[優]教師詩歌朗誦稿

　　在學習、工作乃至生活中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。還苦于找不到好的詩歌？下面是小編幫大家整理的教師詩歌朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師詩歌朗誦稿 篇1

　　文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

　　我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓文明之花盡情綻放在你我的心中。

　　禮儀是一首詩，一首清新淡雅的詩。

　　我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是新世紀的青年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子；陽光里，我們裝扮心中的春天。

　　帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴社會，文明禮儀伴我長大。

　　讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來。告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的.雄鷹。

　　做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路；做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

　　文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花！

　　教師詩歌朗誦稿 篇2

　　思念園丁 一切過去了的都會變成親切的懷念―― 老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您…… 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代―― 親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨…… 別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田…… 人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，教師節詩歌朗誦稿。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我 怎能將您忘懷！ 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。 今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。 服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師…… 懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

　　仰 慕園丁 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我 怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人―― 我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 啊，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　贊 頌園丁 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁，教師節作文《教師節詩歌朗誦稿》。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教 育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的'榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教 育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

　　敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　祝 愿

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　每 年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您。

　　教師詩歌朗誦稿 篇3

　　禮儀是歌，一首煥發向上的.歌；

　　禮儀是詩，一首沒有結尾的詩；

　　禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；

　　遵守禮儀，是你生活中的亮點；學會禮儀，說明你正走向成熟。

　　如果禮儀已經在你心中成長，那么用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養！

　　中國禮儀代代傳孔融讓梨敬父母黃香暖被教育人中國禮儀不能忘　　

　　教師詩歌朗誦稿 篇4

　　學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

　　學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

　　同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

　　愛護公物放心上，樹立新風我做到。

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。 “您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　教師詩歌朗誦稿 篇5

　　感謝您，老師!

　　一塊黑板

　　三尺講臺

　　是您揮灑人生的天地

　　我們在您的天地里茁壯的成長

　　一支支粉筆

　　在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的.知識一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞

　　把那些做人的道理飄進了我們的心里您沒有雄健的體魄

　　卻給我們撐起了一片無雨的天空您沒有建筑師的雙手

　　卻給我們奠定了最堅實的基石您沒有藝術家的眼光

　　卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識讓我們感受文明與希望您那高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會在黑暗中迷失方向感謝您老師我們由衷地感謝您我們不會忘記

　　您的言傳身教還有您的諄諄教誨您那用您的全部心血來支撐的守望會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行

　　教師詩歌朗誦稿 篇6

　　您像鑰匙，為我們打開知識的寶庫。

　　您像明星，在我們迷蒙時是您指明了前進的道路；老師，我贊美您。

　　您像陽光，培育我們茁壯成長；

　　您像大樹，在烈日炎炎下為我們撐起一片綠蔭；老師，我贊美您。

　　您象春蠶，獻出一生的忠誠。

　　您像蠟燭，始終照亮著我們燃燒的.總是您自己；老師，我贊美您的智慧，我贊美您的偉岸，我贊美您的無私奉獻。

　　我贊美您，老師！

　　教師詩歌朗誦稿 篇7

　　《贊美老師》

　　你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。

　　是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的`情;

　　無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

　　教師詩歌朗誦稿 篇8

　　世界上有一種最美的職業，她叫做——老師。

　　友愛的老師，您的無私奉獻以最美的愿景呈現，您全部的付出，最終化作了每一個同學對學問的'得償所愿。

　　四季更迭，如詩靜好，微風不燥，如歌低徊，山河流嵐，風景閱遍。

　　又是一年老師節，今日我想對您說——老師，您最美，祝您老師節歡快！

　　我原想收獲一縷秋風，您卻給了我整個春天。

　　我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋。

　　我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個森林。

　　我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個銀色的世界。

　　您在最高點才綻放漂亮，也把最漂亮的時刻全給了同學，讓您由于那刻骨銘心的美而獲得了永恒。

　　那絢麗無邊的曉晨和一個慢慢遠去的背影，已定格為我心中永久的一幀老照片！

　　教師詩歌朗誦稿 篇9

　　甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津三尺教鞭、指點通向理想的道路

　　乙：一塊黑板、記下老師無限深情七尺講臺、輝映著老師的艱辛

　　甲：今天是第十八個教師節、您的學生最想對您說的就是老師您辛苦了!

　　器樂：童年

　　乙：當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆聽第一個故事、唱第一首歌

　　甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌

　　乙：我們是您辛勤撒播的花種

　　今日盛開再次回到您的花圃

　　甲：請全體教師到臺前來、回收您的果實

　　(隊員獻花)

　　乙：燭光啊!您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵

　　甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧嘔心瀝血去喂養漫漫春色

　　乙：祝老師年輕

　　甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興(紅河谷)

　　乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣

　　甲：掬一脈書香、你從那條校園小路走來走進那塊青春的芳草地

　　乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光

　　合：秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。

　　合：冬日里，您曾與我們一起長跑。

　　合：雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動;;;;

　　甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。

　　乙：周一升旗議式上

　　合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起丙：周二數學課上

　　合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

　　丁：周三品德課上

　　合：您給我們講歷史的光榮傳統甲：周四語文課上

　　合：您的作文題是我長大做什么?

　　乙：周五的主題班會上

　　合：您讓我們學做新時代的主人

　　丙：周六的假日小隊活動中

　　合：您告訴我們怎樣幫助他人

　　丁：周日總該休息了吧

　　合：可您還是補課，家訪忙個不停

　　甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡

　　乙：如果工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀的.進程

　　丙：教師節，我們該送您點什么禮物

　　合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情

　　丁：教師節我們該為您做點什么

　　合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

　　女合：讓所有的日子老蒼老吧

　　男合：讓我們的老師年輕

　　女合：讓所有的歲月陳舊吧

　　男合：讓我們的老師年輕

　　甲：讓每一個學生從底發出一個呼喚

　　乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴

　　丙：讓每一位老師都感到欣慰

　　女：祝老師年輕!

　　男：祝老師年輕!

　　合：祝老師年輕!

　　教師詩歌朗誦稿 篇10

　　追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。

　　讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。

　　把自己變成文明樹，去體驗文明的`歡樂；

　　把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。

　　走進禮儀之窗，沐浴文明禮儀。

　　等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：

　　什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律……人人從我做起來

　　要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來。　　

　　教師詩歌朗誦稿 篇11

　　禮是人的魂，無魂在世腳無根；

　　禮是一桿秤，無秤難知輕與重；

　　禮是世間理，無理萬事難說起；

　　禮是文之精，有文有化有人生；

　　禮是道之法，各行其路無關卡；

　　禮是德之形，大家相處情意濃。

　　家庭是個小集體，人人都要講禮儀，家庭和睦鄰里好，共同建設新社區。

　　為人父母要慈愛，教育責任要擔起，以身作則育后代，傾盡心血教子女。

　　教他們，樹立完美的.理想和品格，教他們，心里播下無私和正義。

　　父慈子要孝，養育之恩莫忘記，傾聽長輩的教誨，不頂撞，不偏激，不同意見多溝通，平心又靜氣，平日里，體貼父母勤做家務，維護長輩的尊嚴與名譽。

　　夫妻之間多恩愛，相敬如賓，和睦共處莫猜疑。

　　尊重對方的隱私，孝敬雙方父母，不偏也不倚。

　　事業上多支持，生活上，多體恤。

　　多寬容，多諒解，做一對白頭偕老的好夫妻。

　　兄弟姐妹要謙讓，互相幫助多聯系。

　　兄要慈，弟要恭，心胸博大，受點委屈別在意，做事光明又磊落，切莫薄情又寡意。

　　鄰里之間多互助，寬以待人嚴律己。

　　長久相見要問候，熱情謙恭不失禮。

　　千萬不要揭人短，談東道西不相宜。

　　公益之事搶在先，不為瑣事傷和氣

　　不夸富，不攀比，互相幫助，相互體諒是正理。

　　學禮儀，講禮儀，家庭和睦，鄰里團結，共同建設文明新社區！

　　教師詩歌朗誦稿 篇12

　　追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。

　　讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。

　　把自己變成文明樹，去體驗文明的.歡樂；

　　把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。

　　走進禮儀之窗，沐浴文明禮儀。

　　等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：

　　什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律……

　　教師詩歌朗誦稿 篇13

　　我把老師比做母親，

　　我把老師比做人梯，

　　因為老師會給你一雙明亮的眼睛，

　　因為老師會開啟你認識世界的能力，

　　老師是為人師表的坐標，

　　老師是鞠躬盡瘁的榜樣，

　　老師是世界上最敬愛的人，

　　老師是一個民族進步的領頭人

　　如果人類沒有了老師

　　世界將分辨不出

　　好與壞

　　美與丑

　　善與惡

　　老師是知識的'源泉，

　　是枯苗尋求中的春雨，

　　是改變人類命運的工程師，

　　是您帶著我們掀開語言朦朧的窗，

　　帶著我們走進知識的海洋。

　　是您為我們定下人生的志向和理想，

　　是您親手為我們帶上鮮艷的紅領巾，

　　讓我們蕩起青春少年的雙槳

　　老師的一生注定以那方黑板做背景

　　白色的粉筆做道具

　　您總是被天天渴求知識的眼睛所打動

　　讓您有一種責任,賦予自己崇高和神圣

　　粉筆灰和長時間的疲憊是你的相伴

　　孩子們的歡歌笑語,快樂的成長是你永遠的企盼

　　假如世上有一種專門吃苦而造福人類的職業，

　　那便是您

　　我最敬愛的老師!

　　教師詩歌朗誦稿 篇14

　　五絕 遠師 唐 白居易

　　東宮白庶子，南寺遠禪師。

　　何處遙相見，心無一事時。

　　五絕 酬問師 唐 劉商

　　虛空無處所，仿佛似琉璃。

　　詩境何人到，禪心又過詩。

　　玉壺存冰心

　　朱筆寫師魂

　　諄諄如父語

　　殷殷似友親

　　輕盈數行字

　　濃抹一生人

　　寄望后來者

　　成功報師尊

　　無題

　　作者:【李商隱】

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

　　蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

　　老師頌

　　四度春風化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來碩果滿神州。

　　天凈沙六首

　　1. 源遠流長圖

　　欲求賢才棟梁，

　　天空陸地海洋。

　　半世東奔西忙，

　　今又遠航，

　　路遙山高水長。

　　2. 老師匡煥學

　　德高鴻儒博學，

　　望重英雄豪杰。

　　天時地利人和，

　　用筆如魔，

　　令人拍案叫絕。

　　3. 王本成

　　敢說敢作敢為，

　　無怨無恨無悔。

　　狂風暴雨驚雷，

　　吐氣揚眉，

　　天下舍我其誰?

　　4. 回瀾閣

　　為國為家為民，

　　風吹日曬雨淋。

　　碧海藍天白云，

　　日月星辰，

　　相伴一生追尋。

　　5. 管仲圖

　　為人堂堂正正，

　　做事磊落光明。

　　匯集四方英雄，

　　師出有名，

　　天下任我縱橫。

　　6. 逸仙圖

　　胸懷萬里世界，

　　放眼無限未來。

　　揮灑曠世奇才，

　　重上瑤臺，

　　天地為之驚駭。

　　四度春風化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來碩果滿神州。

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