愛的翅膀朗誦稿（通用5篇）
漫長的學習生涯中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦的內容一般都是詩歌、散文、小說等文學作品。你所見過的朗誦稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的愛的翅膀朗誦稿（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的翅膀朗誦稿1
愛的翅膀 愛的翅膀 飛向遠方 浩撼的天空 星星的輝煌 太陽的靈感 盡情的`品嘗
愛的翅膀 飛向遠方 奇特的暗礁 美麗的海洋 海底的世界 令人向往
愛的翅膀 飛向遠方 青山綠水 鳥語花香 風光燦爛 世外天堂
愛的翅膀 飛向遠方 宏偉藍圖 筆下生長 七彩人生 展放光芒
愛的翅膀朗誦稿2
甲：九月，金色的季節；
乙：九月，溫馨的季節；
甲：九月，鮮花盛開的季節；
乙：九月，天真爛漫的季節。
甲：迎著九月的和風，
乙：我們來到大自然，
甲：采一束鮮花送給老師
乙：采一縷歡笑送給老師 甲：今天是您的節日，
乙：全體同學們共同祝愿 合：愿您幸福快樂到永遠
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采；
乙：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
甲：忘不了，您那和藹可親的笑容；
乙：忘不了，您那認真負責的精神。
甲：是您把我們引上知識的航船；
乙：是您，教我們如何暢游知識的`海洋。
甲：我們成功了，您是我們的老師；
乙：我們成名了。您還是我們的老師；
甲：無論我們有如何驚人的成績，
乙：您永遠是我們的老師。
甲：面對我們這些新時代的學生們。
乙：您只有微笑，
甲:煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，
乙：您以為我們什么都不知道? 合：親愛的老師，您辛苦了!
您的付出，您的辛苦。我們看得見。 讓我們唱吧！
甲：慶祝偉大的9月10日 乙：慶祝光榮的9月10日
甲：聽！那是一首多么美妙的歌。 乙：那是一首獻給全天下老師的歌。 甲：記住吧！9月10日。
合：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
愛的翅膀朗誦稿3
感恩老師——詩歌朗誦
A:我們沐浴著愛的陽光長大 B:我們滋潤著人間的真情成長
C:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉 D:多少回含著感動的淚花暢想未來
合:在我們成長的道路上，要感激的人很多，而我們最要感謝的人就是—“ 老師”
A:感謝老師——在我黑暗的人生道路上為我點燃了一盞明燈； B:感謝老師——再我迷蒙的人生道路上為我做了引路人；
C:感謝老師——在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進的方向；
D:感謝老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
A:三尺講臺是你的人生舞臺 B:白色粉筆是你的人生畫筆 C:縱然粉末把黑發染白 D:可是您依然無怨無悔
（合）:感謝您——我敬愛的老師
A:是您用語言開啟知識 B:是您用行動傳播文明 C:是您用愛心塑造靈魂 D:是您用科學教育孩子
（合）:感謝您——人類靈魂的工程師
A:為了這個光榮的稱號 有的人托病來上課 B:有的人黑夜去輔導 C:有的人甘于清貧為桃李 D:有的人扎根山區育新人
A:您的崗位是那樣的普通、平凡， 選擇了教師這一職業，
就決定了您要在三尺講臺上 把自己的人生走完。 B:在物欲橫流，追名逐利的年代里， 您兩袖清風，安于貧寒；
C:在沒有鮮花，無人喝采的日子里， 您把無私奉獻的精神默默地實踐。 D:夏夜蚊蟲叮咬， 冬日寒風相伴； 白天忙忙碌碌， 夜晚燈下伏案。
A: 當學生遇到挫折， 您幫他揚起希望的風帆； B:當學生失去信心， 您為他點燃自信的火焰； C:當學生驕傲自滿， 您幫他找回許下的諾言；
D:當學生因家庭貧困面臨失學， 您毫不猶豫的為他交上書款；
A:紛飛的粉筆末染白了你的雙鬢， 清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。 B:您是春天的陽光，
每一株小草都沐浴過您的溫暖； C:您是久旱的甘霖，
每一棵禾苗都品嘗過您的甘甜。 D:您是潺潺的小溪，
滋潤過您流經的每一寸士地；
A:您是澎湃的大海， 胸懷寬廣，容納百川。 B:您是導航的燈塔，
照耀著暗夜中的每一艘航船； C:您是彎彎的.小橋， 把學生渡到理想的彼岸； D:您是嚴師， 您是慈母，
您是熠熠跳動的燭焰， 慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田。
A:為了解決教學中的一個疑難， 您泛舟學海，跋涉書山；
B:為了弄清學生的一次思想波動， 您風雨無阻，踏破門檻； C:您了提高效率，減輕負擔， 您不斷學習，刻苦鉆研； D:為了掌握現代教育技術， 您虛心求教，不畏艱難；
A:為了全面提高學生的素質， 您嘔心瀝血，披肝瀝膽...... B:因為有了您，
人們才從無知走向睿智， 從幼稚走向成熟； C:因為有了您，
心靈的塵埃才得以拂去，
人們才重新發現自己的價值與尊嚴； D:因為有了您，
共和國的教育大廈才能巍然屹立，聳入云天；
A:因為有了您，
現代化建設的藍圖才能濃墨重彩，色彩斑斕； B:因為有了您呀，
中華民族復興的偉業才能在新的世紀里早日實現！ C:百年大計 教育為本 十年樹木 百年樹人
艱巨的人才工程任重而道遠. D:您們把滿腔的熱忱化作了永恒的動力
為了實現國計民策，你們愿捧著一顆心來不帶走半根草去 （合）老師！您辛苦了！ 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！感謝您！
今天，您這一崇高的職業，在太陽底下將閃爍著絢麗的光芒；您的形象將會在知識經濟的年代里更加偉大、更加高尚！
愛的翅膀朗誦稿4
宋紅彥：用語言播種，用彩筆耕耘。
王曉茹：用汗水澆灌，用心血滋潤。
齊：這就是我們崇高的勞動！
劉立華：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。
素景：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。齊：這就是我們崇高的事業！
李田中：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。 蘇毅：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；
宋紅彥、劉立華、溫會影：花的芳香，葉的濃蔭。
周會娟：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲；
王曉茹、康素景、周影：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
李田中：這就是我們執著的追求！
溫會影：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；
周影：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
李田中：日歷上只有春天，生活中只有播種。
齊：這就是我們無私的奉獻！
宋紅彥：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；
王曉茹：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
齊：這就是我們宏偉的志向！
蘇毅：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；
周會娟：一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間；
劉立華：一個忘我耕耘的.人，形象在孩子們記憶中鮮活；
康素景：一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
齊：這就是我們精神的支柱！
溫會影：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，
周影：詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。
李田中：身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。
宋紅彥、蘇毅、劉立華、溫會影：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；王曉茹、周會娟、康素景、周影：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。齊：這就是我們宏偉的志向！
劉立華：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
康素景：有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。。。。。。
溫會影：這就是我們崇高的勞動
周影：這就是我們崇高的事業
劉立華：這就是我們執著的追求
康素景：這就是我們無私的奉獻
蘇毅：這就是我們宏偉的志向
周會娟：這就是我們精神的支柱
宋紅彥：三尺講臺酬壯志
王曉茹：一顆丹心照九天
李田中：一代師表千秋業
齊：巍巍師魂萬事傳！
愛的翅膀朗誦稿5
甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣慈詳，臉上總是露出可親的笑容。
乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。
丙：我們從幼稚走向成熟，成長的路上印滿了老師的身影。
丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
合：老師啊！老師！
甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上
合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起
丙：周二數學課上
合：您與我們一起去解一道未知的方程
丁：周三品德課上
合：您給我們講歷史的光榮傳統
甲：周四語文課上
合：您的作文題是我長大做什么？
乙：每周的'主題班會上
合：您讓我們學做新時代的主人
丁：周末總該休息了吧
合：可您還在備課、家訪，忙個不停
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采;
乙：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;
丙：忘不了，您那和藹可親的笑容;
丁：忘不了，您那認真負責的精神。
合：是您，把我們引上知識的航船;
是您，教我們如何暢游知識的海洋。
女：我們成功了，
合：您是我們的老師;
男：我們成名了。
合：您還是我們的老師;
女：無論我們有如何驚人的業績，
您永遠是我們的老師。
男：面對我們這些新時代的紅領巾。
您只有微笑，
煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，
合：您以為我們什么都不知道?
親愛的老師，
您辛苦了! 您的付出，
您的辛苦
我們看得見！
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