有關(guān)詩(shī)朗誦作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的詩(shī)朗誦作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)朗誦作文 篇1
今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩(shī)歌，就再次舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。
老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開(kāi)始了！兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規(guī)則，選手們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)地念一下自己朗誦的詩(shī)，評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場(chǎng)朗誦會(huì)。
終于，輪到我們上臺(tái)朗誦了。掌聲不斷傳來(lái)，在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺(tái)，臉上帶著“苦苦”的笑容，淑女般地向評(píng)委們觀眾們問(wèn)好，我向評(píng)委們介紹了我們這次朗誦的題目，接著就到我們自由發(fā)揮的時(shí)候了。開(kāi)始時(shí)，可能因?yàn)榫o張，說(shuō)活有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴，我的身上已經(jīng)冒了一身汗，可是后來(lái)我們開(kāi)始放聲朗誦。
越來(lái)越多參賽者上臺(tái)演出了，也漸漸地進(jìn)入了高潮，掌聲越來(lái)越響，觀眾的呼叫聲也越來(lái)越大。
小演員表演地越來(lái)越出色，詩(shī)歌朗誦也越來(lái)越精彩！連窗外的小鳥(niǎo)似乎也被這吸引住了，靜靜地在遠(yuǎn)處望著我們。接近尾聲的時(shí)候，也就是總結(jié)的時(shí)候，選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師那蒼老的臉，可老師還在賣(mài)關(guān)子，說(shuō)還要在商量一下，當(dāng)老師念出我們小組名字的時(shí)候，我們組的同學(xué)不禁歡呼起來(lái)，望著老師加的分?jǐn)?shù)，眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中，窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地為我們得獎(jiǎng)的組祝賀。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束在我們幸福之中……
詩(shī)朗誦作文 篇2
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，今天下午終于迎來(lái)了古詩(shī)朗誦比賽。
年級(jí)組參賽的總共有十二位選手，六男六女，我們通過(guò)抽簽決定上場(chǎng)的先后順序，而我恰好是第二號(hào)。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)朗誦結(jié)束后，就輪到我上場(chǎng)了。
我三步并做兩步的走上了講臺(tái)，胸有成竹地拿過(guò)了麥克風(fēng)，做立定的姿勢(shì)站好，目不斜視，環(huán)視了一下座位上的觀眾，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，議論紛紛地教室里鴉雀無(wú)聲了，所有的老師和同學(xué)們都不由自主地向我看來(lái)。鏗鏘有力地伴奏音樂(lè)響起來(lái)了，我稍微穩(wěn)定了一下情緒，便開(kāi)始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩(shī)，很快朗誦結(jié)束了，可是老師們給我的分?jǐn)?shù)并不高，才得了8.94分，是個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，評(píng)完分后，我們便開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)品是一個(gè)文具盒。
現(xiàn)在我非常懊悔，如果當(dāng)初認(rèn)真點(diǎn)兒，再練一練，就不會(huì)得到這種成績(jī)了。我以后再也不能能驕傲了，“失敗乃成功之母”，真是一次令我難忘的比賽啊。
詩(shī)朗誦作文 篇3
“不是說(shuō)有空就朗誦嗎？三四大組！”missluan開(kāi)始對(duì)“小兵們發(fā)號(hào)施令”了。“哦——”同學(xué)們“恍然大悟”。
聽(tīng)到這兒，我仿佛肉抖了一下，緊張一下子沖上了心頭。唉，我好像只要一上臺(tái)就會(huì)緊張！唉，這是why呢？“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮……”“沒(méi)辦法，我只能聽(tīng)天由命了！”我默默地雙手合十小聲嘀咕著。“這就是中華的少年！”“啪啪啪啪”同學(xué)們給予了他們掌聲。呀！到我們了。我悻悻地抓起書(shū)本，“噔噔噔”得跑上講臺(tái)。
“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮。”“從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕。”我深呼吸一口氣，“從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹。”恩，很好。“在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔。”不知道為什么，我的腿開(kāi)始發(fā)抖，我感覺(jué)我整個(gè)人都快癱瘓下去的，又是緊張惹的禍！我的心像離水的魚(yú)兒撲通撲通得跳著。我的聲音開(kāi)始有點(diǎn)讓人察覺(jué)不出來(lái)的發(fā)抖。不知道腦袋發(fā)糊了還是怎么，我竟然把“不迷戀父兄給予的蜜罐溫床”的“溫”讀成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我聽(tīng)見(jiàn)下面熙熙攘攘的笑聲，霎時(shí)我感覺(jué)像發(fā)燒一樣。讀完后，我不吭聲地返回座位。我好像感到有萬(wàn)千目光在盯著我看。我真想鉆進(jìn)一個(gè)洞去。
唉，失敗……
詩(shī)朗誦作文 篇4
就在今天下午的第一節(jié)課，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
這次詩(shī)歌朗誦會(huì)我們期待已久了，在這周的星期三，劉老師就開(kāi)始給我們時(shí)不時(shí)地透露一點(diǎn)兒消息，說(shuō)這周五的班會(huì)要改成詩(shī)歌朗誦會(huì)，而且還要排名次，前幾名還有神秘獎(jiǎng)勵(lì)呢！那大家都很興奮，很期待，當(dāng)然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)疑惑。第二天，劉老師居然真宣布了：“請(qǐng)各位同學(xué)做好準(zhǔn)備，明天我們班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，主題是‘母親河’，請(qǐng)大家務(wù)必做好準(zhǔn)備。”劉老師的話一說(shuō)完，教室里便嘰嘰喳喳地炸開(kāi)了鍋，亂成了一團(tuán)。我也撓了撓頭，去找我們小組的組員們商量。經(jīng)過(guò)我們小組公平地議論了一番后，決定由戢印雪來(lái)找詩(shī)歌，我來(lái)領(lǐng)讀。
周五，我懷著復(fù)雜的心情來(lái)到學(xué)校，有激動(dòng)，有興奮，當(dāng)然，還有那么一丁點(diǎn)兒緊張。來(lái)到教室，戢印雪將她準(zhǔn)備的題材拿了出來(lái)，原來(lái)是《黃河頌》。《黃河頌》一共六段，我們小組一共五人，一人讀一段，最后一段大家齊讀。我粗略地看了一下內(nèi)容，詩(shī)歌激情澎湃，朗讀時(shí)應(yīng)用充滿激情的聲音讀。當(dāng)我把我的想法告訴我的組員們后，他們十分支持，因此一致決定排練時(shí)聽(tīng)我的。中午，我們小組認(rèn)真地排練了一下，沒(méi)想到效果好得驚人！我便十分認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)：“大家聽(tīng)著，如果我們這次詩(shī)歌朗誦會(huì)得到了好的名次，那么我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)每人兩元錢(qián)，作為鼓勵(lì)。”大家聽(tīng)了，都十分興奮，“斗志昂揚(yáng)”，看來(lái)，我這句話給了大家精神上無(wú)比巨大的支持，所以說(shuō)僅有精神上的鼓勵(lì)是不夠的。
下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)終于來(lái)了，只見(jiàn)兩位小主持人將十個(gè)組的序號(hào)打亂，然后把寫(xiě)有數(shù)字的那一面朝下，隨意地將其鋪在桌面上。朗誦會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)便將氣氛推入了高潮——由老師揭曉這次小組上臺(tái)的先后順序。劉老師走到布滿紙張的桌前，輕輕地掀開(kāi)第一張紙，上面寫(xiě)著“9”這個(gè)數(shù)字，只聽(tīng)九小組發(fā)出了尖叫，不知是絕望還是高興的。第二張卡片也被揭曉了，是“3”這個(gè)可愛(ài)的數(shù)字，也正是我的小組。接著的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在開(kāi)始朗誦前，劉老師讓每個(gè)小組的組長(zhǎng)給其他上臺(tái)的小組打分：滿分十分，最低六分。第九小組率先登臺(tái)了，他們朗誦的是《長(zhǎng)江之歌》，雖然他們表現(xiàn)得不是太好，但是我也給他們打了7分。緊接著，我們小組上臺(tái)了！我用我那雄渾的嗓音，親切地朗誦著《黃河頌》，從“朋友……偉大，堅(jiān)強(qiáng)”，我們小組一直充滿激情地朗讀，我相信，我們的朗誦使所有聽(tīng)到的人看到了黃河那波濤洶涌、豪情萬(wàn)丈的場(chǎng)面！但是，我最欣賞的還是第二小組，他們的聲音使我沉醉：周思岑的嗓音優(yōu)美，恰似一首鋼琴曲；林家威的嗓音雄厚，將我?guī)У搅朔v著的黃河身邊；楊瀾的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，仿佛一汪恬靜的湖水，原來(lái)率性的黃河也有沉靜溫柔的時(shí)刻……
詩(shī)歌朗誦會(huì)在熱烈而激情的氣氛中很快結(jié)束了，但是長(zhǎng)江和黃河留在了我們的心中！
詩(shī)朗誦作文 篇5
一年一度的“六·一”聯(lián)歡會(huì)快到了，我們學(xué)校開(kāi)展的“詩(shī)歌朗誦聯(lián)歡會(huì)”即將向大家拉開(kāi)序幕了。在這幾天里，很多的同學(xué)、老師都在準(zhǔn)備自己寫(xiě)的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次，我也試著寫(xiě)了一首描寫(xiě)鄉(xiāng)下人家的真實(shí)生活的詩(shī)，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我的詩(shī)雖然寫(xiě)得不太好，但我卻對(duì)自己的作品非常有信心。
盼了許多天，“六·一”這天終于盼到了。我們班的一些同學(xué)都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備參加聯(lián)歡會(huì)。操場(chǎng)上擺了許多椅子，每把椅子都貼上了序號(hào)，只等同學(xué)們和老師們對(duì)號(hào)入座了。
主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。每個(gè)選手上臺(tái)表演，大家都報(bào)以熱烈的掌聲。大約過(guò)了二十多分鐘，到我們班上臺(tái)朗誦了。首先，是班上的“高音喇叭”小明上臺(tái)朗誦他自己寫(xiě)的詩(shī)歌。都只見(jiàn)他拿著稿子高興地上臺(tái)，臺(tái)下的師生報(bào)以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的，果然聲如洪鐘。當(dāng)他朗誦完畢時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的.掌聲。接下來(lái)到我了，壓力可大啊！我懷著忐忑的心情站了起來(lái)，感覺(jué)腿有點(diǎn)兒不太聽(tīng)使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此，也取得老師和同學(xué)們的喝彩。
“詩(shī)歌朗誦聯(lián)歡會(huì)”結(jié)束后，同學(xué)們有說(shuō)有笑，甚至模仿表演者來(lái)那么幾句。他們都在回味著詩(shī)歌帶來(lái)的快樂(lè)和感受。我喜歡詩(shī)歌朗誦，它使我體會(huì)到了詩(shī)歌中蘊(yùn)含著的美。
詩(shī)朗誦作文 篇6
下午第二節(jié)課，是語(yǔ)文課。“鈴鈴……鈴鈴……”上課了，老師面帶微笑地走進(jìn)了教師，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面，這節(jié)課讓同學(xué)們抒發(fā)一下自己的感情，開(kāi)一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。每位同學(xué)都要上臺(tái)來(lái)朗誦。”
過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)到：“準(zhǔn)備好了嗎？”老師話音剛停，同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了。”但是，嘴里說(shuō)準(zhǔn)備好了，心里卻不知道有多緊張。老師很驚訝地笑了一下，便開(kāi)始點(diǎn)名：“林佩琪，你先來(lái)。”林佩琪便面帶笑容地走向講臺(tái)，張口就朗誦起來(lái)：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要悲哀……”老師微微笑了一下。接著，同學(xué)們便一個(gè)接一個(gè)的上去朗誦了。正在不久后，我的心怦怦直跳了起來(lái)，因?yàn)榫涂煲轿伊恕?/p>
呀！遭了，輪到我上臺(tái)朗誦了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，那是因?yàn)槲蚁刖徑馕揖o張的心情。但是，無(wú)論怎樣，我都還是會(huì)很緊張。我朗誦的也是普希金的《假如生活欺騙了你》。“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要悲哀。相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)……”
在我后面的幾位同學(xué)朗誦之后，老師臉上開(kāi)始布滿了烏云。但是到了第三組的陳舒楊同學(xué)就不同了。他朗誦的是白居易的《賦得古原草送別》，此時(shí)，臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡，他朗誦的方式還真的是獨(dú)一無(wú)二呀！他的朗誦惹得全班哄堂大笑。調(diào)皮的男孩子的拍著桌子笑；較淑女的斯文女生便捂著嘴巴笑；其余那些比較單純的便捧腹大笑。就連老師，也多云轉(zhuǎn)晴，跟著我們笑了起來(lái)。是什么動(dòng)作讓我們?nèi)嗪逄么笮Π。窟@些動(dòng)作又怎么個(gè)獨(dú)一無(wú)二法啊？告訴你們他朗誦詩(shī)歌的情景你們也會(huì)大笑起來(lái)的。
第一句：離離原上草，他展示出了原野的寬廣。第二句：一歲一枯榮，他便拿出手指在我們大家的眼前晃一晃。第三句：野火燒不盡，他就用雙手?jǐn)[弄出烈火熊熊燃燒的情景。第四句：春風(fēng)吹又生，他便拿出一只手，往前面吹了一口“仙氣”。第五句……總而言之，每一句他都會(huì)按照詩(shī)句的意思做出動(dòng)作來(lái)。不像別的同學(xué)那樣胡亂比劃一下。所以才說(shuō)，他朗誦的方式獨(dú)一無(wú)二；所以才說(shuō)，他的朗誦惹得全班哄堂大笑；所以才說(shuō)，告訴你們他的朗誦情景你們也會(huì)大笑起來(lái)的呀！
這真是一場(chǎng)熱鬧而激烈的詩(shī)歌朗誦會(huì)啊！它既給人緊張，又給人帶來(lái)勇氣；及給人悲哀，又給人帶了來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。這就是我從這節(jié)課上領(lǐng)悟出來(lái)的道理。你們是否也有同感呢？
詩(shī)朗誦作文 篇7
朗誦，可以抒發(fā)人們的感情，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮，在我當(dāng)值日班主任的這一天，我聽(tīng)到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季，總是盼望著春天，盼望著她的草長(zhǎng)鶯飛、絲絳拂堤；盼望著她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅；盼望著她的春色滿園，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來(lái)到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事。《理想》的詩(shī)歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著畢老師一句現(xiàn)在開(kāi)始展示同學(xué)們的《理想》詩(shī)朗誦時(shí)，班上頓時(shí)靜了下來(lái)，一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺(tái)展示自己的朗誦水平。
我們組當(dāng)然也不能落后，配上了音樂(lè)，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門(mén)，“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂(lè)，有的甚至連動(dòng)作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩(shī)中。抒情，此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到了這個(gè)詞語(yǔ)啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺(tái)朗讀那首詩(shī)歌，那種朗讀，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進(jìn)去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結(jié)束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來(lái)。
詩(shī)朗誦作文 篇8
在上一個(gè)星期五下午，激動(dòng)人心的詩(shī)歌朗誦會(huì)讓我記憶猶新。
那天，我滿懷希望地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樵诩依镂乙呀?jīng)準(zhǔn)備得很充分了，心里想：這一次一定要拿個(gè)好成績(jī)回家。
終于，朗誦比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們滿臉笑容，好像不在乎，可是我可花了好大心思呢。老師宣布開(kāi)始，首先從第一組開(kāi)始。也許是同學(xué)們小看了這場(chǎng)比賽，都沒(méi)有太用心，而且時(shí)不時(shí)還響起“哈哈”、“嘻嘻”的笑聲，此時(shí)，我感覺(jué)到勝券在握啦！我充滿信心對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行，一定能行。”
十幾分鐘過(guò)去了，不知為什么，我的心怦怦直跳起來(lái)，一抬頭，哎呀，不好啦！我忽略了班上頂呱呱的同學(xué)，當(dāng)她們上了場(chǎng)后，我更緊張了。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，這場(chǎng)比賽變得激烈起來(lái)。快輪到我了，我在座位上一邊讀一邊背。終于，到我了，我以忐忑不安的心情走上了講臺(tái)，我的雙腳瑟瑟發(fā)抖著，“大家好，我要朗誦……”糟了，在背的時(shí)候，我有好多地方不會(huì)背，而且還要同學(xué)們提醒，我越來(lái)越緊張了。但是我依然順利地完成了朗誦，臺(tái)下瞬間掌聲雷動(dòng)，這一陣掌聲給予了我力量，可我還是覺(jué)得：這一次我肯定失敗了。果然在朗誦會(huì)接近尾聲的時(shí)候，突然，半路又殺出個(gè)“程咬金”，他就是林宇寧。平時(shí)的他不太起眼，沒(méi)想到，這一次他氣勢(shì)逼人，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了，我情緒高昂，同學(xué)們開(kāi)始投票了，只見(jiàn)老師一聲“吳宗瑾肯定通過(guò)了！”我太高興了，但林宇寧的票數(shù)比我還多，真是山外有山人外人啊，我只能長(zhǎng)嘆一聲“咳！”最后，我得了第二名，第一名是林宇寧。
這一次的朗誦會(huì)，我雖然沒(méi)有的冠軍，但是我已經(jīng)很滿足了，
這是窗外，大于即將來(lái)臨，我激動(dòng)的心情久久不能平靜，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
【有關(guān)詩(shī)朗誦作文8篇】相關(guān)文章：
有關(guān)感恩父母詩(shī)朗誦01-28
畢業(yè)詩(shī)朗誦12-25
詩(shī)朗誦老師01-21
有關(guān)感恩父母的詩(shī)朗誦-朗誦稿12-30
母親詩(shī)朗誦稿02-10
新年詩(shī)朗誦稿01-24
陶淵明飲酒詩(shī)朗誦11-15