中班科學活動方案奇妙的連接大師--螺絲

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班科學活動方案奇妙的連接大師--螺絲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動一：擰一擰

　　活動目標

　　1.認識螺絲，知道螺絲由螺桿和螺帽組成;

　　2.了解螺絲螺旋上升的特性;

　　3.通過操作活動，培養幼兒的科學興趣，及觀察分析的能力。

　　活動準備

　　1.不同口徑的飲料瓶、燈泡、螺口;

　　2.不同自徑的螺絲;

　　3.鋼筆、圓珠筆。

　　活動過程

　　1.投放材料，幼兒自由操作。(教師可做適當的指導)

　　2.提出問題，“這些東西好玩兒嗎?”

　　3.引導幼兒在操作中發現：“這些材料有什么相同的地方?”(能擰在一塊兒。都能扣緊……)

　　4.為什么能擰到一塊兒?瓶口上有一道一道的;瓶蓋上也有一道道的;燈泡上有圈一圈的紋，轉著轉著就上去了;這個圈套在螺絲上，一擰就擰上去了;教師向幼兒講解螺絲的構造一由螺桿和螺帽組成。

　　5.幼兒討論，總結答案。生活中有許多的物品都是利用螺絲的原理設計的，這些物品接口的地方像盤山公路一樣，是旋轉上升的。

　　活動二：奇妙的螺絲

　　活動目標

　　1.知道螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體;

　　2.了解螺絲原理在生活中的廣泛應用。

　　活動準備

　　1.不同直徑的螺絲;

　　2.繩子，方便膠，透明膠，細鐵絲等;

　　3.需用螺絲連接的玩具。

　　活動過程

　　1.“你能把玩具連接在一起嗎?”鼓勵幼兒嘗試使用各種材料。

　　2.幼兒相互交換玩具材料。體驗各種連接效果。

　　3.探究比較哪一種材料使用起來最方便，結實?

　　幼兒分組操作，比賽驗證。(用螺絲連接材料，是最方便、結實的。)

　　4.教師提供匹配和不匹配的螺絲若干。幼兒操作發現：(帽太大了，擰不緊;帽小了，擰不上去。有的卻能擰上去。)

　　5.引導幼兒分析比較，為什么有的螺絲能擰上去?

　　6.幼兒討論，得出結論，螺絲在匹配的情況下可以很方便的連接，固定物體。

　　7.幼兒相互合作用螺絲連接材料，制作玩具。

　　8.教師小結。

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