性。只有就業(yè)的權利有了法律保障才能夠讓高校畢業(yè)生在遇到就業(yè)侵權時有法可依，能夠通過合法的程序和途徑為自己受到侵害的權利討個公道。

　　政府相關部門加強對就業(yè)市場的監(jiān)管是操作性很強的一項工作。比如規(guī)范用人單位的就業(yè)合同或者相關的就業(yè)協(xié)議，監(jiān)督用人單位對于高校畢業(yè)生的招聘和錄用工作。此外，教育行政部門也要加強對高校課程設置的監(jiān)管力度，增加高校就業(yè)指導課程的比重，這樣才能雙管齊下，讓畢業(yè)生無論是在學校里面還是走向了社會都能夠?qū)τ诰蜆I(yè)市場中的侵權行為清晰地發(fā)現(xiàn)，通過正當合法的渠道維護自己的合法權益。

　　2.高校加大對于畢業(yè)生就業(yè)指導的力度

　　高校應該多開設就業(yè)指導課程，開展一系列的宣傳活動。這樣能夠讓大學生們在校期間就能有很強的法律意識，能知道采取怎樣的途徑來維護自己的合法權益。在開設就業(yè)課程的過程中，高校應該注意充分調(diào)動學生學習的積極性，并且加強宣傳讓學生能夠意識到保護自己合法權益的重要性。這樣才能夠讓學生把就業(yè)指導的意義真正的領會到，并且能夠真正的從就業(yè)指導課程中學有所獲；還可以擺脫就業(yè)課程的局限，開展一系列的拓展活動，尤其是加強社會實踐的比重，這樣能夠讓學生更多的了解社會。

　　3.畢業(yè)生在校期間就應該多關注就業(yè)警覺意識

　　就業(yè)侵權的現(xiàn)象為高校在校生敲響了警鐘，高校畢業(yè)生一定要認真的學習就業(yè)指導課程，并且積極的參加社會實踐，更多的了解社會。熟悉《勞動法》、《就業(yè)促進法》等相關的法律，熟悉合法權益受到侵害以后自己應該采取的申訴或者上訴的種種程序，為將來維護自己的合法權益提供保障。

【高校畢業(yè)生就業(yè)侵權預防策略分析論文】相關文章：

搶樞運動在高校開展的策略分析論文06-25

預防醫(yī)學應屆畢業(yè)生就業(yè)壓力分析的論文06-13

高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的功能缺陷及化解策略論文07-04

營銷策略分析論文03-17

預防醫(yī)學就業(yè)前景分析08-05

高校就業(yè)指導教學課程改革分析論文06-19

試析當前高校畢業(yè)生就業(yè)心理實證分析與對策論文06-21

汽車營銷策略分析論文04-11

醫(yī)藥營銷的策略分析的論文04-11