關于成長的朗誦稿（通用6篇）
在日新月異的現代社會中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是經典的呢？下面是小編收集整理的關于成長的朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的朗誦稿 篇1
我微笑著走向生活，
無論生活以什么方式回敬我。
報我以平坦嗎？
我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎？
我是一座大山莊嚴地思索！
報我以幸福嗎？
我是一只凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎？
我是一根勁竹經得起千擊萬磨！
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的.生活！
成長的朗誦稿 篇2
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，
年輕的.眼眸里裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，
讓每一個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦——
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解——
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，
不論生命經過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，
醒來在每一個早上。
我們學著對待流言——
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，
“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，
這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕——
人生苦短，道路漫長，
我們走向并珍愛每一處風光，
我們不停地走著，
不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走成了夕陽。
成長的朗誦稿 篇3
甲：在這里我們的母校
我們開始了一生最留戀的豆蔻年華
乙：在這里我們的母校
我們開始了一生最真切的成長體驗
甲：啊，冉冉東升霞光萬縷的太陽啊
你是我們青少年成長的希望
乙：啊，親愛慈祥的祖國啊
你就像太陽一樣釋放熱量
同：讓我們在您的懷抱里幸福成長
甲：我們就是一只只快樂的白靈鳥
每天沐浴著溫暖的陽光
乙：我們就是一棵棵嬌嫩的幼樹苗
每天體驗著成長的快樂
甲：爸爸不分驕陽暴雨將我護送到學校
乙：媽媽反復叮嚀叫我尊敬師長別落下功課
甲：我們就像一只無憂無慮的百靈鳥
沖入萬木蔥蘢的'大樹林
乙：我們就像一頭吮吸乳汁的小牛犢
撒嬌在長滿智慧樹的原野
甲：書聲瑯瑯
乙：澎湃激揚
甲：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
乙：家事國事天下事事事關心
甲：我是愛科學的阿童木
潛入深邃無垠的知識海洋
乙：我是大無畏的孫悟空
驅趕前進路上的困難險阻
同：終于有一天
我們發現自己長大了
甲：清脆的童聲
變成了尖細的嗓音
乙：幼稚夾雜著俠義
童真閃爍著狡黠
甲：校園猶如大花園
桃紅柳綠花枝招展
乙：社區猶如大課堂
讓我變得聰明可愛
甲：惜時守信
石碑上刻著進校第一課
乙：奮發和諧
屏幕中閃爍為人第一步
甲：滿園花香伴隨我們個性張揚
乙：鮮紅領巾指引我們學識深沉
甲：老年康復院
傳來我們嘹亮的歌聲
替老人端水洗腳揉背搓肩
就像子女應該孝敬他們的長輩
乙：社會需要彈奏和諧的音符
伴隨老人度過
快樂的夕陽紅
我們在幫助別人中學習雷鋒
甲：紅領巾護綠隊
穿梭在文明孝義的大街小巷
穿梭在楊柳依依的禹門河畔
乙：揀掉紙屑
撈起雜物
拾起果皮
掃清痰跡
甲：我們是環保小衛士
向路人宣傳創建國家衛生城市的光榮
乙：我們是祖國下一代
向路人宣傳植樹綠化天藍水清的理念
甲：敞開祖國新一代的赤誠
增添未來接班人的智慧
乙：走著鈴聲交雜童音的春秋
寫著爛漫伴隨無暇的墨跡
甲：向往乳燕飛向廣袤蒼穹的那一刻
乙：盼望稚苗長成參天大樹的那一天
甲：我們在師愛下長大
懂得了接受知識
要說聲謝謝
乙：我們在母愛中成長
懂得了接受撫愛
要知曉回報
甲：我們在陽光下成長
懂得了梅花香從苦寒來
乙：我們在挫折中磨練
懂得了風雨過后彩虹現
甲：我們在錯誤中反思
懂得了誠信的廈基千年不倒
乙：我們在鍛煉中成熟
懂得了自控的壩堤萬載不催
甲：誠信是為人之本
失敗是成功之母
乙：知識全憑自己的點滴積累
成功要靠我們的合作交流
甲：學會學習培養自己一雙敏銳發現的大腦
合作交流培養自己一種大海般深沉的胸襟
乙：虛懷大度幫助同學我們凝聚起堅定的信念
抵制誘惑讓陽光丈量我們每一步成長的腳步
甲：這就是養育培養我成長五年的母校
乙：這就是給我強壯給我智慧的母校
甲：那探出墻頭的薔薇花
是歷經寒霜而不衰的芬芳
乙：那長在田頭的刺槐樹
是承蒙狂風而不倒的滄桑
甲：讓我們在陽光下成長
成長為建設新孝義的生力軍
乙：讓我們在陽光下成長
成長為譜寫新孝義的接班人
同：讓我們在陽光下快樂生活健康成長
讓祖國母親因我們而生機勃勃欣欣向榮
我們未來新一代不辱使命永放光芒
（完）
成長的朗誦稿 篇4
前年，
我讀唐詩，
那是一個霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的聲音，
在門口誦讀著《唐詩三百首》。
中國文學史的波瀾起伏，
中華文明冊的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽，孟郊對著媽媽訴說著——
誰言寸草心，報得三春暉。
穿時越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤心田的.陽光與雨露——母愛。
看，杜甫對著山身描繪出——
會當凌絕頂，一覽眾山小！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發胸中那份
風雕雨刻的豪情與抱負。
“好好學習，天天向上。”
毛主席教導我們的話語蕩我心懷；
“熱愛家鄉，關愛親朋。”
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書山學水，
不忘恩師教誨，
陽光明媚的百花園姹紫嫣紅。
成長的朗誦稿 篇5
今年，
我讀《雷鋒的故事》
這是一個鮮花爛漫的春日，
今天的我用今天的聲音，
在閱讀著新中國自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞，
那有溫有度的言語，
他感動了青山和綠水，
它們也在呢喃訴說——
把山川美化，
我們也愛著中國！
雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個日日夜夜的平平凡凡，
卻定格出永恒的道德楷模——
一生“為人民服務”，
“為人民服務”一生。
在火車站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車，
那令人溫馨的一言一行，
深深地印在我的心間。
在軍營中，
雷鋒無私地幫助戰友，
那發自心底的服務精神，
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲，
多么年輕的生命花期，
雷鋒，
讓這個飽含深意的22歲，
變成了無私奉獻，
改名叫舍己為人。
讓后來的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華！
于是，
校內園外，
同學們扶一扶過馬路的盲人，
撿一撿剛落地的紙片，
擦一擦教室的門和窗
從此，
我們城南小學留住了雷鋒的`“背影”。
你聽，
小廣播
天天在播放著改革開放三十年
祖國各行各業的變化與成果；
你看，
同學們
個個在畫著改革開放三十年
祖國鄉村街市的歡聲笑語。
共同的話題
凝匯成一句響當當的口號——
熱愛祖國，
做一名優秀的中國人！
成長的朗誦稿 篇6
迎著金秋的朝陽，
你牽著爸爸的手，
我拉著媽媽的袖，
投入了鐘靈街小學的懷抱，
沐浴那四溢的芬芳！
校園像溫情的母親
對我不停地呼喚——
“來吧，寶貝！”
于是，我們不斷渴望
明天的太陽！
沐浴著金桂的芬芳，
走在寬闊的上操場，
繁茂的銀杏樹遮住了頭頂的陽光，
張揚的棕櫚樹托舉起瓶操美妙的樂章。
啊！鐘靈街小學——我們成長的.搖籃！
明亮的窗戶，
掠過我們嬉鬧的身影；
寬敞的教室，
傾聽著我們書聲朗朗；
整齊的桌凳，
見證我們大考過后的興奮和淚水；
碩果累累的金桔樹，
陪伴我們在知識的海洋里徜徉！
啊！鐘靈街小學，
是您
讓我們的人生有了好的開始；
是您
激起了我們對知識的渴望；
是您
助我們成材，助我們飛翔！
啊！鐘靈街小學——我們成長的搖籃！
您就像一塊糖，
越含越甜！
您就像一杯濃濃的咖啡，
越品越有味！
是您讓我們學會學習，學會飛翔！
啊！鐘靈街小學，
是您讓我們感受到了
春的合奏、夏的交響；
鐘靈養正正師風，行知毓秀鑄師魂，
您就是一片肥沃的黑土地，
滋養著我們向更高的夢想飛翔！
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