詩朗誦比賽作文錦集六篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的詩朗誦比賽作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
詩朗誦比賽作文 篇1
我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。
老師站在講臺前,大聲地鄭重地宣布:“比賽開始!”此時,我的心里很緊張,“砰、砰、砰……”,懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因為第一個上場的就是我們組的參賽選手徐古芳,我擔心她會不會正常發揮,幫我們組拿第一名。
只見徐古芳落落大方地走到了講臺前,站穩后,面帶笑容,向大家深深地鞠了一躬,朗誦開始:“小草偷偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去;一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了,我們靜靜地期待著老師打分。
老師微笑著說:“徐古芳同學字正腔圓,講究禮儀,落落大方,這幾方面表現得都很好,但在感情充沛程度上差了些,去掉五分,大家聽得很認真,再加二分,最后得97分!”我長長地出了一口氣,小聲的說道:“還好,這個成績不錯!”
掌聲中,老師接著說:“請王一潼同學開始比賽。”王一潼最后竟也是97分。
第三組派出的是周子晴同學,她得了96分。
第四組上場比賽的是李闊同學,李闊走到講臺前,站穩后,微微一笑,向大家行了個禮,開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了,李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”,我想:“這下壞了,分數一定高不了!”
意外的是,老師竟給李闊打了97分,也是個不錯的分數。
第五組上場的是曹馨宇,她得了95分。
詩朗誦比賽結束了,我們組和第二組、第四組并列第一名,我們很高興!
詩朗誦比賽作文 篇2
今天,太陽快落山時,我來到了作文班,參加詩朗誦比賽。老師給編了這次比賽的名字,叫:春之歌。接著老師說:“男生叫:螳螂隊。”我們議論了一下, 一同大聲喊道:“抗議!抗議!”我是最后一個說完的,同學們都認為我喊得最歡,范庭書不也挺歡的嗎?一直大聲喊,喊得臉都漲紅了,像一個熟透了的西紅柿。 把老師逼得沒招了,只好投降:“那男生就叫:蜘蛛俠,女生叫:百合花。”男生繼續說:“抗議!抗議!”有的還說:“女生叫蟬!逼渌呐纪υ敢,就只 有郭蘊瑩樣子好像不太愿意。這回,老師有招了,直接說個無效。老師說:“各隊起一個口號,要求一分鐘起完!币环昼姾芸爝^去了,王碩代表男隊說:“我們的 口號是蜘蛛,蜘蛛永遠不會輸!庇謹[了一個剪刀的手勢。剪刀像個彈弓,我覺得很難看。女生的口號由郭蘊瑩先說:“百合,百合,哎呀我忘了。”我自言自語地 說:“對,就起這個。”可不知這個口號是誰說的,“百合,百合,加油!加油!”多么沒創意的口號呀!
朗誦開始了,偏心的老師讓我們看了一個古人吟詩的視頻,那個人好像很胖,吟詩時還有音樂伴奏,他那雙手好像在空中比劃著什么,也好像是在練太極?偸窃诒尺@首詩,都背了三四遍了,沒完沒了的。
這 回朗誦真的開始了,老師先叫出一個男生和一個女生來完成第一輪比賽。尚勇壯被點到了,可他好像不太情愿似的,腳蹭著地出來了,還問老師:“干啥呀?”你說 奇怪不奇怪?同學們哈哈大笑起來。老師說:“當然是讀詩!鄙杏聣褤u搖頭棄權了,這局男生得了0分,女生得了1分,女生獲勝。
第二局雙方都沒有棄權,但都讀錯了一個字,所以雙方打成了平手。
到 關鍵的第三局了,如果男生再不贏就徹底輸了,我的心一直在懸著。老師選出了四大金剛和四朵小花,老師定了一個木頭人規則,你們肯定不知道什么叫木頭人呢? 讓我來告訴你們吧!木頭人就是,一說“木頭人”,就不許動。男生先上場了,這四大金剛聲音齊刷刷的,洪亮極了?梢徽f“木頭人”,他們都不動了。范庭書的 嘴像鴨子、曾憲達和吳大宇都背著手,他們一個字也沒錯。輪到四朵小花上場了,這好像在排著大小個呢!她們也一個字沒錯。這局又打成了平手。我就奇了怪了, 老師為什么不給女生加“木頭人”呢?老師難道偏心眼兒。
這次比賽我們輸了,最后,老師趁我們絕望、失去信心時,還高興地說:“只要有我在,男生別想贏。”這回我算是明白了,老師是個地地道道的偏心眼兒!
詩朗誦比賽作文 篇3
朗誦,可以抒發人們的感情,那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮,在我當值日班主任的這一天,我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季,總是盼望著春天,盼望著她的草長鶯飛、絲絳拂堤;盼望著她的蘭心蕙質、萬紫千紅;盼望著她的春色滿園,落紅如雨。隨著溫暖的東風揮灑在大地上,盼望已久的春天,終于來到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上,但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦,這可是我興奮了好久的一件事,上課了,隨著畢老師一句現在開始展示同學們的'《理想》詩朗誦時,班上頓時靜了下來,一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落后,配上了音樂,有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門,“凡所應有,無所不有”呀,有的做了課件,有的配了音樂,有的甚至連動作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀,那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情,讓我不禁忘記了一切,融入到這首詩中。抒情,此時此刻,我才真正體會到了這個詞語啊!還記得那天,老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌,那種朗讀,不僅讓全班同學和老師落下了淚水,我終于明白了要投入進去讀,才能讀出最好的效果呀!
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,他代表了一天的結束,我也極不情愿的從那朗誦聲中,戀戀不舍的走了出來。
詩朗誦比賽作文 篇4
今天下午,第一節課下時,周老師帶我們三(2)班去希望劇場參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因為好幾天以前,我們就背上了,同學們都非常有信心,希望能得到好的成績。
到了那里,我們首先聽王老師講話,然后看其他班級精彩的表演,我想:他們朗誦的這樣好,我們一定要超過他們。輪到我們表演了,排著整齊的隊伍,來到舞臺上,低頭一看,臺下面的同學很多,黑乎乎,看不清楚他們的臉。這樣一來,我反而有點緊張,所以趕緊閉上眼睛,然后做了一個深呼吸,放松自己的心情,等音樂響起來之后,再把眼睛睜開,認真地投入到朗誦中。但是,有些同學在臺上有點緊張,表現得不夠好,盛禹還搶了一句詞,我們的心里就更緊張了。接下來表演時,朗誦的順序又亂了,最后只得到了90分,弄得我們每個人的心情都不愉快。
通過這次朗誦比賽,我懂得了一個道理:集體比賽只顧一個人表演是不行的,肯定得不到好成績,同學們要相互團結、密切配合,才能發揮水平,取得好的成績。
詩朗誦比賽作文 篇5
這段時間里,我們學校舉辦了許多的活動,目的是讓同學們才藝見長。有拔河比賽、美文誦讀、經典誦讀暨英語風采大賽,還有我們和別的班私下舉行的籃球比賽?蓪τ谖覀儼鄟碚f,大多數(比賽結果)都不是理想中的那么好。這一切,我認為與班集體團結有一定的關系。
我們七信班,“七信”諧音“齊心”,那就是齊心合力,可是,同學們有的時候卻不團結。例如我們排練《將進酒》時,大家有時太累了,就不怎么聽老師指揮,我急了,就只有大聲吼他們。我知道那么大聲吼不好,可我要是不吼,就可能沒有一個人聽。
最后我們的《將進酒》并沒有取得任何獎項,我覺得是大家的狀態不怎么好!秾⑦M酒》這首詩是在李白人生失意,在京城長安遇到一些挫折時寫出的,表達了他懷才不遇時惆悵超然而浪漫的情感。應在朗誦時,做到聲音洪亮、大氣磅礴,把李白幽怨超脫的心情表達出來。上臺前,我們的老師再三囑咐我們,聲音一定要大,可能是因為上臺緊張的原因吧,同學們的聲音并不那么響亮。
還有一個原因就是朗誦時不整齊,大家都怕讀早了,要聽到別人聲音才敢開口,所以我們朗誦時,好多詩句的開頭都是參差不齊的。我覺得我們大家其實可以發揮得更好,也許是因為怯場,也許是練習的次數不夠多,沒把握好主旋律的調子。
眾志成城,無堅不摧,無往不勝。七信班的同學們,也在比賽結束后有后悔,有反思,自己為什么不在比賽時好好發揮,如果全班心往一處想,勁往一處使,憑眾人的氣勢和震撼力,與有效獲獎分數的0。02,這微妙的差距,就跨過去了。臺上三分鐘,臺下千日功!
不過我覺得,這一次的比賽過去了,我們汲取了這一次的經驗教訓,揚長克短,團結協作,成功的最佳點就一定會找到。
七信七信,肩負重任。團結拼搏,下次必贏!
詩朗誦比賽作文 篇6
今天,我們參加了詩歌朗誦比賽,為了表演好,我們一遍一遍練習,終于等到了這場比賽。
我們排著整齊的隊伍走進報告廳坐了下來,看著別的班朗誦,快要到我們的時候,8班的領誦之一忽然忘了詞,胸有成竹的我們看了,變得心神不寧,個個都在想:要是忘詞了怎么辦?孫老師似乎看出了我們的心思:“就是忘了詞,也別慌,繼續說下去。”接著又向我們提了幾點要求:1。眼睛不許東張西望,一律看報告廳后墻上的一幅山水畫;2。就算是小蟲子飛到了臉上,都不允許用手去摸,不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動作;3。始終面帶微笑,嘴角上揚,把最甜美的面容展示給觀眾。
終于輪到我們表演了,走上舞臺,先是胡昕軒領讀:“面潮大海,春暖花開!”我們跟著唱,然后郭靜報幕,我們說題,可是,不知是什么原因,蔣怡然領誦完退回去的時候腳一軟,一下子跌倒了,幸虧潘子姍手快,一把抓住了她,才沒有發生意外,這時候引起下面一陣笑聲,瞬間又安靜下來,后面的表演一直很順利,當郭靜說:“一、二。”我們向觀眾鞠躬,我們似乎都長舒一口氣,心里的石頭終于落了下來。
李主任宣布比賽結果了,我們班獲得了最佳朗誦獎,潘子姍代表全班上臺領獎獎,我們高興得一蹦三尺高。
回到班上,孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖,真是太開心了。
今天真是一次難忘的詩歌朗誦比賽呀!
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