關于提高小學語文教學的實效性的論文
摘 要：隨著新課標的深入改革，語文作為一門世界性語言，使用越來越廣泛，它成為一種文化載體。因此，在語文課程教學體系中要加強實效性，提高教學質量，嚴抓這門必修課程。促使小學語文教學在改善教學效果的同時，讓學生了解中西方文化，汲取更多的知識資源。
關鍵詞：小學語文；教學；實效性
小學語文教學中，注重的是學生的基礎知識，重點培養學生的學習習慣，從而提高小學語文教學的實效性，最終達到提高語文的利用率的目的。因此，在教學中要結合語文教學的針對性、可行性以及趣味性具體展開，最終體現實效性。
一、根據小學語文教學的特征具體展開
小學語文教學的特點是具有針對性、可行性和趣味性。就針對性內容，由于教學內容比較豐富，這就要求要結合學生的具體情況具體實施，以簡潔明了的教學活動來吸引學生的眼球；可行性是指提高語文教學運用的.可行性，是體現實效性的重要因素。教師要有目的地實施教學，最終達到讓學生學以致用的目的；趣味性教學是指讓學生在語文學習中產生興趣，激發他們積極主動的思考，最終獲取到更豐富的知識。
二、創新語文教學的方式
為了促進語文教學實效性的提高，在創新語文教學方式時要培養學生養成良好的學習習慣。首先，讓學生養成預習和復習的習慣，注重課外積累，讓學生高效率地完成教學任務，提高語文運用度，體現語文的實效性。其次，倡導以學生為學習主體的地位。教師應該積極地利用學生的信賴，與學生建立融洽的師生關系，增加與學生交流的機會，讓學生在觀察、操作以及討論中，養成自覺學習的習慣，自主地分析和整理語文問題，感受語文知識帶來的樂趣，增強運用的實效性；最后，利用多媒體實施語文教學，在小學語文教學中做到與時俱進，將課本上的知識轉化為多媒體課件，在圖像、聲音以及畫面于一體的課堂中，擴大學生的知識視野，增強語文的交流機會。采用現代化的教學工具，做到靈活運用。
三、將語文作為一門語言來學習
語文承載著一定的文化內涵。因此，教師要更新教學理念，提高語文課程的價值，提高學生對語言的運用能力，將這種文化載體傳向世界，讓學生接觸到更多的東西方文化，在增強知識視野的同時，激發學生對語文鉆研的興趣。
提高小學語文教學的實效性有助于提高學生對語文的運用力。因此，在現代教育模式下，要做到與時俱進，根據學生的特點以及語文學科的特點采用新的教學手段，有針對的實施教學，為學生創造更多的語文素材，達到學以致用的目的。
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