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小學五年級科學議論文

時間:2022-09-25 13:45:11 論文 我要投稿

小學五年級科學議論文300字(精選48篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過論文吧,論文是探討問題進行學術(shù)研究的一種手段。怎么寫論文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學五年級科學議論文300字,希望能夠幫助到大家。

小學五年級科學議論文300字(精選48篇)

  小學五年級科學議論文 篇1

  今天我陪媽媽去超市,媽媽買了很多東西,回來的時候,里面的雞蛋有幾個已經(jīng)碎了。我想再沒有比雞蛋更脆弱的東西了,我拿起一個,生氣地看著它,捏了一下,它沒有碎掉,于是我又多用了一點力,它還是沒有碎,我開始慢慢加大自己的力氣,到后來用盡全力狠狠地捏它,但它居然還是完好無損。我好奇怪,這么易碎的雞蛋,為什么我這么用力捏它,但它卻不破呢?我好奇地問媽媽,媽媽說,這個問題你自己去探討吧。

  于是我打開電腦尋求答案。很快,我就百度到了雞蛋為什么用手捏不碎。原來,小小的雞蛋,雖然殼很薄,但是它是橢圓形的,有無數(shù)個拱形,能承受很大的力,大于人的握力。當你捏它時,它會把你使出的力量均勻分布到整個雞蛋表面,它的受力面積大,壓強就小,所以捏不碎。而在平時,比如在雞蛋的搬運過程中,媽媽磕雞蛋的時候,只要用力一碰,它就很容易破碎,因為受力面積小,只在一處受力。

  我又多明白了一件事情,原來只要你愿意做個有心人,生活中到處充滿了學問。

  小學五年級科學議論文 篇2

  今天,我正在玩耍。我把吸管在頭頂上,在我的頭發(fā)上摩擦了一陣子,再把吸管伸進了小小的碎紙片堆里。啊!奇怪的事情發(fā)生了:吸管就像是磁鐵一般,把碎紙片全部都吸在了上面。真好玩,能不能讓這個游戲再有趣些?我突然想到:如果把碎紙片變成小蝴蝶,又會發(fā)生什么神奇的事情呢?

  我拿來了一張薄薄的彩紙,在上面畫了許多只蝴蝶。不知道會發(fā)生什么事情。這次,我拿來了一件毛衣和吸管來完成這項任務。我立刻拿起吸管在毛衣上,迅速用力地摩擦了大約半分鐘,再拿起這根摩擦后的吸管,輕輕地點了一下蝴蝶的翅膀。果然,不出我的所料,當我慢慢地把吸管舉起來的時候,我看到小蝴蝶順勢盤旋而上。哇!成功了!

  我上網(wǎng)查了一下原因,原來是靜電的原因讓蝴蝶在“跳舞”。

  小學五年級科學議論文 篇3

  今天下午,我去弟弟家玩,突然發(fā)現(xiàn)弟弟那潔白的小手燙傷了,他痛得哭啊,喊啊,整個房子都聽見了,過了一會我發(fā)現(xiàn)弟弟的奶奶拿了一塊雪白的肥皂,我心想:天啊!不會吧難道要把肥皂涂在手上。果然不出我所料,奶奶在弟弟的手上涂了一大圈呢!這時媽媽過來告訴我肥皂小治燙傷,這不是假的呢!過了一會弟弟還真不痛了呢,而且還哈哈大笑,真是讓人哭笑不得。

  回到家中我一會的問媽媽嗎為什么肥皂能止痛呢!媽媽說肥皂是一種鈣性物質(zhì)如果不嚴重可以止痛,1到2小時洗掉皮膚完好無損如果還痛可以再擦呢。而且很實用。

  今天的收獲可真多!

  小學五年級科學議論文 篇4

  昨天下午,我們?nèi)嘣谄囱b“橡筋飛機”。

  我拿到需要的材料以后,我先拆開包裝袋,拿出機身,然后拿出翼臺。裝上以后,就開始裝“機翼”了。我先沿著主翼壓痕輕輕的折出翼型,再將定型片粘在“主翼”的上反角定位。做完后,把主翼粘在翼臺的左右兩邊;接著用橡筋把塑料片扣住。最后,也是最重要的一步。就是安裝尾翼。把尾翼翼座的底部粘上雙面膠,粘上水平尾翼,再將垂直尾翼按同樣的方法粘住。最后就是把尾鉤、尾翼依次裝上去,再把螺旋槳裝上去。就完成了。

  我們?nèi)ゲ賵錾显囷w自己親手做的橡筋飛機。

  看著自己的紙飛機翱翔于藍天大地之中,我心里美滋滋的!

  小學五年級科學議論文 篇5

  一天,我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水,于是,我在好奇心的驅(qū)使下,做起了實驗。

  我先把糖水調(diào)好,用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字,然后把紙門晾干,什么都沒有,我開始懷疑書了,最后,我用打火機稍微燒了一下,看見了一個“開”字呈現(xiàn)淺褐色的,我一見,欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說:“婆婆,快來,我給你表演魔術(shù)!”于是,我又重新拿了一張白紙,寫上“婆婆”兩個大字,用吹風器把它吹干,就什么也沒了,我趕忙問婆婆:“你信不信,我可以不用筆,用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆,搖了搖頭,顯然是不信。

  我找來打火機,烤了一會兒,可是烤得有點兒久,把紙不小心給燒了,婆婆笑了笑,我有點急了說:“別得意,你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字,然后晾干,這次我只是稍微烤了一會兒,字便顯現(xiàn)了出來,我得意地笑著,婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著,就是不明白。

  小伙伴們,你們明白嗎,不明白,就讓我給你講一講吧!

  因為用糖水在紙上寫了字后,晾干了,字形,圖案,就會消失,火烤之后,字形圖案會因糖分脫水,而呈現(xiàn)淺褐色。

  動動腦筋,想一想除了糖水,還有哪些液體可以做隱形墨水呢?

  科學神奇吧!

  小學五年級科學議論文 篇6

  一天,我正在家里玩。一抬頭,我看見在書架上有一盆茉莉花。 一朵朵的小白花點綴在綠葉間,霎時分外好看。而且茉莉花的香味清新悠長,很好聞哦!我情不自禁走上前去想看個仔細。這時,我突然發(fā)現(xiàn)茉莉花的綠油油的葉子上有一條條的莖。電光火石的一瞬間,我忽然想:這個葉子的莖是干什么的,有作用嗎?

  于是我跑去問爸爸和媽媽,可他們都說不知道。這可怎么辦呢?突然我想到了一個人,那就是我家的“無所不知的老師——電腦”。我立刻去查電腦,原來葉子的莖是用來傳遞水分,吸收陽光。傳遞根部吸收的養(yǎng)料的。啊!怪不得,我家的茉莉花開的這么多,這么香,!因為我家的外婆出了一份力,她每天給茉莉花澆水施肥。好辛苦哦!我以后也要向外婆學習,多給我家的花花草草澆水,讓我家的后花園變得更加漂亮。

  小學五年級科學議論文 篇7

  前幾天,我在草地上看見一條條細細的,像是土條。我好奇地想:它們是什么奇妙的動物變成的呢?我小心地把土翻開,發(fā)現(xiàn)是條蚯蚓。

  我仔細一看,這條蚯蚓的口長在哪里呢?它的環(huán)帶像一條紅圍巾,根本分不清哪個是口哪個是肛門。我借用科學課上所學的知識思考,離環(huán)帶近一點的是口而不是肛門。我問了一下老師和同學,原來它還喜歡吃枯葉啊!

  我看著蚯蚓沒有腳,發(fā)現(xiàn)它靠身體伸縮爬行。它縮的時候,像只剩下一點點的大大卷。它伸長的時候,像一條直直的小蛇。一伸一縮,一伸一縮·

  這條蚯蚓爬了半天,只爬了那么一點點距離,我覺得它應該和蝸牛賽跑了!我猜想應該是蚯蚓先到的終點吧!因為它的身子長一些,到終點的時候更容易碰到終點線一些!

  我想把它抓回去的,但又想,它也是媽媽的寶貝,如果它媽媽找不到它,肯定會很著急的呢!

  小學五年級科學議論文 篇8

  有一次,科學課下課的時候,我聽見幾個同學在議論紛紛,我湊上前去,仔細一聽,原來,大家都在討論一個問題:一個空杯子裝滿水,蓋上一張紙,再將杯子倒過來,紙會不會掉、水會流出來嗎?能有這么神奇的事發(fā)生嗎?我決定親自做一個實驗。

  于是放學回家后,我迫不及待找來一個紙杯,一張大小合適的白紙,接著將杯子裝滿了水,將紙蓋在杯上。此時我有點緊張,擔心實驗不成功。為了知道結(jié)果,我深深地吸了一口氣,拿起杯子輕輕地倒過來。哇噻!果真如此,紙緊緊地“貼”在杯子口上,水也一滴不漏,太神奇了!

  可這又是為什么呢?為了揭開謎底,我便上網(wǎng)查找有關(guān)的資料。原來是因為裝滿水的杯中空氣壓力被堵住,壓力就自然很小。加上水的表面有脹力,才能使杯中的水穩(wěn)穩(wěn)地被“固定”住,紙也能吸在上面。

  我恍然大悟,原來是空氣和紙托住了杯子中的水!

  小學五年級科學議論文 篇9

  一天晚上,我做了一個夢,未來的一天,我成了一個發(fā)明家,發(fā)明了一款保潔機器人。

  這款機器人長滿了一頭善良的黑發(fā),全身都是白色的,還有一雙特殊的雨鞋。它大大的眼睛有紅外線掃描功能,手臂可以伸縮。

  保潔機器人的用處可多了,它能掃地、洗衣服、刷碗、做飯、整理床鋪……還能把每個家庭、每個小區(qū)、甚至每個城市的垃圾在很短的時間內(nèi)清理干凈,變廢為寶。保潔機器人的雨鞋可以讓它在河里撿垃圾。大海里的水經(jīng)過終端處理,能變成可以喝的純凈水。保潔機器人還可以把沙漠里的垃圾運到大陸,送到垃圾場,把大海中的水送到沙漠中……

  在公共場合,如果有人做出吸煙、吐痰、扔果皮紙屑等不文明舉動,保潔機器人就會立刻用長長的手臂把他抓起來,罰做三天的保潔工作,然后才會把他放走。

  忽然夢醒了!長大以后,我要當科學家,發(fā)明這樣一款多功能機器人!

  小學五年級科學議論文 篇10

  隨著科技的發(fā)展,我們的祖國更加繁華了。今天,我就走進科學去瞧瞧。

  我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展,我們玩了一天,終于把所有的展覽看完了。看的東西實在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動物展。

  有很多動物標本,有大熊貓`長頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘,我分別給你們介紹。

  蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標本還不時地發(fā)出聲音,真是令人毛骨悚然。我一走進去就聽到那個聲音,害得我都不敢進去。我拉著哥哥的手,趕緊穿過了蝙蝠洞走到對面。

  蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳,許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞,我仿佛真的來到了蝴蝶谷。

  啊!原來現(xiàn)在的科技這么發(fā)達,我現(xiàn)在要努力學習,為祖國的建設(shè)做出貢獻。

  小學五年級科學議論文 篇11

  今天,老師帶來了許多材料,讓我們做個實驗——物體的沉浮。

  老師帶的材料分別有:木片、塑料、金屬片,和裝滿水的箱子。

  我們開始實驗了。老師先是拿起一個金屬片,對我們說:“同學們,你們猜,這個放入水中,是沉還是浮呢?”我們異口同聲地喊:“會沉!”老師把金屬片放入水里,果然,它沉下去了。

  老師又拿起一塊木頭:“這個就不用說了吧!”我們說:“浮!”最后,果然不出意料,木頭浮起來了。

  最后試完紙和塑料,老師說:“下面我們來學一下怎么樣造紙。”我聽老師的,把紙撕破放入水中攪拌,直到成碎片為止。然后,把紙片放到布上,再用布在上面擠壓吸水,把紙片拿出來,就成一張紙了。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,有趣的一課結(jié)束了。

  這次的科學實驗課真讓人終生難忘。

  小學五年級科學議論文 篇12

  今天下午,陽光明媚,偶爾只有一點風。我一醒來,就去學科學。今天老師教我們天文館,天文館是用來看星座的。

  老師給我們上了一個小時的關(guān)于如何制作和使用天文館的課。天文館由一個圓形星座圓盤和一個面具組成。星座圖分為三部分,最外面的圓圈是月份,第二個圓圈是日期,剩下的中間部分是星座。星座板塊的頂部是一張薄薄的張媛媛紙,它是一個快門,比星座板塊小一點,上面寫著時間,旁邊有一個小箭頭。快門是半空心形,半實心,6-18 空心形,19-5實心,星座盤和快門的中心由一個紅色按鈕固定。如何使用天文館?首先確定一個月中的哪一天,然后是時間,然后轉(zhuǎn)動刻度盤來調(diào)整月份、日期和時間,你就會知道在那個時候可以看到哪些星座。下課后,我爸爸和媽媽來接我們。我們都愉快地回家了。

  每次我去學科學,我媽媽都說我要去玩,不是真的!否則,我怎么知道這么多科學知識?例如,這一課讓我認識了許多星座,我也學會了如何看待星座。

  小學五年級科學議論文 篇13

  也許大家看過《返老還童》這部電影,但現(xiàn)實中返老還童是沒有的。今天我看報紙,報上卻登了這樣一則新聞,讓我們一起看看吧。

  報紙上的這位老太太白發(fā)變黑,長出新牙,老年斑脫落,飯量增大,只吃葷不吃素。這太奇怪了吧,甚至有些人認為太邪乎。他們覺得老太太臥床那么久,突然起來,精神還那么好;86歲長黑發(fā)、新牙;以前只吃素不吃葷,現(xiàn)在卻愛上了吃葷;還有老年斑脫落,這些可真奇怪。甚至有人說老人會咬人、對后人不利。但我認為老太太返老還童是好事啊。

  讀到最后我才知道老人為什么返老還童。原來老太太是內(nèi)分泌亂了。

  這則新聞告訴我,不能信謠言,有病要去看醫(yī)生,相信科學。記得前幾天,有一個地方突然冒出許多青蛙,很多人以為要地震,都很害怕。科學家說,不會發(fā)生地震。過了很久,真的沒有地震。這說明遇到事情不能靠猜測、不能迷信,要相信科學。有不懂的事就去問懂的人。

  小學五年級科學議論文 篇14

  以前,我認為科學離我們很遠。現(xiàn)在,我知道科學其實離我們很近。生活中處處都有科學!

  新年快樂!我姐姐和我一起裝飾我們的小房間!我們帶了一個小氣球來振奮精神。過了一會兒,裝飾我們的小氣球準備好了。然而,我們被這個小氣球驚呆了。你明白為什么嗎?最初,我們不得不在墻上貼上圖案。家里沒有膠帶。我們該怎么辦?我們想了很多,但就是想不出一個好辦法。我的姐姐問我:“什么;不,問問我母親“所以我們告訴了母親我們的煩惱。我母親笑著說,“只要把氣球擦在頭發(fā)上,然后貼在墻上”這種方法有效,但為什么?我姐姐和我去科學圖書館借書。最后,我們在一本名為《科學小知識》的書中發(fā)現(xiàn),它最初是由靜電引起的。

  科學離我們很近嗎?只要你仔細觀察,你就會覺得生活充滿了科學。

  小學五年級科學議論文 篇15

  我們的身邊都有著許多的科學道理,這些道理需要我們的不斷觀察和探索,下面我們一起看看這篇《身邊的科學》。

  在我們的生活中,科學無處不在。如果我們留心觀察就能知道很多科學知識。

  老師讓我們準備了一把尺子和碎紙屑。我們好奇地問:“要這些東西干什么?”老師神秘地說:“待會兒你就知道了。”老師用尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下,放在碎紙屑上,紙屑被吸起來了,好神奇呀!

  全班看到這個現(xiàn)象,沸騰起來,都喊著要試一試。我也像她一樣用尺子在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下,小紙片果然被吸起來了。那么在頭發(fā)上可以產(chǎn)生靜電,在其他地方呢?我試著在短袖和褲子上摩擦了幾下,小紙片可以被吸起來。但是在運動鞋上摩擦幾下,卻不能被吸起來,真奇怪呀!

  我喜歡這個有趣的實驗,因為它不僅很有趣,還可以讓我學到很多科學小知識。

  小學五年級科學議論文 篇16

  今天一大早,陳老師就神秘兮兮地提著自己的手提包走進教室,就像包里裝著秘密武器一樣。

  只見老師從手提包里拿出幾個五顏六色的氣球,同學們都歡呼起來,有的都跑到講臺上去搶老師手中的氣球。陳老師叫了兩個大力士,把氣球吹得圓鼓鼓的,像兩個紅紅的大燈籠。下面的同學都在說:“爆炸、爆炸……”說得我頭都暈了。女同學害怕極了,都閉上眼睛,捂耳朵。

  只見陳老師把吹好的氣球用線系好,再用磁鐵吸在黑板上。大家都很好奇。這時,老師請了一位穿著白紗裙的小姑娘上臺,輕輕的用她的馬尾辮摩擦了一下氣球。我心想:陳老師是要讓氣球爆炸嗎?結(jié)果,摩擦好的氣球和另一個氣球居然開始打架了,它們你推我打,互不相讓。這時,老師又拿了一張A4紙放在兩個氣球中間,它們居然和好了,真是讓我大開眼界啊!最后老師又把A4紙拿開,它們又打起來,真是兩個調(diào)皮的氣球。

  啊!科學真有趣啊!我真想天天上科學課啊!

  小學五年級科學議論文 篇17

  以前,我以為科學離我們很遠,如今,我知道了科學其實離我們很近。生活處處有科學呢!

  過新年啦!我和姐姐一起裝飾我們的小房間啦!我們拿著一個小氣球來打氣,不一會,裝飾我們的小氣球就打好了,可是,我們拿著小氣球直發(fā)呆大家知道為什么嗎?

  原來,我們要在墻上擺圖案,家里沒膠條,該怎么辦呢?我們敏思苦想,可就是想不出一個好辦法,姐姐問我“沒有,問一下媽媽。”于是我們向媽媽說了我們的煩惱,媽媽聽了笑了笑,說:“把氣球放在頭發(fā)上蹭幾下,放在墻上就行了。”這個辦法行通了,可是這是為什么呢?

  我和姐姐去科學圖書館,借書終于在一本《科學小知識》上面查到了原來是靜電的原因才吸上去的。科學大家說近不近?只要細心觀察就感覺生活處處有科學。

  小學五年級科學議論文 篇18

  今天,我在家里做了個實驗,名字叫做油和水加鹽的混和。

  首先,我先在一個玻璃杯里裝滿水后,再放些油和鹽,我就開始觀察,發(fā)現(xiàn)剛開始油慢慢上升,而水卻浮在下面,這是為什么呢?但我卻不慌不忙的倒了點鹽,到這時就有變化了,油慢慢的往下降,水呢,卻慢慢往上升,這是為什么呢?我想去上網(wǎng)查找,后來我才知道油比水輕一半的重量,水和鹽比,當然是水重啦。

  可放入鹽之后油就比水重了,當有些人會問:“油不是水的一半嗎?在放入鹽后兩者混合就和水一樣重了嗎,那為什么油卻在水下面呢?別急,讓我來告訴你吧,因為,鹽本來比水輕,但是水里有許多小細胞,鹽和這些有輕重的小細胞混在一起,就是水的一半多,一邊油的重量和鹽加在一起,油就比水重了。

  通過這個實驗,我懂得了只要是我們留心觀察,我們也能成為小實驗家。

  小學五年級科學議論文 篇19

  身邊的科學真多啊!下面我就給大家介紹一些我觀察到的身邊的科學知識吧。

  要是你有事要出去,一定要檢查好有沒有把電源拔下來,要不然會很危險的。要是著火了,只能用水才能把火滅掉,用油滅火不但滅不了火,反而會讓火著的更厲害。在夏天,如果你被蚊子叮了,也不用擔心,你拿一片蘆薈葉,擠出一些蘆薈葉的水,就不會癢了。

  在寒冷的天氣里,如果你感到很冷,你可以把熱水袋放在身上,就可以暖和一些了。在給魚換水的時候,可以利用虹吸原理,用管子把魚缸最底下的臟東西吸出來。

  地下室里的燈只要有聲音達到一定的分貝就會亮起來了,這樣的燈特別節(jié)能。還有一種感應觸摸臺燈,只要用手一碰就亮了,再一碰就滅了,用起來特別方便。

  在公共場所,電感應水龍頭可以感應出水,避免了人們交叉感染。身邊的科學多的數(shù)不清,讓我們用心發(fā)現(xiàn),仔細尋找,到處都有它們的身影。

  小學五年級科學議論文 篇20

  經(jīng)過同學的精心準備,豐富多彩的班隊課“科學變變變”在同學們的眼皮底下新鮮出爐了。 “我們是共產(chǎn)主義接班人```````”

  唱完隊歌,首先,善子航帶著自己的科學小實驗上場了,咦,怎么只有幾本疊在一起的書而已嗎?哪能變出小科學來呢?一個大問號浮現(xiàn)在我的腦海里,主持人好象看出了我們的心思,就叫我們班的兩位“大力士”上臺把這兩本書給拉開來,我覺得很好奇,就上去做檢驗員,仔細一看,只見一張一張地疊在一起,根本沒有澆水的痕跡,有的人說有可能是因為書和書之間的壓力,有的說````同學們議論紛紛。更奇妙的還在后頭呢!?

  瞧!龜兔賽跑又要開始了,劉超帶著兩個瓶之上來了,一個空瓶子是兔子,一個裝滿水的瓶子便是烏龜了,裁判一聲令下,兩個瓶子同時滾了下去,最終,獲得冠軍的又是烏龜,它不但比兔子跑得快,而且比兔子跑得多,這個小實驗真妙啊!科學,是我們?nèi)松猛局械膶в握摺?/p>

  小學五年級科學議論文 篇21

  如果有人問我這個問題:太陽會燒地球嗎?我一定會說:“是的。”別以為我在開玩笑,我有理由。

  溫暖的陽光會給地球無限的生機,沒有陽光一切都無法生長。然而,太陽最終會有一個上升和下降的過程。太陽大部分是由氫組成的,由于太陽中熱核反應產(chǎn)生的高溫,會不斷燃燒。

  太陽現(xiàn)在正處于全盛時期,但再過幾十億年,它的能量就會耗盡。那時太陽中熱核反應的燃燒圈接近太陽半徑,被燃燒的中心部分會坍縮。坍縮過程中發(fā)射的能量會進一步加速內(nèi)部熱核反應,使太陽外部迅速膨脹,成為比現(xiàn)在太陽更大、更亮、更熱的紅巨星,從而吞沒了水星、金星、人類居住的地球等幾顆靠近太陽的行星。

  世界上有很多東西需要了解和尋找。

  一定要喜歡和熱愛科學。這樣,我們的地球才能更好。

  小學五年級科學議論文 篇22

  今天,我和爸爸做了一個有趣的小實驗。

  我們拿來兩個同樣的紙杯,還有一個打火機。然后給一個紙杯裝上水,一只紙杯不裝水,爸爸把紙杯提起來,用打火機在被子底部燒,結(jié)果沒有裝水的紙杯5秒鐘就把杯底燒了一個洞,裝水的紙杯1分鐘后仍然完好無損。

  “為什么會這樣呢?”,我好奇地問爸爸。

  爸爸告訴我,“沒有裝水的紙杯,紙杯直接把打火機傳來的熱量吸收了,很快杯子吸收的熱量就達到了紙杯的燃燒點,所以紙杯就很快燃燒。而裝有水的紙杯,打火機傳遞過來的熱量通過紙杯很快傳遞給水,大部分的熱量被水吸收了,而杯子自身吸收的熱量很少,所以杯子就不會被燒壞。”

  呵呵,就這樣一個小實驗,卻向我們證明了熱傳遞這個道理。看來啊,我們身邊有趣的科學可真多呀!

  小學五年級科學議論文 篇23

  科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,它在人類歷史發(fā)展的過程中,扮演著重要的角色。在人類生活中,科學技術(shù)廣泛應用于各個領(lǐng)域。

  在農(nóng)業(yè)方面,由于科學技術(shù)的應用,人類培育出雜交水稻、轉(zhuǎn)基因水果……使糧食的產(chǎn)量不斷提高、品質(zhì)不斷優(yōu)化。人類還發(fā)明了各種各樣的播種機、施肥機、收割機……使人類在農(nóng)業(yè)方面投入的勞動力越來越少。

  在醫(yī)療方面,由于科學技術(shù)的應用,人們發(fā)明了各式各樣的高科技醫(yī)療器械、藥物,它可以病人在沒有任何痛苦的情況下進行治療,使人類的壽命不斷延長。

  在國防方面,由于科學技術(shù)的應用,各國的科學家發(fā)明了各種科技武器――導彈、戰(zhàn)斗機、雷達等。它們在捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整方面起著重要的作用。

  在生活方面,由于科學技術(shù)的應用,我們發(fā)明了電話、電視、電腦、汽車、飛機……使我們可以上天入地,在千里之外可以互相聯(lián)絡(luò)。

  科學技術(shù)真是太奇妙了!科學家們真是太偉大了!

  小學五年級科學議論文 篇24

  今天晚上,我又看見了昨天那只吃了蚊子的小壁虎。是因為媽媽把我叫到客廳,她把那只壁虎打死了。壁虎的尾巴居然還在地板上一動一動的。我被嚇了一跳,還以為壁虎的尾巴活了呢!再看看那只壁虎,一動也不動的,看起來就是死了啊!

  想到以前我學的《小壁虎借尾巴》這篇課文,上面就寫到壁虎為了逃命,就把自己的尾巴弄斷,可是也沒有講壁虎的尾巴會動啊!

  直到上網(wǎng)查了資料,才知道原來是這么一回事兒——

  當壁虎遇到敵人攻擊時,它的肌肉劇烈收縮,使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒有死,不停的動彈,這樣就可以用分身術(shù)保護自己逃掉。

  同時壁虎身體里有一種激素,這種激素能再生尾巴。當壁虎尾巴斷了的時候,它就會分泌出這種激素使尾巴長出來,當尾巴長好了之后,它就會停止分泌。

  哦,原來是這樣的,看來生活中處處有科學啊!

  小學五年級科學議論文 篇25

  今天,陽光明媚、萬里無云,我神采飛揚地去上作文課!

  我剛走進教室,看見老師的桌子上放著一個塑料杯和一張小紙片,還有一壺黃色的水。我心里冒出了一個大大的問號:這是要做什么呢?我心想:別想了,等老師一會兒來了就水落石出了!就在這時,一個熟悉的腳步聲傳進了我的耳朵里,老師終于來了!就在這時,上課了,老師說:“我們今天來做實驗!”同學們高興地一蹦三尺高。老師首先把玻璃杯拿起來再把壺里的水倒進玻璃杯里,水漸漸升高,不一會兒就滿了!然后,老師把紙片小心翼翼地放在玻璃杯上。最后,老師按住紙片,一百八十度的旋轉(zhuǎn),最驚訝的時候來臨了,老師把托著紙片的手松開了,紙片竟然還沒有掉下去!我驚訝地張大了嘴,都可以裝下一個雞蛋了!老師告訴我們這是空氣的作用。

  通過這次我明白了一個道理,不能小看科學,科學對社會、生活有非常大的幫助。

  小學五年級科學議論文 篇26

  一個萬里無云、碧空如洗的一天,我來到作文班,看見老師的桌子上放著一個透明的玻璃杯,一壺黃色的水,一張長長的紙片,我心里想:今天是不是要做實驗?

  上課了,老師說:“今天我們來做實驗。”果然和我想的一模一樣,我迫不及待地想看看老師是怎么做的,老師左手拿著杯子,右手拿著水壺傾斜,只見水像小溪一樣流進了杯子里,漸漸地,水馬上倒?jié)M了,可老師還在倒,就差1毫米了,同學們大喊:“停、停、停!”連我也在喊,最后,老師停下來了,接著老師把紙片放在杯子上面,杯子好像帶上了一頂帽子,按住紙片來了個180度的旋轉(zhuǎn),水沒有漏,老師把手移開了,紙片竟然沒掉,水沒有潑出來,這時,我心里冒出了數(shù)不清的問號?老師說:“是空氣頂住了紙片,水的壓力小于空氣的壓力,才不會流出來。”

  從這個實驗中,我明白了,空氣是個寶。

  小學五年級科學議論文 篇27

  只要我們仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)我們身邊的生活中有很多的科學知識。

  我現(xiàn)在就要介紹一下。有一次,我生病了,感覺很難受。表姐為我煮的一種湯,名叫蘿卜水,蘿卜水就是用蘿卜加幾種藥材煲的湯。我就一直喝,喝了一個星期,病就好了,在中途我根本沒有喝過藥,神奇吧?

  現(xiàn)在我來說一個人人都應該做得到的事,就是我們不能喝生水,而且還要注意一點就是吃完飯后不要做劇烈運動,也不要吃水果,要半個小時以后才能吃,要不然就會影響到胃。

  還有,就是吃完中藥后不能馬上吃水果,因為水果就是會解藥,那樣你這一次的藥就白吃了,你說這樣多可惜呀。所以也要注意。

  所以,我們就要多了解身邊的科學,還要多看書了解關(guān)于科學知識的問題,如果一個人什么科學知識也不懂,那做出來的事就會很糟糕。

  小學五年級科學議論文 篇28

  昨天晚上,我?guī)蛬寢屪鲲垥r,媽媽說:“你去幫我把新買的醬油瓶擰開。”可是,我用盡了全身的力氣都擰不開,該怎么辦呢?于是,我去問媽媽:“媽媽,我擰不開醬油瓶,您來幫我擰吧。”媽媽說:“你要自己動腦筋,不能總依靠我。”我左思右想,百思不得其解,像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。這時,我突然想起科學書上曾經(jīng)提到過這個問題,我連忙開始查找,我翻開了這一頁,“哦!我明白了!”我自言自語道。接著,我開始做實驗了,我先接來一盆熱水,把醬油瓶放在里面,過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)醬油瓶沒有發(fā)生任何變化,我又把它拿出來用冷水沖了一下,結(jié)果我很輕松地擰開了瓶蓋。原來,這是熱脹冷縮的原理。

  通過這件事,我明白了:遇到困難要學會運用身邊的科學去解決。

  小學五年級科學議論文 篇29

  今天,我和媽媽一起做飯,媽媽讓我把新買的醬油瓶擰開,我看了看醬油瓶對媽媽說:“媽媽,您這不是為難我嗎?我怎么可能把醬油瓶擰開呢,您幫我擰開吧。”

  媽媽對我說:“孩子,很多事情都要靠你自己去做,你以后總會長大的,媽媽不可能一直陪著你。”我說道:“好吧。”我拿著醬油瓶,低著頭走進房間,坐在床上,心想:我拿剪刀把瓶蓋撬開吧!我想了想還是放棄了。這時,我想起科學書上有"熱脹冷縮"這一課,或許可以用在醬油瓶上呢!

  接著我便翻開科學書照著上面開始行動了。我先把醬油瓶泡在熱水里,五分鐘到了,我又把它用冷水沖了下,然后拿起醬油瓶輕輕地一擰,竟然開了。

  通過這件事,我明白了:遇到困難要自己去解決。

  小學五年級科學議論文 篇30

  有人會問科學是什么?科學聽起來是一個神秘的詞語,是一個神圣而有夢幻的名字。有些問題需要我們?nèi)ヌ剿魅パ芯俊1热缧▲B為什么能在樹枝上睡覺而又掉不下來?因為樹棲鳥類的趾的構(gòu)造非常適宜于抓住樹枝。當小鳥抓住樹枝時,它的腳骨會彎曲起來,把身體重量都集中在后半部的骨骼上。這樣就會牢牢抓住樹枝了。還有燕千鳥為什么會從鱷魚的嘴巴里飛出來?因為它要生存,就得從鱷魚口里覓食啊,他為鱷魚清除口腔中的臟東西和食物殘渣。再比如鴿子為什么會送信?一只信鴿,即使你把它帶到千里之外的陌生的地方,它也能把信帶回家。鴿子的嘴上有一特殊器官感應磁場的變化幫助它找到回家的路。

  以上舉的三個例子只是科學的一部分,在生活中還有許多問題值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯浚乙欢ㄒ谄綍r的科學課上了解更多的知識。

  小學五年級科學議論文 篇31

  科學,是一個有趣的東西。

  比如:太陽,太陽不僅有暖暖的陽光,還有美妙的音樂。英國科學家觀察到一個有趣的現(xiàn)象,既太陽日冕層所產(chǎn)生的巨大環(huán)磁場在震蕩的過程中,好象一個巨大的樂器在不停地演奏。太陽的聲音將我們提供一個了解和認識的新途徑,以及尋找和利用太陽能源的新方式。

  關(guān)于科學的有一本書《未來的科學家》在這本書里有許多關(guān)于科學的知識,在我們現(xiàn)在有一本素質(zhì)教育主流讀物,這本書我每年都會買幾本看一看,這本書中的關(guān)于各種科學問題都能令你聞所未聞。在這本書中的最后會有一些智力問題,我們喜歡科學。

  關(guān)于科學我們每個人都掌握了不少知識,我們經(jīng)常讀一些關(guān)于科學的書。

  我們愛科學,愛它的千奇百怪,愛它的神秘無測,我身為一名中學生,在課外我經(jīng)常讀一些關(guān)于科學的書,我建議大家多看書,在課外多看一些關(guān)于科學的書。

  小學五年級科學議論文 篇32

  我們身邊有很多科學,你知道嗎?如果不知道,就和我一起來探索、發(fā)現(xiàn)吧!

  有些人睡覺時習慣將手機調(diào)成震動,放在左側(cè)枕下,近一周來就會覺左側(cè)面部肌肉發(fā)緊。改掉這一習慣后,經(jīng)3次針灸治療,就會恢復正常。專家提醒,使用手機應盡量遠離身體,心腦血管病患者尤其要多加注意。

  如果煤氣中毒,要注意以下急救原則:迅速離開中毒環(huán)境,打開門窗通風,將患者轉(zhuǎn)移至空氣流通處,并注意保暖,確保呼吸道暢通。

  高血壓患者到冬天要千萬小心,因為寒冷天氣會使血壓升高。很多不注意控制血壓的人會成為受害對象。如果手、耳朵被凍瘡,可以用以下方法:兔毛30克,燒灰備用。外用紅蘿卜煮水洗患處,兔毛灰用芝麻油調(diào)好敷患處,每日1-2次。

  獼猴桃可以治便秘,如果不相信,就按我說的去試試看吧!每日清晨起床后空腹吃一兩個獼猴桃,隔一小時再用早餐,便秘之苦就可減輕。

  好了,我們說了那么長時間,我也該睡覺了,下次再說吧!

  小學五年級科學議論文 篇33

  我們身邊的科學知識可真不少!我知道:

  下大雨、閃電、打雷的時候,在室外的小朋友千萬不能跑到樹下躲雨,也不能觸摸金屬做的東西。要不然,會造成雷擊的危險,嚴重的將會危及生命安全。因為,金屬和被雨水淋濕的樹會導電!

  水滴入熱油里為什么會濺起來?我查了書籍,原來是這樣的:用油炒、炸食物的適當溫度,一般是在160℃——200℃左右。而水到100℃就沸騰、汽化,其體積在很短的時間里很大變化。而少量的水進入了多量的高溫的油里,水便爆發(fā)性地汽化蒸發(fā)。這樣,周圍的油被帶得飛濺起來,由此,就產(chǎn)生了“濺油”現(xiàn)象,所以做飯時一定要小心喲!

  我們身邊還有許許多多的科學,只要大家留心觀察一定會發(fā)現(xiàn)更多的科學知識。

  小學五年級科學議論文 篇34

  我們身邊的科學有很多很多,只要我們仔細觀察,科學知識無處不在。

  下面我來舉幾個例子來說明吧。現(xiàn)在是夏天了,太陽像個大火球,所以我們要穿淺顏色的衣服。比如,天藍色、白色、淺綠色、淺粉色等等,這些顏色不吸熱,讓你感到很涼爽。

  冬天來了,天氣寒冷,我們要穿深顏色的衣服,比如,黑色、深灰色、深藍色等等,這樣就能把陽光的溫暖吸到自己身上來,讓自己暖暖和和。吃糖也要注意,不要睡覺前吃,這樣會讓自己長蟲牙。用電也要注意,打開開關(guān)手上不要有水,不要用濕抹布擦電器,因為水會導電非常危險,那么哪些東西不傳電呢?有干木頭、橡膠等。我還知道摩擦也能起電,風車轉(zhuǎn)能發(fā)電,水也能發(fā)電。

  所以我們要仔細觀察身邊的事,要學科學、用科學,讓科學給我們的生活帶來方便,給我們造福。

  小學五年級科學議論文 篇35

  暑假里,我看過許多書,在偶然中,發(fā)現(xiàn)了它——《游戲中的科學》。

  它是一本游戲書,也是一本科學書。它介紹了光、色、熱、聲、電、磁力、運動、化學、數(shù)學、宇宙等十幾個領(lǐng)域的知識。

  我給大家介紹幾個。

  《在口中放電的口香糖》,是關(guān)于電與磁的,你需要進入一個房間,關(guān)上房間的燈,在嘴里塞一塊口香糖,咀嚼,照鏡子,你會發(fā)現(xiàn)你嘴里的糖會發(fā)出藍綠色的火花。原理是:你咀嚼時,給它施加了壓力,壓力以紫外線的形式釋放了,而口香糖中含有鹿蹄草,它是一種吸收紫外線轉(zhuǎn)為可見光的物質(zhì),被激活的鹿蹄草分子發(fā)出藍綠色光芒。

  《巧取冰塊》關(guān)于熱和冷,如果你不小心將冰塊掉進杯子里,杯子里有水,你就可以拿一根線,垂在冰上,在冰上撒鹽,就可以把冰塊提出來。原理是:食鹽可降低水的冰點,讓冰塊融化一點,當冰塊再度結(jié)冰時,繩子凍在上面,就可以提冰了。

  這本書讓我懂得許多知識,讓我受益匪淺。

  小學五年級科學議論文 篇36

  今天,老師給我們布置了一個作業(yè):觀察身邊的科學。我想了很久,終于想到了。

  我發(fā)現(xiàn)媽媽炒菜的時候,媽媽放了油,油煮熱后,媽媽一不小心把水滴到鍋里了,隨后油便炸了起來。

  我問媽媽:“媽媽,為什么水滴到油里會炸呀?”媽媽說:“我也不知道,你去問老師吧!”我有點迷茫說:“哪個老師是誰呀?”媽媽笑著說:“還能是誰呀?當然是電腦啦。”媽媽幫我拿出電腦,把它打開,讓我查。我查到的結(jié)果是:用油炸,炸食物的適當溫度,一般是在160度~200度之間,把附在食物上的水一下子放入高溫中。我們知道水到100度就沸騰。液體的沸騰就是汽化,此時其體積不僅發(fā)生很大的變化,而且還是在很短的時間里變化的。水滴進入到高溫的油里,水便爆發(fā)性地汽化蒸發(fā)。這樣周圍的油被帶的飛濺起來。因此,就產(chǎn)生了“濺油現(xiàn)象。”我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽說:“原來是這樣的呀!”

  我們身邊的科學有很多,只要你用心觀察就會發(fā)現(xiàn)。

  小學五年級科學議論文 篇37

  我做過的實驗并不是很多,但有一項實驗讓我充滿了好奇心。上完課科學老師布置了一項實驗,這個實驗非常有科學性,網(wǎng)課全部結(jié)束了以后,我就迫不及待的做了起來。

  我首先準備好做實驗的材料,用一個空塑料瓶,一根筷子和一些大米,我先把塑料瓶放在一張桌子上,接著往塑料瓶里插入一根筷子,然后左手拿著筷子,右手抓著大米,慢慢的把大米倒進去。最后輕輕的往上提,筷子沒提的時候我就開始緊張了,到底能不能提起來呢?如果提不起來怎么辦?這時,媽媽也在一旁看著我屏住呼吸,輕輕地慢慢的提起來,沒想到竟然我提起來了!這使我覺得特別神奇,難道這就是科學的原理?因為我可以提起來,當我給爸爸看的'時候兒他就提不起來了,有可能是時間太久了就掉下去了。

  做完了這次實驗我覺得非常神奇,所以我就上網(wǎng)去查。終于明白了是什么原理,原來科學是要去探索的。

  小學五年級科學議論文 篇38

  我們身邊有許多有趣的事看似很平常,但卻包含著許多科學道理。

  冬天的時候,媽媽從外面回到家里,在脫外套的時候,我看見從媽媽的衣服中冒出了小火星,又聽見了噼里啪啦的聲音,我很好奇就問媽媽是怎么回事?媽媽說:“這種現(xiàn)象叫摩擦起電,只有兩件干燥的物體摩擦才能產(chǎn)生靜電。”為了讓我更清楚什么叫摩擦起電,媽媽找來了吸管和小紙片,我們一起做了一個有趣的小試驗:先把吸管放在我的頭發(fā)上摩擦了一會兒,可是小紙片卻沒有跟著吸管動,這是怎么回事呢?哦,原來是我的頭發(fā)洗過后還沒有干,不符合“兩件干燥的物體摩擦”這個原理。于是,我又放在媽媽的頭發(fā)上摩擦了一會兒,神奇的事情發(fā)生了,小紙片跟著吸管開始舞動了。

  我們身邊的小事情大道理還有很多,通過這個有趣的小試驗,我明白了摩擦起電的原理。

  小學五年級科學議論文 篇39

  今天張老師布置了一個有趣的作業(yè),它的名字叫身邊的科學。

  如果你每天早上都不能按時起床,白天總是無精打采,說明你睡眠不夠,睡覺很重要,要是你做不到,試試看每天定時起床,不消六星期,實際的睡眠,節(jié)奏就會與你的生理節(jié)奏相符。

  起床后,深呼吸可以讓身體踏出舒暢一天,先緩緩吸取,仿佛吸至頭頂,停兩秒鐘后,再做一次,可以讓身體充滿新鮮的空氣。

  一起床后,先喝水,會讓身體知道新的一天,而且人類,睡眠時間會發(fā)汗,約一杯水的量,若前一晚喝了酒,會讓身體向沙漠一般,所以先喝水,然后去廁所將廢物質(zhì)排除,會讓身體感到很舒服。

  一起床總覺得頭有點暈,因為經(jīng)過一夜的消化,此時腦中毫無營養(yǎng),腦部的能源就是葡萄糖。這是馬上補充含有甜味的食物,如香蕉、蘋果,馬上會有效果。

  這些都是我們身邊的科學小知識,如果我們能按照上面所說的去做,那么我們的身體就會很健康,每天就會精精神神。

  小學五年級科學議論文 篇40

  一天下午,我在做數(shù)學作業(yè),一道題難住了我,我隨手拿起一把尺子在頭上使勁擦著,當我把尺子拿下來時,神奇的一幕出現(xiàn)了,桌子上的幾張碎紙片竟然像著了魔一樣站了起來。我被這個情景深深吸引住了,心里充滿疑惑,紙片為什么會突然站起來呢?難道和我手中的尺子有關(guān)?于是我開始做起了實驗。

  我把尺子在頭上輕輕地擦了幾下,然后靠近碎紙,紙片有氣無力地動了兩下。我又把尺子使勁在頭上擦了很久,這回紙片好像來了精神,一個個都立了起來。我真為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮!我急忙把我的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸,并問爸爸這是怎么回事,爸爸告訴我:“這是因為尺子跟頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,所以紙片才會被尺子吸住。”

  靜電真是一種神奇的現(xiàn)象,我要留心觀察,發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧妙。

  小學五年級科學議論文 篇41

  下午第一節(jié)課,教我們科學的吳老師給我們做了一個有趣的實驗。

  上課鈴一響,吳老師拿著一個水杯笑吟吟地走進教室,說:“這節(jié)課我們學‘會浮的雞蛋’”。只見吳老師往盛水的杯子里放下一個雞蛋,然后問我們:“誰能讓這個雞蛋浮起來?”正在大家議論紛紛的時候,我舉了舉手,老師讓我站起來回答,我說:“我知道,加鹽能讓這個雞蛋浮起來!”老師聽后咪咪笑,按著我的方法加了一勺鹽,過了一會兒,雞蛋真的浮了起來。

  老師把我叫到講臺上,讓我給大家講講這個實驗的原理。我說:“這個和死海的原理一樣!死海的鹽分非常多,可以把人都浮起來,現(xiàn)在把杯子里的水想像成死海里的水,又把人想像成雞蛋,那蛋在鹽水里自然會浮起來了。”

  最后,吳老師跟我們詳細講解了鹽和雞蛋的密度,哦,同學們終于都明白了。

  這節(jié)科學課真有趣,它讓我明白了:生活中處處有科學!

  小學五年級科學議論文 篇42

  星期天,我看了一本《奇妙的大千世界》的書。書里面介紹了很多奇特的科學知識,都是我第一次接觸,面對這樣一個奇妙的大千世界,我不由自主地瞪大了眼睛。

  下面就讓我來告訴你一件讓人不可思議的事情吧:一個廣口瓶,一杯自來水,一張白紙,竟能造出美麗的彩虹。怎么樣,覺得很奇特吧!走,讓我?guī)銈冏哌M奇妙的科學世界!

  實驗開始了,首先用自來水裝滿廣口瓶,然后把廣口瓶放在太陽能夠照射進來的室內(nèi)窗臺上,最后把白紙放在地板上廣口瓶的影子里,這樣一道美麗的彩虹在紙上出現(xiàn)了。當彩虹出現(xiàn)的時候,我特別的高興,這是多么奇妙的事情呀。

  所以,經(jīng)過這次實驗,我想,在平常的生活中,一定要多去看、去做,熱愛科學,才能發(fā)現(xiàn),科學原來跟我們的生活息息相關(guān)。

  小學五年級科學議論文 篇43

  今天上午,我和媽媽在家里做了一個有趣的科學小實驗——水搬家。

  首先要準備一張白紙,兩個玻璃杯,幾本書和一把剪刀。先往一個玻璃杯里裝滿水,用幾本書把這個杯子墊高。再用剪刀從白紙上剪下幾條細長的紙條,把紙條的一端放在較高的裝滿水的杯玻璃中,把紙條的另一端伸進放得較低的沒有水的玻璃杯中。我問:“媽媽,實驗就這樣做完了嗎?怎么沒什么變化呢?”媽媽說:“明天再來看結(jié)果吧!”

  第二天的早晨,我迫不及待地去看實驗結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)裝滿水的玻璃杯里的水不見了,而旁邊原來空著的玻璃杯卻裝滿了水。這是怎么回事呢?媽媽告訴我水是從白紙條中的細孔里滲出來到了另一個杯子里的。

  這是一個簡單易做的科學小實驗,它卻讓我明白了一個道理:只要用你的雙手去實踐,你就會發(fā)現(xiàn)其中的秘密,科學世界就是那么奇妙。

  小學五年級科學議論文 篇44

  有個星期天,在和媽媽回爺爺家的路上。

  天黑黑沉沉的。這是,我發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻搬東西,好像要搬家了!我去問媽媽,說:“媽媽,為什么螞蟻搬著食物往外走呢?”媽媽說:“因為它們知道天快下雨了。”我不相信,這是,天空飄下了幾滴雨點,緊接著下起了傾盆大雨,這才讓我不得不想媽媽的話,看來螞蟻是天氣預報專家。

  又一天中午,我放學回到家,拿著一包飼料來到魚缸面前,我發(fā)現(xiàn)金魚死了。我大聲喊著說:“媽媽,媽媽,金魚死了。”媽媽說:“早上我還看見它在魚缸里游來游去呢,怎么一下子就死了呢?”媽媽看了一下笑著說:“金魚不是死了,是在睡覺呢。”我好奇地說:“金魚的眼睛睜得大大的,怎么是睡覺呢?”媽媽說:“金魚是沒眼皮的,只好睜大眼睛睡覺的。”我恍然大悟,原來金魚在睡覺呢。我高興地笑了。

  身邊的科學真不少,讓我們好好地區(qū)發(fā)現(xiàn)吧!

  小學五年級科學議論文 篇45

  有一次實驗課引起了大家很大的興趣。當時我將一個玻璃杯中加滿水,杯口放一片塑料片,接著我問大家把杯子倒過來會發(fā)生什么?幾乎所有的學生都不約而同地回答水會把塑料片沖開而流出來。我讓大家再考慮清楚,結(jié)果還是這個答案。于是我將杯子倒了過來,結(jié)果水并沒有流出來,甚至把杯口與水接觸的塑料片去掉后,水還是沒有流出來。

  第一次水沒有流出來,學生想到了是大氣壓的作用,水受到平衡力作用的結(jié)果。而第二次水沒有流出來,學生有點懵了。

  原來在杯口,水的表面張力和水分子間的相互作用力,形成一層水膜,這水膜就相當于蓋住瓶口的塑料片。我們在實驗室中常常用到膠頭滴管,吸滿水后,倒過來,水不是也沒有流出來嗎?這種最常見的操作,卻沒有引起注意,所以科學素養(yǎng)的培養(yǎng)是真的需要從生活入手。

  小學五年級科學議論文 篇46

  生活中有許多科學,只要我們留心就能發(fā)現(xiàn)。

  有一次,媽媽買的洗潔精用完了,這時,媽媽就說到:“去樓下買一瓶洗潔精上來。”我連忙說:“不用,不用,這個我來解決吧媽媽,我有辦法。”媽媽問我有什么辦法。我連連說:“用香蕉皮來代替洗潔精吧!還能夠用蘋果皮、橙皮……這樣我們家的碗和盤子、碟子就都是水果味的了。”媽媽夸我說:“你真是一個小科學家呀!”我一聽,樂的一蹦三尺高。

  上次,我在學校寫字的時候,我覺得手很酸,我就讓教師教我怎樣樣手才不會算,教師就告訴我筆拿高一點手就不算,果真,手不酸了,我十分開心。

  我媽媽是一個漂亮的女人,也是一個智慧的女人。我媽媽十分漂亮,可她沒多花錢,她是用水果和蔬菜來美容。

  所以呀,我們要用眼睛,用腦子,去發(fā)現(xiàn)生活中的科學!

  小學五年級科學議論文 篇47

  我們的生活有很多小科學,只要我們?nèi)プ屑氂^察,就能發(fā)現(xiàn)。

  有一次,我在刷牙,媽媽對我說:“你也能夠不用牙膏”,我就問:“媽媽,不用牙膏很難刷牙的。”媽媽又對我說:“你能夠用鹽來刷牙。”我一聽,就拿出了一些鹽粘到了牙刷上頭,然后,我刷起牙來了,雖然很苦,但我的牙也刷得很白。我覺得媽媽很聰明,我也要向媽媽一樣動腦筋,想出生活中的知識。

  有一天,我們?nèi)ソ加危换氐郊遥匆姲职謰寢尪己芾郏稍谏嘲l(fā)上,我連忙燒水,給爸爸媽媽泡腳,爸爸媽媽說我長大了!

  還有一次,我看見窗戶很多灰塵,我想了想,想到了一個辦法,拿出了一張報紙,擦了又擦,覺得窗戶擦得很明亮,媽媽夸我:“很會動腦筋。

  我覺得生活中還有好多的科學知識需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  小學五年級科學議論文 篇48

  我們的生活有很多小科學,只要我們?nèi)プ屑毎l(fā)現(xiàn),就能發(fā)現(xiàn)。

  有一次,我在刷牙,媽媽對我說:“你也能夠不用牙膏”,我就問:“媽媽,不用牙膏很難刷牙的。”媽媽又對我說:“你能夠用鹽來刷牙。”我一聽,就拿出了一些鹽粘到了牙刷上頭,然后,我刷起牙來了,雖然很咸,但我的牙也刷得很白。我覺得媽媽很聰明,我也要像媽媽一樣動腦筋,找出生活中的知識。

  有一天,我們?nèi)ソ加危换氐郊遥匆姲职謰寢尪己芾郏稍谏嘲l(fā)上,我連忙燒水,給爸爸媽媽泡腳,泡了腳以后。爸爸媽媽說很舒服,再也不累了。我很高興,這不就是生活中的小科學嗎!

  還有一次,我看見窗戶很多灰塵,我想了想,想到了以往看過學校清潔工阿姨擦玻璃門的情景,于是,我先用濕毛巾擦窗戶,再用一張舊報紙擦干,擦了又擦,覺得窗戶十分明亮,媽媽夸我:“很會動腦筋。

  我覺得生活中的科學是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),才會為我們服務。

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