關(guān)于實驗教學(xué)信息化管理論文
1系統(tǒng)規(guī)劃與管理目標(biāo)
1．1教學(xué)計劃與任務(wù)
學(xué)期開始實驗室上報教學(xué)計劃，機(jī)關(guān)審核批準(zhǔn)后下達(dá)本學(xué)期的實驗任務(wù)，作為實驗教學(xué)實施的重要參考。具體包括:(1)教學(xué)計劃上報審批:實驗教員在實驗教學(xué)信息化管理系統(tǒng)中按照實驗課程名稱、內(nèi)容、上課教員、實驗設(shè)備、上課班次等逐一填寫完畢，生成教學(xué)任務(wù)計劃表。上報所在實驗室主任審批、機(jī)關(guān)主管實驗教學(xué)參謀審批。(2)教學(xué)任務(wù)下達(dá):機(jī)關(guān)審批后將上報的教學(xué)計劃作為本學(xué)期實驗教學(xué)任務(wù)下達(dá)。(3)課程標(biāo)準(zhǔn):實驗室根據(jù)所開實驗課上傳課程標(biāo)準(zhǔn)。
1．2實驗教學(xué)排課
根據(jù)機(jī)關(guān)下達(dá)的實驗教學(xué)任務(wù)，實驗室在規(guī)定的時間內(nèi)安排一定的上課任務(wù)，這是學(xué)生進(jìn)行實驗選課的前提。具體包括:(1)實驗規(guī)則設(shè)置:設(shè)置實驗規(guī)則，如每次實驗時間、每組人數(shù)、是否需要做實驗預(yù)習(xí)題、是否需要實驗考試等。(2)實驗教員管理:從列表中選擇本次實驗的實驗教員。(3)實驗教室管理:添加本次實驗對應(yīng)的實驗房間編號。(4)實驗設(shè)備管理:從實驗室設(shè)備列表中添加本次實驗所需的實驗設(shè)備。(5)開課班次管理:從全校各專業(yè)班次列表中選擇開設(shè)所選實驗項目的班次。(6)實驗排課:從教學(xué)周次表中選擇教學(xué)時間，選擇之前可以通過“沖突檢測”查看已經(jīng)安排的課程時間，避免時間安排上的沖突，如果某個節(jié)次已經(jīng)安排課程，對應(yīng)時間選項為“灰色勾選”，不能再次勾選。針對某個實驗項目排課完成，可重復(fù)上述過程，對另一實驗項目排課。
1．3學(xué)生選課
按照建立的電子課表，相關(guān)班級的學(xué)生可以在設(shè)定的時間內(nèi)進(jìn)行實驗預(yù)約。學(xué)生選課模塊是實驗教學(xué)信息化管理系統(tǒng)的核心模塊之一。具體包括:(1)預(yù)習(xí)測試:可以針對每個實驗項目設(shè)計預(yù)習(xí)題，可以為“單選”、“多選”、“判斷”和“思考題”。如果在實驗規(guī)則里設(shè)置了需要做完實驗預(yù)習(xí)題，那么學(xué)生必須完成相應(yīng)的預(yù)習(xí)題后才能進(jìn)行下面的實驗選課。(2)實驗選課:按照建立的電子課表，相關(guān)班級的學(xué)生可以在設(shè)定的時間內(nèi)進(jìn)行實驗預(yù)約。主要包括以下內(nèi)容:①開放實驗項目:系統(tǒng)提供開放實驗項目申請管理，開放項目可從已有項目庫中選取開放，也可直接新增項目進(jìn)行開放，也可改進(jìn)原有項目后再進(jìn)行開放。②開放項目設(shè)置:實驗項目開放系統(tǒng)有兩種開放方式，全校范圍內(nèi)的開放和定向開放，對于全開放只需開放申請教師指定實驗時間及地點即可;定向開放則需進(jìn)一步指定實驗班級。③實驗項目預(yù)約:系統(tǒng)針對項目預(yù)約提供兩種預(yù)約方式，任課教員批量預(yù)約學(xué)生實驗;學(xué)生登錄系統(tǒng)預(yù)約自己想做的實驗項目。④實驗項目統(tǒng)計:統(tǒng)計和管理實驗項目預(yù)約時間單元的基本情況。⑤實驗項目記錄:系統(tǒng)提供方便友好的實驗項目成績記錄窗口，實驗教員或任課教員能很方便的為已完成實驗項目單元的班級學(xué)生登記成績(成績可設(shè)置百分制和等級制進(jìn)行顯示)、查閱學(xué)生的預(yù)習(xí)報告和實驗報告、以及對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行登記。⑥實驗室開放:實驗室根據(jù)實驗教學(xué)安排，在不用限定學(xué)生具體實驗內(nèi)容的情況下可將實驗房間設(shè)置在某一時間段進(jìn)行開放，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇實驗。⑦實驗室預(yù)約:實驗教員可進(jìn)行批量預(yù)約和取消預(yù)約，同時學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選擇實驗項目或自擬項目預(yù)約相關(guān)實驗室房間。⑧開放課表:此處系統(tǒng)提供教師和實驗室開放課表的查詢與打印等功能。⑨學(xué)生實驗預(yù)約管理:此模塊功能為學(xué)生在線預(yù)約實驗項目而開發(fā)設(shè)計。學(xué)生以其學(xué)號登錄即可預(yù)約實驗室設(shè)置開放的實驗房間、實驗項目或自擬項目進(jìn)行預(yù)約。
1．4實驗過程管理
主要是針對學(xué)生實驗預(yù)約后，上課期間的管理，記錄學(xué)生的實驗開始時間、結(jié)束時間以及其它實驗情況。具體包括:(1)實驗時間記錄:每次實驗，學(xué)生實驗開始前和結(jié)束后都需要在實驗考勤機(jī)上刷校園卡，系統(tǒng)自動記錄實驗時間。(2)實驗報告管理:學(xué)生可以用學(xué)號和密碼登陸系統(tǒng)提交電子版的(word格式)實驗報告。
1．5實驗成績管理
根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)測試、實驗過程情況，判定學(xué)生的整體實驗得分。(1)實驗評分設(shè)置:設(shè)定考勤、預(yù)習(xí)、現(xiàn)場評測、實驗報告在實驗成績中所占權(quán)重。(2)實驗報告評分:對學(xué)生提交的實驗報告完成在線批改后給出實驗報告成績。(3)單次實驗得分:對學(xué)生實驗實做情況給定成績，包括實驗接線是否正確熟練、實驗數(shù)據(jù)測量是否準(zhǔn)確等。(4)實驗綜合得分:系統(tǒng)根據(jù)評分設(shè)置計算學(xué)生本次實驗項目的成績。
1．6實驗教學(xué)研究
發(fā)布有關(guān)實驗教學(xué)的最新進(jìn)展、最新研究情況，供教員和學(xué)生學(xué)習(xí)。(1)教學(xué)研究立項申請:申請大學(xué)實驗教學(xué)研究項目。(2)教學(xué)研究立項審批:對申請的項目進(jìn)行審批，此功能由機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。(3)教學(xué)研究進(jìn)展:對教學(xué)研究項目的進(jìn)展進(jìn)行控制，實驗室負(fù)責(zé)人更新進(jìn)度數(shù)據(jù)，機(jī)關(guān)人員可查看。(4)教學(xué)研究驗收:實驗室負(fù)責(zé)人提交驗收申請，機(jī)關(guān)對項目實施驗收。(5)教學(xué)研究成果:展示教學(xué)研究成果。
2系統(tǒng)的安全性
在數(shù)據(jù)安全方面，需采用基于角色的用戶管理，即角色不同，權(quán)限不同［8－10］。身份驗證、權(quán)限設(shè)置等多項安全措施可以保證系統(tǒng)的.安全性和數(shù)據(jù)的合法性、完整性和有效性。根據(jù)實際實驗教學(xué)管理的需要，我們設(shè)置四級管理權(quán)限:系統(tǒng)管理員、實驗課管理員、實驗課教員、學(xué)員。其中，系統(tǒng)管理員擁有最高權(quán)限;實驗課管理員擁有本實驗課程的最高權(quán)限，可以對本課程及任課教員進(jìn)行管理;教員擁有對所教課程的管理權(quán)限;學(xué)員可以實現(xiàn)實驗課的網(wǎng)上選修。其功能模塊如圖3所示。
3結(jié)語
基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實驗教學(xué)信息化管理系統(tǒng)較好地彌補了人工教學(xué)管理模式的缺陷，提供了一種新的管理方式，對拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高校實驗教學(xué)、乃至教學(xué)管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化水平具有重大的現(xiàn)實意義。此系統(tǒng)穩(wěn)定性、綜合性較好，通用性較強(qiáng)，易于維護(hù)，對類似系統(tǒng)的開發(fā)具有良好的借鑒作用。
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